教師招聘

2017年河北省保定市徐水區(qū)教師招聘考試真題試卷

(滿分100分時間120分鐘)

一、判斷題(判斷下列各題的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。本大題共20小題，每小題0.5分，共10分)

1.職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中所遵守的行為規(guī)范的總和，是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應該遵循的行為準則。( )

【答案】√

【解析】略。

2.政府在公共管理中要更多地發(fā)揮法律手段和經(jīng)濟手段的作用。( )

【答案】√

【解析】我國政府職能重心由政治統(tǒng)治轉(zhuǎn)向公共管理，管理方式由行政手段為主轉(zhuǎn)向經(jīng)濟手段和法律手段為主。

3.我國的民主黨派屬于在野黨。( )

【答案】×

【解析】我國實行共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的多黨合作和政治協(xié)商制度。中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，民主黨派不是執(zhí)政黨，也不是在野黨。

4.認清我國的國情，最重要的是認清中國的社會性質(zhì)和所處的發(fā)展階段。( )

【答案】√

【解析】略。

5.今年是我國全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)80周年。( )

【答案】√

【解析】1937年7月7日，盧溝橋事變拉開全民族抗戰(zhàn)的序幕。

6.公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。( )

【答案】√

【解析】我國《憲法》第四十五條規(guī)定，中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會保險、社會救濟和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)。

7.社會主義和諧社會的科學內(nèi)涵是民主法治、公平正義、誠信有愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

【答案】√

【解析】略。

8.黨的十八大報告指出，經(jīng)濟體制改革的核心問題是處理好公平和效率的問題。

【答案】×

【解析】黨的十八大報告指出，經(jīng)濟體制改革的核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系，必須更加尊重市場規(guī)律，更好發(fā)揮政府作用。

9.“教育即生活”“學校即社會”“從做中學”是實用主義教育學派的重要主張。

【答案】√

【解析】略。

10.社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一途徑。

【答案】×

【解析】教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑，也是唯一途徑。

11.沒有懲罰的教育是不完墼的教育。(易錯)

【答案】√

【解析】略。

12.在教育工作中教師履行自己的道德義務就失去了職業(yè)自由。

【答案】×

【解析】在教育工作中教師履行自己的道德義務是職業(yè)自由獲得的重要前提。

13.由于教師勞動的個人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動就表現(xiàn)為“良心活”的特點。( )

【答案】√

【解析】略。

14.教師的良心修養(yǎng)僅僅是教育理想單方面的修養(yǎng)。( )

【答案】×

【解析】教師的良心修養(yǎng)的重要內(nèi)容應當是社會理想、教育理想和教育信仰等方面的綜合修養(yǎng)，而不僅僅是教育理想單方面的修養(yǎng)。

15.教案標志著課前的準備，也是上課時的備忘錄。( )

【答案】√

【解析】課時計劃(教案)標志著課前的準備，也是上課時的備忘錄。

16.師德規(guī)范體系是由社會公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的。( )

【答案】×

【解析】社會公德、家庭美德和職業(yè)道德是社會道德體系的三個領(lǐng)域。師德規(guī)范體系是由四種基本關(guān)系和三個基本層次組成。四種基本關(guān)系是：教師與教育事業(yè)的關(guān)系;教師與受教育者(學生)的關(guān)系;教師與其他教師及教師集體的關(guān)系;教師與家長及其他相關(guān)人員的關(guān)系。三個基本層次是：理想層次、原則層次和規(guī)則層次。

17.廣義的教育制度是國民教育制度;狹義的教育制度即學制，它是一個國家各級各類學校的總體系。(常考)( )

【答案】√

【解析】廣義的教育制度指國民教育制度，是一傘國家為實現(xiàn)其國民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設施和有關(guān)規(guī)章制度的總和。狹義的教育制度指學校教育制度，簡稱學制，是一個國家各級各類學校的總體系。

18.校會、班會、周會、晨會、時事政策學習是學校實現(xiàn)德育內(nèi)容、達到德育目標的基本手段(易錯)( )

