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121、下列家庭社會工作項目中,()不屬于提供物質性的服務種類。
A.城市最低生活保障
B.社區(qū)親子活動頒發(fā)獎品
C.家庭衣食住行的家務服務
D.家庭醫(yī)療健康服務
122、為解決影響政府計劃生育號召的農村獨子或雙方戶家庭的特殊困難,國家人口計生委與財政部撥專項資金對年滿()周歲的夫婦基于獎勵扶助,使他們能夠安度晚年。
A.50
B.55
C.60
D.65
123、在我國,有些夫妻雙方由于思想感情、性格、生理、社會等方面的原因產生矛盾和糾紛,導致婚姻失調。由有關單位出面(),以維護家庭的穩(wěn)定,減少破碎家庭的出現(xiàn)。這是具有中國特色的婚姻工作手法。
A.支持
B.調解
C.批評
D.裁決
124、通過講座、宣傳、娛樂性活動、知識競賽等方式提高家庭和家庭成員預防和解決家庭問題的能力,從而強化家庭功能,促進家庭人際關系的協(xié)調,促進和諧社區(qū)與和諧社會的構建。其目的是提高家庭生活質量,加強家庭文化建設。此類家庭社會工作被稱為()。
A.家庭幫助
B.生活服務
C.家庭生活教育
D.家庭問題培訓
125、家庭心理輔導不同于行政教育的工作方法,它強調心理輔導師與求助者之間的平等關系,要把握()的原則。
A.嚴格控制
B.助人自助
C.積極配合
D.來去自由
126、社會工作方法的選取應該針對家庭的需要,綜合運用于家庭工作之中。家庭的問題是多樣的,社會工作者的工作手法也應該是()。
A.多元的
B.復雜的
C.簡單的
D.一致的
127、在家庭社會工作的中,最具專業(yè)特色的是()。
A.個案工作方法
B.小組(團體)工作方法
C.社區(qū)工作方法
D.家庭治療法
128、家庭治療理論認為每個家庭成員的行為都是與家庭、與家庭其他成員互動的結果。個人的問題可能是家庭的問題,個人有困擾可能是因為家庭有困擾。故家庭治療以()作為治療的單位,著重點在于家庭成員間的互動關系和溝通問題。
A.整個家庭
B.家庭成員
C.家庭核心成員
D.家庭問題成員
129、運用社會工作的理論、方法與技術,為正規(guī)或非正規(guī)教育體系中的全體學生特別是 處境困難學生提供專業(yè)服務的工作稱為()。
A.團體社會工作
B.老年社會工作
C.青年社會工作
D.學校社會工作
130、學校社會工作者的主要服務領域是()。
A.社區(qū)
B.學校
C.家庭
D.社會機構
131、某學生對學習的認識存在偏見,情緒表現(xiàn)消極,行為上遠離學習活動,該生的行為問題屬于()。
A.厭學行為
B.逃學行為
C.身心障礙
D.學習焦慮
132、如果不只是一個學生遭遇相同的困擾問題,他們的家長也往往具有類似的特質與共同的需要,學校社會工作者往往會采取()提供服務。
A.個案工作方法
B.小組工作方法
C.社區(qū)工作方法
D.社會工作行政
133、學校社會工作是學校領域的一種專業(yè)服務,其目的是()。
A.達成學校教育的目的
B.為全體學生服務
C.為由苦難的學生服務
D.為國家培養(yǎng)全國發(fā)展的人才
134、對于那些問題相對嚴重、情況比較特殊、不便于通過小組或社區(qū)方法予以處理的情況,學校社會工作者往往采取什么方法提供服務?()
A.個案工作方法
B.小組工作方法
C.社區(qū)工作方法
D.社會工作行政
135、學校社會工作者為學生提供個案服務時,一定要遵循()原則。
A.自愿
B.自覺
C.自主
D.自由
136、有些學校將某類學生、具有某種特點的學生標定為個案工作的對象,由此放棄對他們的教育和管理,將這些學生打入另冊特殊處理。這種不恰當?shù)淖龇ㄔ谏鐣ぷ黝I域被稱為()。
A.個別化
B.特殊化
C.另類化
D.貼標簽
137、借以檢討個案工作過程的得失,作為日后改進的參考的工作環(huán)節(jié)被稱作()。
A.總結
B.評估
C.評價
D.檢查
138、對有意愿參加小組的學生可以進行個別會談,了解學生個體的需求和目標,從而進行選擇。這個過程被稱作()。
A.甄選
B.會談
C.面試
D.了解需求
139、由于小組工作與其他工作方法相比較有更大的不穩(wěn)定性和情境性,因此要求小組工作計劃要具有()。
A.靈活性
B.穩(wěn)定性
C.情境性
D.變化性
140、當一個人對另一個人有所期望卻沒有得到預期的反應時,兩人之間的溝通就是一種()。
A.互補溝通
B.交錯溝通
C.曖昧溝通
D.單向溝通
參考答案:
121-130 B C B C B A D A D B
131-140 A B A A A D B A A B
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中級社工證考試內容《社會工作綜合能力》各章考察情況及重要考點
中級社工考試復習資料《社會工作法規(guī)與政策》各章重點內容解析
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(責任編輯:中大編輯)
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