初級(jí)社會(huì)工作師

2024年初級(jí)社會(huì)工作者考試沖刺期，刷題備考很有必要，通過(guò)做2024年社工證考試題庫(kù)，助您在考前沖刺提分階段有高質(zhì)量的提升，本文為2024年初級(jí)社工考試《社工實(shí)務(wù)》經(jīng)典母題及答案解析，速來(lái)檢測(cè)一下吧！

領(lǐng)取考前強(qiáng)化搶分計(jì)劃表+備考學(xué)習(xí)計(jì)劃手冊(cè)！

1、某社區(qū)因缺少無(wú)障礙通道設(shè)施，造成坐輪椅的殘疾人出行困難。社會(huì)工作者為此召開(kāi)居民座談會(huì)，居民們反映除了缺少無(wú)障礙通道外，社區(qū)的路燈時(shí)常壞了不能及時(shí)修理，社區(qū)內(nèi)路面坑洼，時(shí)常積水影響居民外出。居民們反映出的是居民的()。

A .表達(dá)性需求

B .感覺(jué)性需求

C .比較性需求

D .規(guī)范性需求

2、在糖尿病及其長(zhǎng)期照護(hù)的社會(huì)工作中，( )不屬于出院康復(fù)照護(hù)的服務(wù)內(nèi)容。

A .協(xié)助患者提 升疾病自我管理能力

B .協(xié)助家屬學(xué)習(xí)照護(hù)患者的能力

C .護(hù)理及后續(xù)服務(wù)

D .為患者制訂出院計(jì)劃

3、在急診室，患者及家屬由于遭遇意外，面對(duì)身體上突發(fā)的傷痛及未知的疾病，情緒不能及時(shí)有效處理的，會(huì)表現(xiàn)出茫然、恐慌、憤怒等情緒反應(yīng)，屬于( )。

A .應(yīng)激障礙癥

B .哀傷

C .心理-社會(huì)反應(yīng)

D .社會(huì)-心理反應(yīng)

4、婦女社會(huì)工作者小陳在從事社會(huì)工作時(shí)，服務(wù)對(duì)象不僅是弱勢(shì)的婦女群體，而且還包括一般的和優(yōu)勢(shì)的婦女群體。另外在年齡、身份和民族等方面也存在著差異，這說(shuō)明婦女社會(huì)工作具有(  )的特點(diǎn)。

A. 關(guān)注婦女的豐富性

B. 關(guān)注婦女的廣泛性

C. 關(guān)注婦女的多樣性

D. 關(guān)注婦女的層次性

5、企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，提供就業(yè)機(jī)會(huì)，資助公益事業(yè)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，支持社會(huì)保障體系，妥善處理好與股東、媒體、社區(qū)、政府、交易伙伴、消費(fèi)者等特定對(duì)象的社會(huì)關(guān)系的建立與發(fā)展，這說(shuō)明企業(yè)具有( )功能。

A. 預(yù)防問(wèn)題產(chǎn)生，保障社會(huì)和諧均衡穩(wěn)定

B. 促進(jìn)能力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的持續(xù)創(chuàng)新

C. 協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力

D. 促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展

6、張奶奶與兒子一家共同生活。張奶奶的兒子媳婦因工作繁忙且經(jīng)常出差，便請(qǐng)了保姆幫忙照料老人。社會(huì)工作者前去探訪，發(fā)現(xiàn)張奶奶的房間十分凌亂，散發(fā)出難聞的氣味。張奶奶躺在床上，嘴唇干裂，床頭柜上擺放著好幾瓶藥，床邊還放著尿盆，她反復(fù)地說(shuō)：“活著真受罪?！北Ｄ氛f(shuō)，張奶奶幾周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家靜養(yǎng)。上述情況表明，張奶奶目前生活存在的風(fēng)險(xiǎn)因素是()。

A .身體虐待

B .情感虐待

C .他人疏于照顧

D .自我忽視

7、某社區(qū)積極開(kāi)展社區(qū)信息苑活動(dòng)，這是由市委宣傳部等多部門(mén)聯(lián)合推出的集電子政務(wù)、數(shù)字電影欣賞、數(shù)字圖書(shū)閱覽等功能于一體的綜合信息服務(wù)項(xiàng)目。青少年社會(huì)工作者與信息苑建立起了相互合作的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。為社區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)技能等多方面的服務(wù)。這個(gè)案例體現(xiàn)了(  )。

A .社會(huì)工作行政在青少年社會(huì)工作中的運(yùn)用

B .個(gè)人層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用

C .社區(qū)層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用

D .群體層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用

8、樂(lè)樂(lè)因?yàn)橹v“哥們兒義氣”參與一起群毆致人傷害事件而被判處1年有期徒刑，減刑出獄后在社區(qū)接受矯正，社會(huì)工作者在與矯正對(duì)象樂(lè)樂(lè)的一次面談中，樂(lè)樂(lè)提到要報(bào)復(fù)傷害過(guò)他的人時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該( )。