【答案】×

【解析】學校實現(xiàn)德育內(nèi)容、達到德育目標的基本手段是思想品德課(思想政治課)與其他學科教學。

19.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量受良好義務教育。

【答案】√

【解析】略。

20.課程資源篩選過程中的優(yōu)先性原則是指課程的特殊情況。

【答案】×

【解析】課程的設計和課程資源的開發(fā)與利用要考慮特定學生的具體特殊情況指的是課程資源開發(fā)與利用的適應性原則。

二、單項選擇題(在下列每小題列出的四個選項中只有一個是最符合題意的，請將其代碼填在括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共60小題，每小題1分，共60分)

21.習近平總書記在十八屆中央紀委二次全會上的重要講話中，要堅持“老虎…‘蒼蠅”一起打，既堅決查處領(lǐng)導干部違紀指出：從嚴治黨，懲治這一手決不能放違法案件，又切實解決( )

A.黨員干部理想信念不堅定的問題

B.侵占群眾利益問題

C.發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題

D.人品修養(yǎng)問題

【答案】C

【解析】略。

22.我國自20世紀70年代末期以來實行的改革開放，其性質(zhì)是( )

A.社會主義基本制度的改變

B.社會主義經(jīng)濟運行方式的變革

C.社會主義原有體制的修補

D.社會主義制度的自我完善和發(fā)展

【答案】D

【解析】改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路。它的性質(zhì)是一場新的偉大的革命，是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。

23.下列行為屬于公共政策訴求的是( )

A.員工要求公司老板發(fā)放交通費

B.工人要求工廠加工資

C.群眾要求電視臺報道生態(tài)環(huán)境惡化現(xiàn)象

D.農(nóng)民要求政府減輕負擔

【答案】D

【解析】略。

24.公文具有法定的權(quán)威性，其制發(fā)必須是( )

A.法律部門

B.上級機關(guān)

C.部門領(lǐng)導

D.法定作者

【答案】D

【解析】略。

25.某單位制發(fā)公文，王局長簽發(fā)后，辦公室李主任發(fā)現(xiàn)其中有錯，于是修改后印制，該實例的錯誤是( )

A.違反分層簽發(fā)的原則

B.違反合理分工的原則

C.違反先核后發(fā)的原則

D.違反黨政分工的原則

【答案】C

【解析】公文必須“先核后簽”。需審核的公文必須審核完畢后再簽發(fā)，而不得先簽發(fā)再審核，以提高工作效率，確保公文有效。

26.我國經(jīng)濟體制改革的目標是( )

A.轉(zhuǎn)換國有企業(yè)經(jīng)營機制，建立現(xiàn)代企業(yè)制度

B.建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制

C.建立合理的個人收入分配和社會保障制度

D.建立和完善社會主義基本經(jīng)濟制度

【答案】B

【解析】我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。

27,-個人的行為對旁觀者福利的影響，稱為(

A.外部性

B.內(nèi)部性

C.排他性

D.非排他性

【答案】A

【解析】略。

28.法律的權(quán)威源自( )

A.依憲執(zhí)政

B.科學立法

C.人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰

D.司法公正

【答案】C

【解析】法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。

29.絲綢之路以古長安為起點，西至古城( )

A.開羅

B.雅典

C.羅馬

D.君士坦丁堡

【答案】C

【解析】略。

30.延安時期'毛澤東寫下了著名的《實踐論》《矛盾論》，主要是為了克服黨內(nèi)嚴重的( )

A.經(jīng)驗主義

B.冒險主義

C.機會主義

D.教條主義

【答案】D

【解析】延安時期，為了克服黨內(nèi)嚴重的教條主義，毛澤東寫了《實踐論》和《矛盾論》，為黨的思想路線奠定了正確的哲學基礎。

31.我國刑法規(guī)定在我國領(lǐng)域內(nèi)的犯罪是指( )

A.受害人居住地在我國領(lǐng)域內(nèi)

B.犯罪人居住在我國領(lǐng)域內(nèi)

C.犯罪行為或者結(jié)果有一項發(fā)生在我國領(lǐng)域內(nèi)

D.受害人與犯罪人均居住在我國領(lǐng)域內(nèi)

