初級(jí)社會(huì)工作師

對(duì)于社工師考試沖刺階段的考生來(lái)說(shuō)，考試真題及答案是很有價(jià)值的提分資料，中大網(wǎng)校社會(huì)工作者考試教研老師通過(guò)對(duì)2023年初級(jí)社會(huì)工作者考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》考試真題進(jìn)行解讀分析，整理2023年初級(jí)社會(huì)工作者考試《社工實(shí)務(wù)》第六章 殘疾人社會(huì)工作真題及解析如下：

領(lǐng)取考前強(qiáng)化搶分計(jì)劃表+備考學(xué)習(xí)計(jì)劃手冊(cè)！

第六章 殘疾人社會(huì)工作

單選題1：

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開展了國(guó)際助殘日宣傳活動(dòng)，在許多公司宣講了殘疾人按比例就業(yè)政策，上述活動(dòng)是為了保障殘疾人的( )權(quán)利。

A.環(huán)境友好權(quán)

B.勞動(dòng)權(quán)

C.社會(huì)福利權(quán)

D.康復(fù)權(quán)

【答案】B

【解析】殘疾人勞動(dòng)權(quán)是社會(huì)參與的最重要方面，能夠充分展現(xiàn)殘疾人“自我生命意義”和“奉獻(xiàn)社會(huì)”的功能。由于殘疾人有自身的特殊身心障礙，需要特殊的就業(yè)保護(hù)政策，整個(gè)社會(huì)要為殘疾人勞動(dòng)就業(yè)創(chuàng)造條件，以促進(jìn)殘疾人的各種就業(yè)形式的發(fā)展，推動(dòng)殘疾人扶貧開發(fā)政策與各項(xiàng)社會(huì)保障政策的有效銜接。

單選題2：

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)開展了一些列無(wú)障礙體驗(yàn)活動(dòng)，記錄了殘障人士在公園、醫(yī)院、銀行、超市等公共場(chǎng)合的體驗(yàn)感受，并以此為依據(jù)，撰寫了關(guān)于無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)的政策建議稿。該機(jī)構(gòu)上述做法體現(xiàn)了殘疾社會(huì)工作在 ( )層面的功能。

A.微觀

B.中觀

C.宏觀

D.客觀

【答案】C

【解析】宏觀層面主要涉及政府的相關(guān)政策和社會(huì)文化方面的變遷。一是推進(jìn)殘疾人社會(huì)政策的變遷。殘疾人的生活質(zhì)量高低，體現(xiàn)了社會(huì)的公平公正程度，也體現(xiàn)了社會(huì)的文明程度。二是推動(dòng)社區(qū)性殘疾人社會(huì)支持系統(tǒng)的發(fā)育，這是動(dòng)用社區(qū)資源的創(chuàng)新性服務(wù)方式。

單選題3：

社會(huì)工作者小劉在某殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)從事支持性就業(yè)工作。除了為機(jī)構(gòu)內(nèi)的殘疾人提供職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練以外，他還推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行了無(wú)障礙環(huán)境改造，收集了適合殘疾人的就業(yè)信息，助力殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。小劉的上述做法中，調(diào)動(dòng)了殘疾人就業(yè)支持性資源中的( )

