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第八章 德育
1、 什么是德育?簡述德育的構(gòu)成。
狹義的德育是指學(xué)校教育，是教育者按照一定社會或階級的要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)識、體驗和踐行，使其形成一定社會和階級所需要的品德的教育活動。構(gòu)成：道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和心理健康教育
2、德育的特點有哪些?
社會性;歷史性;相對獨立性
3、中學(xué)德育的意義是什么?
(1)德育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件
(2)德育是青少年健康成長的基本保證
(3)德育是實現(xiàn)教育目的的主要途徑
4、中學(xué)德育目標(biāo)?
熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學(xué)習(xí);初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念;具有良好的道德品質(zhì)、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣;遵紀(jì)守法，懂得用法律保護(hù)自己;講科學(xué)，不迷信;具有自尊自愛、誠實正直、積極進(jìn)取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力。
5、中學(xué)德育內(nèi)容?
愛國主義、集體主義、社會主義、理想教育、道德教育、勞動教育、社會主義民主和遵紀(jì)守法教育、良好的個性心理品質(zhì)教育
6、什么是德育過程?德育過程與學(xué)生品德形成過程的關(guān)系?
德育過程是教育者按照一定社會的要求和受教育者品德形成規(guī)律，對受教育者有目的地施加教育影響，并引導(dǎo)受教育者進(jìn)行自我教育，從而促進(jìn)其品德發(fā)展過程。從本質(zhì)上說是個體社會化與社會規(guī)范個體化
聯(lián)系：德育只有遵循受教育者的品德形成與發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進(jìn)受教育者的品德形成與發(fā)展;而青少年的品德形成與發(fā)展也離不開德育因素的影響。
區(qū)別：德育過程是一種教育過程，是教育者有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對青少年品德進(jìn)行培養(yǎng)和發(fā)展的過程。教育者根據(jù)社會發(fā)展對人們在政治、思想、道德等方面所提出的要求，并依據(jù)青少年自身的特點，以適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)動青少年的主觀能動性，從而將相應(yīng)的社會規(guī)范轉(zhuǎn)化為青少年的品德，不斷提高青少年的道德水平。品德形成過程是青少年的政治、思想、道德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過程。品德形成過程屬于人的發(fā)展過程，影響這一過程實現(xiàn)的因素包括生理、社會的、主觀的和實踐的等多種因素。
7、試述中學(xué)德育過程的規(guī)律?
1、德育過程是促使學(xué)生的知、情、意、行互動發(fā)展的過程
(1)學(xué)生的思想品德是知、情、意、行的統(tǒng)一體
(2)德育過程要促進(jìn)學(xué)生的知、情、意、行諸因素的和諧統(tǒng)一發(fā)展
①要注意全面性②要注意多段性③要注意長期性和反復(fù)性
2、德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程
(1)學(xué)生的思想品德是在活動和交往中形成的
(2)德育過程要善于通過組織和指導(dǎo)學(xué)生的活動，促進(jìn)學(xué)生思想品德的形成于發(fā)展
①組織各種活動和交往
②要加強指導(dǎo)和引導(dǎo)
3、德育過程是促進(jìn)學(xué)生的思想品德矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程
(1)學(xué)生的思想品德形成過程是各種矛盾斗爭轉(zhuǎn)化的過程
(2)德育過程是要促進(jìn)學(xué)生的思想品德矛盾積極轉(zhuǎn)化
4、德育過程是一個學(xué)生自我教育能力逐步提高的過程
(1)學(xué)生的品德形成過程是外在教育與自我教育的辯證統(tǒng)一過程
(2)德育過程要促進(jìn)學(xué)生自我教育能力的發(fā)展
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