【答案】C

【解析】根據(jù)《中華人民共和國刑法》第六條規(guī)定，犯罪的行為或者結(jié)果有一項發(fā)生在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)的，就認為是在中華人民共和國領(lǐng)域內(nèi)犯罪。

32.所謂供給側(cè)改革'就是從供給、生產(chǎn)端人手，通過增加有效供給，刺激消費者的購買欲望，從而促進經(jīng)濟發(fā)展。以下供給側(cè)改革發(fā)揮作用的傳導途徑，正確的是( )

A.生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力——刺激消費需求——拉動經(jīng)濟增長

B.生產(chǎn)消費的水平——發(fā)揮供給單向拉動作用——促進生產(chǎn)發(fā)展

C.生產(chǎn)決定消費的對象——提高消費水平——實現(xiàn)同步富裕

D_消費是生產(chǎn)的動力——調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)——轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式

【答案】A

【解析】略。

33.商業(yè)利潤來源于( )

A.商業(yè)銷售人員創(chuàng)造的剩余價值

B.商品銷售價格的差額

C.資本在流通領(lǐng)域的增值

D.產(chǎn)業(yè)工人所創(chuàng)造的剩余價值的一部分

【答案】D

【解析】商業(yè)利潤是商業(yè)資本家從事商業(yè)經(jīng)營活動所獲得的利潤。商業(yè)利潤不過是產(chǎn)業(yè)資本家讓渡給商業(yè)資本家的一部分剩余價值，商業(yè)利潤的真正來源是產(chǎn)業(yè)部門的工人創(chuàng)造的剩余價值。

34.要把樹立和實踐社會主義榮辱觀，作為和諧文化建設的一項螢要內(nèi)容，促進良好道德風尚與( )的進一步形成。

A.和諧社會

B.和諧氛圍

C.和諧人際關(guān)系

D.和諧發(fā)展

【答案】C

【解析】略。

35.“微創(chuàng)業(yè)”是一個新的就業(yè)模式，是指通過網(wǎng)絡平臺進行新項目開發(fā)的創(chuàng)業(yè)活動。因為成本低、門檻低、可批量、見效快而日益受到年輕人的歡迎?？梢娢?chuàng)業(yè)( )

A.對創(chuàng)業(yè)者的文化素質(zhì)要求很低

B.使個人創(chuàng)業(yè)成為就業(yè)的主渠道

C.促使就業(yè)問題擺脫了政策影響

D.提供的就業(yè)模式更加注重實際

【答案】D

【解析】略。

36.十三五規(guī)劃指出，要實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均收入2020年比2010年翻一番。這一目標實現(xiàn)產(chǎn)生的影響的合理傳導途徑是( )

A.增加居民消費——增加民生支出——增加財政收入——拉動經(jīng)濟增長

B.增加民生支出——增加財政收入——拉動經(jīng)濟增長——增加居民消費

C.拉動經(jīng)濟增長——增加財政收入——增加居民消費——增加民生支出

D.增加居民消費——拉動經(jīng)濟增長——增加財政收入——增加民生支出

【答案】D

【解析】略。

37.下列成語表現(xiàn)情誼最為深重的是()(易混)

38

A.莫逆之交

B.金蘭之交

C.刎頸之交

D.點頭之交

【答案】C

【解析】刎頸之交比喻可以同生死、共患難的朋友。

38.下列搭配不正確的是( )

A.莎士比亞——《威尼斯商人》——英國

B.海明威——《老人與?！贰绹?/p>

C.莫里哀——《李爾王》——德國

D.司湯達——《紅與黑》——法國

【答案】C

【解析】莫里哀是法國人，代表作有：《無病呻吟》《偽君子》《慳吝人》等?！独顮柾酢返淖髡呤巧勘葋啞?/p>

39.認識的主體性原則是指( )

A.主觀性原則

B.主體決定客體的原則

C.主體的能動性原則

D.客體依賴主體的原則

【答案】C

【解析】略。

40.在市場經(jīng)濟條件下，調(diào)節(jié)( )的供應量和需求量的平衡，是調(diào)節(jié)社會總需求與總供給平衡的關(guān)鍵。