A.企業(yè)單位資源

B.政府相關(guān)部門資源

C.社區(qū)志愿資源

D.其他社會(huì)組織資源

【答案】A

【解析】殘疾人就業(yè)的支持性資源包括：第一，政府部門，對(duì)殘疾人福利企業(yè)事業(yè)組織和城鄉(xiāng)殘疾人個(gè)體勞動(dòng)者實(shí)行稅收減免政策;對(duì)適合殘疾人生產(chǎn)的產(chǎn)品，優(yōu)先安排殘疾人福利企業(yè)生產(chǎn);政府部門下達(dá)職工招錄、聘用指標(biāo)，應(yīng)當(dāng)保留一定數(shù)額的殘疾人用人指標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的則要求繳納“殘疾人就業(yè)保障金”。當(dāng)然，政府還可以出臺(tái)一些單項(xiàng)的促進(jìn)殘疾人就業(yè)的收入支持計(jì)劃，如社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)補(bǔ)助、貧困家庭補(bǔ)助等。第二，企事業(yè)單位，不僅要加大力度聘用殘疾員工，并且應(yīng)該在完全公平的工作場(chǎng)所對(duì)殘疾人的需求采取特殊照顧，這是企業(yè)社會(huì)責(zé)任的具體表現(xiàn)。第三，殘疾人社會(huì)組織和其他社會(huì)組織，激發(fā)社會(huì)主體的活力，做政府部門和市場(chǎng)部門“做不好””不能做”的事情，推動(dòng)政府購(gòu)買社會(huì)組織服務(wù)制度建設(shè)，大力推進(jìn)各種服務(wù)殘疾人的項(xiàng)目，例如殘疾人職業(yè)康復(fù)的服務(wù)項(xiàng)目。第四，社區(qū)各類志愿服務(wù)，社會(huì)化的志愿服務(wù)受惠最多的就是殘疾人、老年人等特殊群體，應(yīng)充分利用社區(qū)各類志愿服務(wù)力量幫助殘疾人融入社會(huì)、實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

單選題4：

隨著殘疾人社會(huì)工作的發(fā)展，社會(huì)工作常?；谏鐣?huì)構(gòu)建理念開展服務(wù)。下列關(guān)于殘疾人的觀念中，體該理念的是( )。

A.殘疾人群體的主要特征是個(gè)體差異很小

B.殘疾人群體，隨時(shí)隨地都需要特別的幫助

C.消除社會(huì)障礙是殘疾人權(quán)利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵

D.分析殘疾的原因應(yīng)該從個(gè)人層面入手

【答案】C

【解析】1.防止把導(dǎo)致殘疾的原因歸于個(gè)體的生理性因素或道德層面的缺失、2.防止把殘疾人個(gè)體的問(wèn)題“普世化3.防止把殘疾人簡(jiǎn)單地看作是社會(huì)的“受害者”4.防止把殘疾人看作“理所當(dāng)然”需要幫助和社會(huì)支持的人

36.某殘疾人服務(wù)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，有的新入職社會(huì)工作者在首次面對(duì)重度心智障礙人士時(shí)，會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。為預(yù)防這種情況發(fā)生，促進(jìn)專業(yè)關(guān)系建立。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)應(yīng)該協(xié)助新入職社會(huì)工作者 ( )

A增進(jìn)對(duì)服務(wù)對(duì)象的同情

B.提升自我覺(jué)察與反思的能力

C.隱藏自己內(nèi)心真實(shí)感受

D.強(qiáng)化自我保護(hù)的意識(shí)和能力

【答案】B

【解析】社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象要有耐心，鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象在溝通和行動(dòng)中維護(hù)自身的利益。同時(shí)，在面對(duì)中重度肢體殘疾、精神分裂癥的殘疾者或臨終病人時(shí)，社會(huì)工作者可能會(huì)因準(zhǔn)備不充分而產(chǎn)生恐懼等心理。因此，社會(huì)工作者應(yīng)具備良好的自我覺(jué)察和自我反思的能力。

↓↓高頻試題，一鍵暢刷↓↓

關(guān)注：

初級(jí)社會(huì)工作者考試各科目章節(jié)考點(diǎn)分值分布及重要程度分析

社工考試復(fù)習(xí)資料——2024年社會(huì)工作者考試備考提分干貨

相關(guān)推薦：

【干貨】 近六年考試真題及答案解析  初級(jí)考點(diǎn) 中級(jí)考點(diǎn)

【助考】 免費(fèi)領(lǐng)取新人大禮包 優(yōu)質(zhì)好課助力您高效備考！

【APP】 智能評(píng)測(cè)，掌上學(xué)習(xí)也可很簡(jiǎn)單，下載準(zhǔn)題庫(kù)APP>>

（責(zé)任編輯：中大編輯）

共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)