教師招聘

2018教師招聘考試小學(xué)教育心理學(xué)模擬預(yù)測(cè)卷總匯  ||  2018年小學(xué)教育學(xué)教師招聘考試模擬預(yù)測(cè)卷總匯

小學(xué)教育學(xué)歷年真題精粹二

一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將其序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、不選或錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共20分)

1、在我國教育史上，孔子第一次大規(guī)模創(chuàng)辦的辦學(xué)形式是( )。

A、私學(xué)

B、公學(xué)

C、書院

D、官學(xué)

[答案]A

[解析]孔子大力創(chuàng)辦私學(xué)，培養(yǎng)了大批人才。

2、個(gè)別教師私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的( )。

A、公正評(píng)價(jià)權(quán)

B、名譽(yù)權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、隱私權(quán)

[答案]D

[解析]隱私權(quán)指學(xué)生有權(quán)要求擁有私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。教師不應(yīng)該隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)和隱私，不應(yīng)該隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記等。

3、首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來的是( )。

A、捷克教育家夸美紐斯

B、英國哲學(xué)家培根

C、德國教育家赫爾巴特

D、英國哲學(xué)家洛克

[答案]A

[解析]教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始建于夸美紐斯。他的著作《大教學(xué)論》。

4、學(xué)校管理的中心工作是( )。

A、學(xué)生管理

B、教學(xué)管理

C、生活管理

D、人事管理

[答案]B

[解析]教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，學(xué)校教育必須以教學(xué)為主。

5、“嚴(yán)師出高徒”、“棍棒底下出孝子”反映出人們選擇教育方式受到( )的影響。

A、遺傳決定論

B、環(huán)境決定論

C、復(fù)合決定論

D、心理決定論

[答案]B

[解析]“環(huán)境決定論”認(rèn)為，人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求，他人的影響和學(xué)校的教育等?！皣?yán)師”和“棍棒”即為外在壓力。

6、“十年樹木，百年樹人”說明教師的勞動(dòng)具有( )。

A、復(fù)雜性

B、創(chuàng)造性

C、示范性

D、長(zhǎng)期性

[答案]D

[解析]“十年”、“百年”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的長(zhǎng)期性。

7、對(duì)學(xué)校教育來說，課外活動(dòng)( )。

A、與課堂教學(xué)相配合，是課堂教學(xué)以外對(duì)學(xué)生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動(dòng)

B、是學(xué)生自愿參加的，因此要替代課堂教學(xué)

C、并不是正規(guī)的教育活動(dòng)，而課堂教學(xué)是正規(guī)的教育活動(dòng)

D、是課堂之外的，不可能與課堂教學(xué)的教育目標(biāo)保持一致

[答案]A

[解析]課外活動(dòng)不可能代替課堂活動(dòng)，課外活動(dòng)是正規(guī)的教育活動(dòng)，課外活動(dòng)應(yīng)與課堂教學(xué)的教育目標(biāo)保持一致。

8、一次測(cè)試后，老師發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生在加減法運(yùn)算中常有進(jìn)位數(shù)加錯(cuò)、看錯(cuò)數(shù)字等，教師根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行補(bǔ)救與指導(dǎo)，這種測(cè)試屬于( )。

A、安置性測(cè)試

B、形成性測(cè)試

C、診斷性測(cè)試

D、總結(jié)性測(cè)試

[答案]C

[解析]診斷性測(cè)試能夠反映學(xué)習(xí)中常見的錯(cuò)誤，診斷學(xué)習(xí)困難，特別是找到困難的成因。診斷性測(cè)試的目的是發(fā)現(xiàn)問題，評(píng)分不作為正式成績(jī)。

9、墨子的教育思想中，除注重文史知識(shí)的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)外，主要的思想是( )。

A、“兼愛”和“非攻”

B、“棄仁絕義”

C、“道法自然”

D、“化性起偽”

[答案]A

[解析]墨翟以“兼愛”和“非攻”為核心思想，同時(shí)注重文史知識(shí)的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重技術(shù)的傳習(xí)。

10、國家對(duì)在小學(xué)中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為( )。

A、小學(xué)教育目的

B、小學(xué)教育目標(biāo)

C、小學(xué)教育原則

D、小學(xué)教育內(nèi)容

[答案]A

[解析]狹義的小學(xué)教育目的是國家對(duì)在小學(xué)中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求。

11、教育自產(chǎn)生之日起，就隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，我們一般把教育分為( )不同的歷史發(fā)展階段。

A、三個(gè)

B、四個(gè)

C、五個(gè)

D、六個(gè)

[答案]B

[解析]教育的發(fā)展一般分為四個(gè)階段：原始社會(huì)的教育、古代社會(huì)的教育、近代社會(huì)的教育和當(dāng)代社會(huì)的教育。

12、家庭教育是學(xué)校教育的重要( )。

A、基礎(chǔ)

B、延伸

C、補(bǔ)充

D、提高

[答案]C

[解析]略。

13、兒童在13-16歲這一時(shí)期身心各方面變化大，特別是身高的快速增長(zhǎng)明顯，已接近成人，但其心理的成熟程度卻比成人要低得多。這說明兒童的發(fā)展具有( )。

A、順序性

B、不平衡性

C、階段性

D、個(gè)別差異性

[答案]B

[解析]學(xué)生的身心發(fā)展是不平衡的，表現(xiàn)在不同的年齡階段身心發(fā)展甚至同一方面的發(fā)展是不平衡的。

14、“學(xué)校無小事事事皆教育，教師無小節(jié)節(jié)節(jié)皆師表”說明教師的勞動(dòng)具有( )。

A、復(fù)雜性

B、創(chuàng)造性

C、示范性

D、長(zhǎng)期性

[答案]C

[解析]“皆師表”表明了教師勞動(dòng)的示范性。

15、全面發(fā)展的核心內(nèi)涵是( )。

A、個(gè)性的自由發(fā)展

B、 德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展

C、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)

D、學(xué)生各門功課成績(jī)均好、不偏科

[答案]B

[解析]考查全面發(fā)展的含義。

16、下列各項(xiàng)中，不屬于社會(huì)公益勞動(dòng)的是( )。

A、打掃校園

B、植樹造林

C、擁軍優(yōu)屬

D、幫老助殘

[答案]A

[解析]社會(huì)活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查、參觀、考察、訪問以及各種無償?shù)纳鐣?huì)服務(wù)和公益活動(dòng)。打掃校園不是社會(huì)活動(dòng)。

17、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。

A、組織和培養(yǎng)班集體

B、建立學(xué)生檔案

C、了解學(xué)生

D、操行評(píng)定

[答案]A

[解析]組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

18、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)( )。

A、強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性

B、科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性

C、 普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性

D、科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性

[答案]C

[解析]小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

19、師生關(guān)系在人格上是一種( )。

A、道德關(guān)系

B、上下關(guān)系

C、平等關(guān)系

D、教育關(guān)系

[答案]C

[解析]學(xué)生雖知之較少，發(fā)展尚未成熟，但他們是一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，在人格上是與教師平等的。

20、當(dāng)代中國所提出的教育導(dǎo)向思想是( )。

A、應(yīng)試教育

B、科舉考試

C、英才教育

D、素質(zhì)教育

[答案]D

[解析]當(dāng)代中國的教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（責(zé)任編輯：）

共9頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