A.貨幣

B.資本

C.商品

D.紙幣

【答案】A

【解析】略。

41.下列關(guān)于我國國情的表述不正確的是( )

A.我國大陸海岸線長達1.8萬公里

B.我國是典型的季節(jié)氣候，夏季盛行偏南風，冬季盛行偏北風

C.地勢西高東低，大致呈階梯狀分布

D.我國的老齡化現(xiàn)象日益突出，即將進入老齡化社會

【答案】D

【解析】我國已進入老齡化社會。

42.2017年春季教材全面落實( )抗戰(zhàn)概念，全面反映日本侵華罪行，強調(diào)“九一八事變”后的抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體，應在課程教材中予以系統(tǒng)、準確體現(xiàn)。教材修改要求覆蓋大中小所有學校、所有相關(guān)學科，所有國家課程和地方課程的教材。

A.八年

B.十二年

C.十四年

D.十六年

【答案】C

【解析】略。

43.雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)，是千年大計、國家大事。其規(guī)劃范圍涉及( )及其周邊部分區(qū)域，地處北京、天津、保定腹地，區(qū)位優(yōu)勢明顯。

A.淶水、徐水、定興

B.雄縣、安新、容城

C.安新、徐水、滿城

D.易縣、高碑店、安新

【答案】B

【解析】略。

44.2017年2月10日，聯(lián)合國社舍發(fā)展委員會第55屆會議協(xié)商一致通過“非洲發(fā)展新伙伴關(guān)系的社會層面”決議，( )理念首次被寫入聯(lián)合國決議中，彰顯了中國對全球治理的巨大貢獻。

A.構(gòu)建政治經(jīng)濟共同體

B.共建網(wǎng)絡空間命運共同體

C.構(gòu)建人類命運共同體

D.高質(zhì)量增長和人類發(fā)展

【答案】C

【解析】略。

45.教師的專業(yè)能力就是教師的( )

A.知識拓展能力

B.設計教學能力

C.教學創(chuàng)新能力

D.教育教學能力

【答案】D

【解析】略。

46.師生關(guān)系中最基本的關(guān)系是( )(?？?

A.教育關(guān)系

B.心理關(guān)系

C.社會關(guān)系

D.主客體關(guān)系

【答案】A

【解析】教育關(guān)系是師生關(guān)系中最基本的關(guān)系，其他師生關(guān)系皆服務于這一關(guān)系。

47.班主任在領(lǐng)導班級過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生，這種領(lǐng)導方式屬于( )

A.權(quán)威型

B.民主型

C.放任型

D.自由型

【答案】B

【解析】采用民主型領(lǐng)導方式的班主任比較善于傾聽學生的意見，不以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生。

48.要求圍繞一個核心組織教學內(nèi)容和教學活動的是( )

A.綜合課程

B.核心課程

C.活動課程

D.學科課程

【答案】B

【解析】“核心課程”既指所有學生都要學習的一部分學科或?qū)W科內(nèi)容，也指對學生有直接意義的學習內(nèi)容。核心課程要求圍繞一個核心組織教學內(nèi)容和教學活動。

49.從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能可分為( )

A.個體功能和社會功能

B.正向功能和負向功能

C.顯性功能和隱性功能

D.政治功能和經(jīng)濟功能

【答案】C

【解析】教育功能的類型：(1)按教育功能作用的對象，可分為個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能;(2)按教育功能作用的方向，可分為正向功能和負向功能;(3)按教育功能作用呈現(xiàn)的形式，可分為顯性功能和隱性功能。

50.新修訂的《中華人民共和國義務教育法》實施時間為( )

A.2006年9月1日

B.2007年1月11日

C.2007年9月1日

D.1995年9月1日

【答案】A

【解析】2006年6月29日中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂通過最新的《中華人民共和國義務教育法》，并于2006年9月1日起開始施行。

51.下面的四個成語或俗語中( )不屬于遷移現(xiàn)象。

A.舉一反三

B.觸類旁通

C.聞一知十

D.物以類聚

【答案】D

【解析】學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響。平時所說的“舉一反三…‘聞一知十…‘觸類旁通”等即是典型的遷移形式。