A .對(duì)矯正對(duì)象及時(shí)進(jìn)行說(shuō)服教育，幫助其矯正不良的想法

B .妥善處理為案主保密原則與維護(hù)社會(huì)安全的關(guān)系

C .著眼于矯正對(duì)象的潛能發(fā)揮和自己解決問(wèn)題的能力

D .針對(duì)矯正對(duì)象的問(wèn)題，有重點(diǎn)、分步驟地制訂工作計(jì)劃

9、社會(huì)救助是指在社會(huì)成員因個(gè)人原因、自然原因或社會(huì)原因致使基本生活難以維持時(shí)，由政府和社會(huì)為其提供基本物質(zhì)保障的救助制度。社會(huì)救助是社會(huì)保障體系的重要組成部分，是受到憲法保障的基本公民權(quán)利之一。下列對(duì)于社會(huì)救助的說(shuō)法中，不正確的是( )。

A .救助和服務(wù)都是由政府承擔(dān)

B .社會(huì)救助以家庭經(jīng)濟(jì)狀況為基礎(chǔ)

C .社會(huì)救助是一個(gè)報(bào)考的概念

D .社會(huì)救助是一個(gè)涉及多個(gè)領(lǐng)域的概念

10、兩個(gè)社區(qū)居委會(huì)通過(guò)自愿性的合作協(xié)議開(kāi)展一門(mén)“居民教育”課程，一個(gè)社區(qū)出場(chǎng)地，一個(gè)社區(qū)找授課教師，形成一項(xiàng)完整的課程計(jì)劃，這屬于社區(qū)(  )。

A .資源節(jié)約

B .資源整合

C .資源優(yōu)化

D .資源共享

11、學(xué)校社會(huì)工作的首要關(guān)懷對(duì)象是(  )。

A .所有學(xué)生

B .困境學(xué)生

C .學(xué)校制度

D .問(wèn)題學(xué)生

12、青少年社會(huì)工作的根本目標(biāo)是( )。

A. 幫助青少年共同成長(zhǎng)

B. 激發(fā)青少年自我成長(zhǎng)

C. 加快青少年成長(zhǎng)步伐

D. 減緩青少年成長(zhǎng)壓力

13、社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的第 一步是( )。

A. 構(gòu)建行動(dòng)計(jì)劃

B. 選擇介入系統(tǒng)

C. 設(shè)定工作的目的和目標(biāo)

D. 探究服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要

14、在青少年社會(huì)工作中，請(qǐng)職業(yè)咨詢師為青少年開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的系列活動(dòng)，屬于( )青少年社會(huì)工作服務(wù)。

A. 預(yù)防性

B. 發(fā)展性

C. 互動(dòng)性

D. 綜合性

15、過(guò)程評(píng)估提供有關(guān)服務(wù)過(guò)程的各種信息不包括( )

A.工作目標(biāo)

B.介入過(guò)程

C.介入影響

D.介入策略

參考答案

1、答案：B

【解析】 感覺(jué)性需求是指社區(qū)居民或服務(wù)對(duì)象感受到或意識(shí)到，并用言語(yǔ)表述出來(lái)的需要。

2、答案：C

【解析】在出院康復(fù)照護(hù)方面，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可以協(xié)助患者提 升疾病自我管理能力;協(xié)助家屬學(xué)習(xí)照護(hù)患者的能力;鏈接社區(qū)及醫(yī)療資源，為患者制訂出院計(jì)劃，使患者出院后依然能得到良好的身心照護(hù)。

3、答案：A

【解析】在急診室，患者及家屬由于遭遇意外，面對(duì)身體上突發(fā)的傷痛及未知的疾病，情緒不能及時(shí)有效處理的，會(huì)表現(xiàn)出茫然、恐慌、憤怒等情緒反應(yīng)，都是應(yīng)激障礙。

4、答案：C

【解析】本題考查婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)。婦女社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象不僅是弱勢(shì)的婦女群體，也包括一般的和優(yōu)勢(shì)的婦女群體。婦女不是一個(gè)整齊劃一的整體，呈現(xiàn)出多樣性的特征。她們中間有階層、民族、年齡、宗教信仰等不同的劃分，也有打工妹、單親母親、貧困婦女、老年婦女等不同的稱謂。婦女的多樣性決定了她們的需要和問(wèn)題的差異性，也決定了服務(wù)內(nèi)容和工作方法的多樣性。

5、答案：C

【解析】企業(yè)社會(huì)工作的功能：(一)提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境;(二)為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持;(三)協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力;(四)維護(hù)職工合法權(quán)益，體現(xiàn)社會(huì)公平正義;(五)預(yù)防問(wèn)題產(chǎn)生，保障社會(huì)和諧均衡穩(wěn)定;(六)促進(jìn)能力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的持續(xù)創(chuàng)新。其中第三點(diǎn)：企業(yè)社會(huì)工作的一個(gè)突出功能就是促進(jìn)企業(yè)良好的內(nèi)部溝通，加強(qiáng)對(duì)外傳播，塑造企業(yè)形象，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)從業(yè)人員的全 面發(fā)展。從企業(yè)外部關(guān)系的角度看，企業(yè)必須履行社會(huì)責(zé)任，提供就業(yè)機(jī)會(huì)，資助公益事業(yè)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，支持社會(huì)保障體系，妥善處理好與股東、媒體、社區(qū)、政府、交易伙伴、消費(fèi)者等特定對(duì)象的社會(huì)關(guān)系的建立與發(fā)展問(wèn)題。