52.學科課程又稱( )

A.綜合課程

B.分科課程

C.活動課程

D.核心課程

【答案】B

【解析】略。

53.德育過程中教師對學生多一些表揚、鼓勵，少一些批評、懲罰，這主要是遵循( )

A.導向性原則

B.科學性原則

C.正面教育原則

D.教育的一致性原則

【答案】C

【解析】題干所述體現(xiàn)了正面教育原則的內(nèi)涵。

54.非指導性教學屬于( )

A.認知教學理論流派

B.行為主義教學理論流派

C.情感教學理論流派

D.哲學取向的教學理論流派

【答案】C

【解析】略。

55.行為目標描述的是( )

A.學校的行為

B.教師的行為

C.教師和學生的行為

D.學生的行為

55.

【答案】D

【解析】行為目標也稱操作目標，是指用可觀察和可測量的學生行為來陳述的目標。

56.學齡初期是接受教育的最佳時期，又稱( )

A.童年期

B.青年期

C.少年期

D.幼兒期

【答案】A

【解析】童年期又稱學齡初期，是個體一生發(fā)展的基礎時期，也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期。

57.新課程特別強調(diào)引導學生建立哪種新的學習方式( )

A.合作學習、接受學習和體驗學習

B.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習

C.自主學習、探究學習和合作學習

D.自主學習、小組學習和班級學習

【答案】C

【解析】略。

58.學生年齡特征中所指的兩個方面是( )

A.認識和情感的特征

B.情感扣意志的特征

C.氣質(zhì)和性格的特征

D.生理和心理的特征

【答案】D

【解析】在一定的年齡階段，人的生理與心理兩方面就會出現(xiàn)某些典型的、本質(zhì)的特征，即年齡特征。

59.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者( )

A.政治立場和觀點的教育

B.政治思想品質(zhì)的教育

C.共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的教育

D.品德的教育

【答案】D

【解析】狹義的德育則專指學校德育，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。

60.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是( )

A.精神活動

B.反射活動

C.意識活動

D.技能活動

【答案】B

【解析】腦的反射活動是人的心理活動的基礎，人的行為是由反射組成的。

61.下列哪種選項屬于一般能力的范疇( )

A.記憶能力

B.創(chuàng)造能力

C.運動能力

D.社交能力

【答案】A

【解析】一般能力是指在不同種類活動中表現(xiàn)出來的能力，包括觀察力、記憶力、抽象概括能力等。

62.個人的觀念與行為由于群體的引導或壓力，而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象稱為( )

A.從眾

B.依從

C.服從

D.遵從

【答案】A

【解析】從眾是個體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為的社會現(xiàn)象。

63.決定教育性質(zhì)的根本因素是( )(易錯)

A.社會生產(chǎn)力

B.政治經(jīng)濟制度

C.上層建筑

D.科學技術(shù)

【答案】A

【解析】決定教育性質(zhì)的根本因素是社會生產(chǎn)力，直接因素是政治經(jīng)濟制度。

64.課的類型一般分為兩大類，即( )(?？?

A.講授課和練習課

B.講授課和復習課

C.講授課和實驗課

D.單一課和綜合課

【答案】D

【解析】根據(jù)一節(jié)課所完成任務的類型數(shù)，可將課分為單一課和綜合課。

65.學生年齡特征中所指的兩個方面是( )

A.認識和情感的特征

B.情感和意志的特征

C.氣質(zhì)和性格的特征

D.生理和心理的特征

【答案】D

【解析】在一定的年齡階段，人的生理與心理兩方面就會出現(xiàn)某些典型的、本質(zhì)的特征，即年齡特往。

66.在教育工作中，我們要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了人的發(fā)展的( )

A.階段性

B.不平衡性

C.順序性

D.個別差異性

【答案】D

【解析】“一把鑰匙開一把鎖”的意思是：不同的鑰匙，開不同的鎖。這遵循了人的發(fā)展的個別差異性。

67.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是( )

A.為人師表

B.清正廉潔

C.敬業(yè)愛業(yè)

D.團結(jié)協(xié)作

【答案】A

【解析】教師要以身作則、為人師表，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。

68.應試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別是( )

A.是否面向全體學生

B.是否促進學生個性化發(fā)展

C.能否培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

D.是否能提高學生的成績

【答案】C

【解析】略。

69,在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異( )

A.對學生一視同仁，一樣要求

B.辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化

C.在學生之間進行橫向的比較與學習

D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理

【答案】B

【解析】教師要及時了解并尊重學生的個體差異，辯證地看待學生的優(yōu)缺點，針對不同的學生，有的放矢地進行引導。

70.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于( )(?？?

A.組織策略

B.精細加工策略

C.資源管理策略

D.復述策略

【答案】D

【解析】常用的復述策略有：(l)在復述的時間上，采用及時復習、分散復習;(2)在復述的次數(shù)上，強調(diào)過度學習;(3)在復述的方法上，包括運用有意識記和無意識記、排除相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶、整體識記與部分識記相結(jié)合、復習形式多樣化、反復閱讀與嘗試背誦相結(jié)合、畫線等。

71.“教有法，而無定法”，這句話體現(xiàn)的教師的勞動特點是( )

A.復雜性

B.長期性

C.間接性

D.創(chuàng)造性

【答案】D

【解析】“教學有法，教無定法”是對教師勞動創(chuàng)造性的最好注腳。

72.教師的教育素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為教育效果的中介和橋梁是( )

A.教學實踐

B.班主任工作

C.班會活動

D.教育研究

【答案】D

【解析】教育研究是教師的教育素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為教育效果的中介和橋梁。

73.學校教育對個體身心發(fā)展具有特妹功能，主要是因為它具有相對穩(wěn)定性、可控性和( )

A.實踐性

B.隨意性

C.開放性

D.專業(yè)性

【答案】D

【解析】學校教育具有可控性、專門性、相對穩(wěn)定性。

74.針對個體身心發(fā)展的個別差異性，教育者應該( )

A.因材施教

B.培養(yǎng)學生的自信品質(zhì)

C.及時施教

D.循序漸進開展教學

【答案】A

【解析】略。

75.對未成年學生實施體罰和變相體罰主要侵犯了學生的( )

A.名譽權(quán)

B.人格尊嚴權(quán)

C.人身自由權(quán)

D.受教育權(quán)

【答案】B

【解析】學校和教師必須尊重學生的人格尊嚴，嚴禁對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。

76.“以身立教…‘為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的( )

A.示范性

B.復雜性

C.創(chuàng)造性

D.個體差異性

【答案】A

【解析】略。

77.我國中學開設的“藝術(shù)’璜螺汪( )(易混)

A.學科課程

B.分科課程

C.活動課程

D.綜合課程

【答案】A

【解析】略。

78.學校的中心工作是( )

A.德育

B.教學

C.管理

D.校園文化建設

【答案】B

【解析】教學是學校教育的中心工作，學校教育工作必須堅持以教學為主。

79.教學過程中要區(qū)分主次、分清難易、有詳有略地教學，這主要是遵循( )

A.理論聯(lián)系實際原則

B.直觀性原則

C.啟發(fā)性原則

D.循序漸進原則

【答案】D

【解析】循序漸進并不意味著教學要面面俱到、平均使用力量，而是要求區(qū)別主次、分清難易、有詳有略地教學。政環(huán)境之間的關(guān)系，以提高行政效能，實現(xiàn)行政目標的行為，D選項錯誤。

80.主張在教學內(nèi)容上削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系的教學策略屬于()(

A.結(jié)構(gòu)化策略

B.形式型策略

C.方法型策略

D.問題化策

【答案】A

【解析】結(jié)構(gòu)化策略強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系。

三、多項選擇題(在下列每小題列出的選項中至少有兩個是正確的，請將其代碼填在括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均不得分。本大題共20小題，每小題1.5分，共30分)

81.馬克思主義哲學物質(zhì)觀的意義是( )