6、答案：C

【解析】老人受到他人疏于照顧時(shí)的癥狀有：盡管安排了照顧老人，但老人的個(gè)人衛(wèi)生差、褥瘡沒(méi)有得到護(hù)理治療、水分?jǐn)z取不足或營(yíng)養(yǎng)不良，以及缺乏適當(dāng)?shù)目垂埽先说木幼l件不安全或不衛(wèi)生。本題中對(duì)張奶奶的描述符合以上癥狀。

7、答案：C

【解析】社區(qū)工作是以社區(qū)為對(duì)象的社會(huì)工作介入方法。它通過(guò)組織社區(qū)內(nèi)的居民參與集體行動(dòng)，去界定社區(qū)需要，合力解決社區(qū)問(wèn)題，改善生活環(huán)境及生活質(zhì)量;在參與過(guò)程中，讓居民建立對(duì)社區(qū)的歸屬感，培養(yǎng)自助、互助與自決的精神;加強(qiáng)他們?cè)谏鐓^(qū)參與及影響決策的能力和意識(shí)，發(fā)揮其潛能，以構(gòu)建更公平、正義、民主及和諧的社會(huì)。

8、答案：B

【解析】社會(huì)工作者面對(duì)社區(qū)矯正的特殊工作對(duì)象，開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，要妥善處理為案主保密的原則與維護(hù)社會(huì)安全的關(guān)系。為案主保密的原則是社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，即便是矯正對(duì)象這樣特殊的服務(wù)對(duì)象，他們也有與生俱來(lái)的尊嚴(yán)，也有權(quán)利保全自己的隱私和不受外人干擾的生活空間。矯正社會(huì)工作者被法律賦予了監(jiān)管矯正對(duì)象的權(quán)力，但是，他也不能違背社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀所要求的倫理守則，也不能將矯正對(duì)象的基本資料隨意公開(kāi)，不能將在工作過(guò)程中了解到的服務(wù)對(duì)象的想法和打算隨意地告訴別人。矯正社會(huì)工作者有義務(wù)為服務(wù)對(duì)象保密。

9、答案：A

【解析】社會(huì)救助的工作以家庭經(jīng)濟(jì)狀況為基礎(chǔ)，由政府和社會(huì)為陷入貧困的城鄉(xiāng)困難家庭提供直接的物質(zhì)救助和服務(wù)，幫助其解決基本的生存問(wèn)題。社會(huì)救助是一個(gè)報(bào)考的、涉及多個(gè)領(lǐng)域的復(fù)雜概念。由此，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

10、答案：D

【解析】資源共享是指相鄰社區(qū)都有資源，但資源的種類不同，如一個(gè)社區(qū)有豐富的場(chǎng)地資源，另一個(gè)社區(qū)有豐富的人力資源，為了改善社區(qū)環(huán)境和促進(jìn)社區(qū)發(fā)展，相鄰社區(qū)通過(guò)共同合作的方式，獲得各自的利益或達(dá)到各自的目的。

11、答案：B

【解析】困境學(xué)生是學(xué)校社會(huì)工作的首要關(guān)懷對(duì)象，對(duì)困境學(xué)生的社會(huì)工作服務(wù)應(yīng)遵循優(yōu)勢(shì)視角的理念，以處理問(wèn)題、滿足需要及脫離困境為服務(wù)目標(biāo)。

12、答案：B

【解析】青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性，青少年社會(huì)工作的根本目標(biāo)是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)的潛能。

13、答案：C

【解析】社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的第 一步就是在分析與辨識(shí)服務(wù)對(duì)象的需要與問(wèn)題的基礎(chǔ)上與服務(wù)對(duì)象共同設(shè)定工作的目的和目標(biāo)。

14、答案：B

【解析】發(fā)展性的青少年社會(huì)工作針對(duì)青少年的生活、心理和社會(huì)發(fā)展需要，提供社會(huì)資源，協(xié)助正常發(fā)展。

15、答案：D

【解析】過(guò)程評(píng)估是對(duì)整個(gè)介入過(guò)程的監(jiān)測(cè)評(píng)估，包括社會(huì)工作介入進(jìn)行中的評(píng)估。它對(duì)工作過(guò)程的每一步驟、每一個(gè)階段分別作出評(píng)估，關(guān)心的重點(diǎn)是工作中的各種步驟和程序怎樣促成了最終的介入結(jié)果，方法是了解和描述介入活動(dòng)的內(nèi)容，回答服務(wù)過(guò)程中發(fā)生了什么以及為什么發(fā)生。過(guò)程評(píng)估提供有關(guān)服務(wù)過(guò)程的各種信息，包括工作目標(biāo)、介入過(guò)程、介入行動(dòng)和介入影響。

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初級(jí)社會(huì)工作者考試各科目章節(jié)考點(diǎn)分值分布及重要程度分析

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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