A.指出物質(zhì)的唯一特性是客觀實在性，批判了唯心論和二元論

B.堅持了物質(zhì)世界的可知性，體現(xiàn)了本體論和認識論的統(tǒng)一

C.堅持了世界的多樣性物質(zhì)統(tǒng)一，克服了舊唯物主義物質(zhì)觀的缺陷，體現(xiàn)了唯物論和辨證法的統(tǒng)一

D.堅持了自然界和人類社會的物質(zhì)統(tǒng)一性，體現(xiàn)了自然觀和歷史觀的統(tǒng)一

【答案】ABCD

【解析】略

82.十八屆五中全會提出，“十三五”時期要協(xié)調(diào)推動四個全面戰(zhàn)略布局，即堅持全面建成小康社會和( )

A-全面深化改革

B.全面依法治國

C.科學發(fā)展

D.全面從嚴治黨

【答案】ABD

【解析】略

83.中國特色社會主義理論體系包括( )

A.毛澤東思想

B.鄧小平理論

C.“三個代表”重要思想

D.科學發(fā)展觀

【答案】BCD

【解析】略

84.下列關(guān)于管理學常識的表述不正確的是( )

A.管理幅度與管理層次之間存在正比例關(guān)系

B.“審時度勢，相機權(quán)變”是權(quán)變原理的實質(zhì)

C.效率性原則是公共危機管理的首要原則

D.行政協(xié)調(diào)是指行政機關(guān)運用各種媒介傳遞或交流行政信息的過程

【答案】ACD

【解析】管理幅度與管理層次之間是反比例關(guān)系。時間性原則是公共危機管理的首要原則。行政協(xié)調(diào)是指調(diào)整行政內(nèi)各機構(gòu)之間、人員之間、行政運行各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，以及行政系統(tǒng)與行政環(huán)境之間的關(guān)系，以提高行政效能，實現(xiàn)行政目標的行為。

85.《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年艦劃的建議》指出，今后五年，要在已經(jīng)確定的全面建成小康社會目標要求的基礎上，努力實現(xiàn)以下新的目標要求( )

A.經(jīng)濟保持中高速增長

B.人民生活水平和質(zhì)量普遍提高

C.國民素質(zhì)和社會文明程度顯著提高

D.生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善

【答案】ABCD

【解析】略。

86.我國《老年人權(quán)益保障法》第十八條規(guī)定，家庭成員應當關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落年人;與老年人分開居住的家庭成員，應當經(jīng)?？赐騿柡蚶夏耆恕Ｏ率稣f法正確的有( )

A.該法條對看望老人次數(shù)沒有明確規(guī)定，實踐中可由法官自由裁量

B.該法條沒有規(guī)定法律后果

C.該法條中規(guī)定了積極義務和消極義務

D.該法條與我國傳統(tǒng)道德相悖

【答案】ABC

【解析】該條款展示了家庭對老年人應盡的義務，但并未體現(xiàn)看望老人的次數(shù)以及法律后果，A、B可選。積極義務是由命令性規(guī)則所規(guī)定的，人們必須或者應當作出某種行為的規(guī)則。消極義務又叫不作為義務，是禁止性規(guī)則所規(guī)定的，禁止人們作出一定的行為。根據(jù)定義，可以判斷C項正確。

87.我國是歷史悠久的文明古國，在我國文化史上，( )都可以表示“第一”。

A.榜首

B.問鼎

C.奪魁

D.伯仲

【答案】ABC

【解析】“榜首”即第一;“問鼎”的直接意思是指圖謀奪取政權(quán)，也指奪取某些體育運動的頂尖成績;“奪魁”指得到冠軍，即第一;“伯仲”形容才能相當，并非第一。

88.國家主席習近平5月14日出席“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式，并發(fā)表主旨演講，強調(diào)堅持以( )為核心的絲路精神，攜手推動“一帶一路”建設，將“一帶一路”建成和平、繁榮、開放、創(chuàng)新、文明之路，邁向更加美好的明天。

A.和平合作

B.開放包容

C.互學互鑒

D.互利共贏

【答案】ABCD

【解析】略。

89.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有( )

A.布魯納的《教育過程》

B.布盧姆的《教育目標分類學》

C.赫爾巴特的《普通教育學》

D.贊科夫的《教學與發(fā)展》

【答案】ABD

【解析】《普通教育學》出版于1806年，明顯與題意不符。

90.情境教育學由三個維度組成，下列選擇項中屬于其維度的是( )

A.情境線索

B.從實踐到理論的線索

C.理論線索

D.技術(shù)操作線索

【答案】ACD

【解析】情境教育學由情境線索、理論線索和技術(shù)操作線索三個維度組成

91.選擇和運用教學方法的基本依據(jù)是( )

A.教學目的和任務

B.課程性質(zhì)與教材特點

C.學生特點和教師自身的特點

D.教學條件

【答案】ABCD

【解析】選擇與運用教學方法的基本依據(jù)包括：(1)教學目的和任務的要求;(2)課程性質(zhì)和特點;(3)每節(jié)課的重點、難點;(4)學生年齡特征;(5)教學時間、設備、條件;(6)教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點。此外，教學方法的選擇與運用還受教學手段、教學環(huán)境等因素的制約。

92.以下屬于建構(gòu)主義所強調(diào)的學習的特點是( )(常考)

A.學習具有主動建構(gòu)性

B.學習具有社會互動性

C.學習具有情境性

D.學習具有虛擬性

【答案】ABC

【解折】建構(gòu)主義在學習觀上強調(diào)學習的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性三方面。

93.下列課程屬于綜合課程的有( )

A.核心課程

B.融合課程

C.潛在課程

D.廣域課程

【答案】ABD

【解析】“相關(guān)課程…‘融合課程…‘廣域課程…‘核心課程”都是綜合課程的形式，隸屬綜合課程。

94.教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是( )

A.課堂自然條件

B.教學設施

C.空間布置

D.課堂紀律

【答案】ABC

【解析】教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，前者涉及課堂自然條件(如溫度和照明等)、教學設施(如桌椅、黑板和投影機等)以及空間布置(如座位的排列等)等。

95.心理學家安德森認為，心智技能的形成需要三個階段，即( )

A.自動化階段

B.認知階段

C.出聲的外部言語動作階段

D.聯(lián)結(jié)階段

【答案】ABD

【解析】著名認知心理學家安德森認為，心智技能的形成需經(jīng)過三個階段，即認知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動化階段。

96.學生間認知方式差異主要表現(xiàn)在( )(易錯)

A.場獨立與場依存

B.自我型和開放型

C.反思型和沖動型

D.整體性與系列性

【答案】ACD

【解析】認知方式，也稱認知風格，是指人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式。常見的認知方式有：(l)場依存型與場獨立型;(2)沖動型與沉思型;(3)具體型與抽象型;(4)輻合型與發(fā)散型;(5)整體性與系列性。

97.行為主義的基本主張是( )

A.主觀主義

B.客觀立義

C.環(huán)境主義

D.強化主義

【答案】BCD

【解析】行為主義的基本主張是：(1)客觀主義——分析人類行為的關(guān)鍵是對外部事件的考察;(2)環(huán)境主義——環(huán)境是決定人類行為的最重要因素;(3)強化——人們行動的結(jié)果影響著后繼的行為

98.新課改倡導的學習方式是( )

A.自主學習

B.探究學習

C.研究性學習

D.接受學習

【答案】ABC

【解析】新課改倡導的學習方式是自主學習、探究學習和合作學習。此外，研究性學習也是新課程所倡導的學習方式之一。

99.我國中小學課程的表現(xiàn)形式有( )

A.課程計劃或教學計劃

B.課程標準或教學大綱

C.課本或教材

D.課堂教學

【答案】ABC

【解祈】目前在我國，中小學課程主要由課程計劃、課程標準、教材三部分組成，它們也是中小學課程的具體表現(xiàn)形式。

100.我國教師的資格條件必須包括的要素有( )

A.必須是中國公民

B.必須有良好的思想道德品質(zhì)

C.必須具有規(guī)定的學歷，或國家教師資格考試合格

D.必須具有教育教學的能力

【答案】ABCD

【解析】根據(jù)我國《教師法》第十條規(guī)定，中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。

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