教師資格證

為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2013年教師資格考試《幼兒教育學(xué)》沖刺試題及答案，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題。每小題1分。共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.兒童從出生到3歲的社會(huì)化主要是在__________中進(jìn)行的。()

A.社區(qū)

B.托兒所

C.家庭

D.社會(huì)化活動(dòng)

2.幼兒教育目標(biāo)的入手點(diǎn)是()。

A.思維

B.想象

C.任務(wù)

D.情感

3.皮亞杰認(rèn)為制約兒童心理發(fā)展有四個(gè)基本要素，即()。

A.遺傳、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

B.成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

C.遺傳、成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

D.成熟、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程

4.兒童出現(xiàn)邏輯思維萌芽的年齡是()。

A.3～4歲

B.4～5歲

C.5～6歲

D.6～7歲

5.人類(lèi)個(gè)體的發(fā)展是有規(guī)律的，一般遵循著__________的發(fā)展規(guī)律。()

A.由中間到四周發(fā)展

B.從外部到內(nèi)部

C.從動(dòng)作到語(yǔ)言

D.從語(yǔ)言到動(dòng)作

6.人類(lèi)最早呈現(xiàn)出來(lái)的幼兒教育形態(tài)是()。

A.以老教小

B.母親教孩子

C.模仿游戲

D.在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)

7.__________創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。()

A.蒙臺(tái)梭利

B.皮亞杰

C.裴斯泰洛齊

D.福祿貝爾

8.__________是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。()

A.思物

B.恩物

C.念物

D.寵物

9.“情商”這個(gè)概念是__________首先提出來(lái)的，根據(jù)他的研究結(jié)論，一個(gè)孩子將來(lái)成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。()

A.加德納

B.加德曼

C.戈?duì)柤{

D.戈?duì)柭?/p>

10.陳鶴琴對(duì)幼兒園懲罰所持的觀點(diǎn)是()。

A.堅(jiān)決反對(duì)

B.表示理解并支持

C.可以偶爾使用

D.在規(guī)定的原則下使用

11.教師在游戲過(guò)程中的作用主要體現(xiàn)在__________三個(gè)方面。()

A.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開(kāi)、觀察和評(píng)估游戲

B.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、指導(dǎo)和參與兒童游戲、觀察和評(píng)估游戲

C.提供玩具和游戲材料、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開(kāi)、做好安全保護(hù)工作

D.提供玩具和游戲材料、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲展開(kāi)、觀察和評(píng)估游戲

12.讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這主要體現(xiàn)了學(xué)前教育中的__________原則。()

A.獨(dú)立自主性

B.發(fā)展適宜性

C.活動(dòng)性

D.綜合性

13.幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場(chǎng)參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”，這種教學(xué)方法稱(chēng)為()。

A.直觀形象法

B.實(shí)踐法

C.行動(dòng)操練法

D.情感體驗(yàn)法

14.大(2)班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲，唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人懊喪地坐在一邊，原來(lái)小強(qiáng)太霸道，小朋友們都不喜歡與他一起玩。老師看在眼里并沒(méi)有采取任何措施，老師這種教育方法屬于()。

A.自然后果法

B.冷處理法

C.權(quán)利剝奪法

D.平行教育法

15.在下列家庭教育措施中，哪一項(xiàng)是不太妥當(dāng)?shù)?()

A.凡是對(duì)兒童提出的要求，家長(zhǎng)務(wù)必身體力行

B.盡量滿(mǎn)足兒童生理和精神方面的需要

C.家庭成員之間保持一致的教育觀念

D.一切家庭事務(wù)都向兒童公開(kāi)

16.在家庭中，下列哪一項(xiàng)對(duì)兒童性格的形成影響最大()

A.父母的年齡差

B.家庭經(jīng)濟(jì)收入

C.家庭生活氛圍

D.家庭結(jié)構(gòu)”

17.我國(guó)最早提出并回答先天和后天關(guān)系問(wèn)題的是()。

A.孟子

B.荀子

C.孔子

D.老子

18.“要求幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的()。

A.遠(yuǎn)期目標(biāo)

B.中期目標(biāo)

C.近期目標(biāo)

D.活動(dòng)目標(biāo)

19.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。

A.購(gòu)買(mǎi)大型玩具

B.安裝塑膠地板

C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

D.選擇較清靜的場(chǎng)所

20.對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，下列哪一種語(yǔ)言描述最合適()

A.“請(qǐng)注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”

B.“請(qǐng)拿自己的毛巾，上面繡著你的名字”

C.“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評(píng)的”

D.“拿別人的毛巾小朋友會(huì)不高興的”

21.國(guó)內(nèi)外許多研究證明，兒童在學(xué)前階段通過(guò)教育已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字了，所以至少在學(xué)前班可以進(jìn)行“小學(xué)化”的識(shí)字教育。這種做法()。

A.有道理，通過(guò)提前識(shí)字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展

B.違背“發(fā)展適宜性原則”，不應(yīng)該這么做

C.在條件好的城市幼兒園大班可行

D.可行，因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)知識(shí)有利于兒童在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位，提高自信心

22.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是關(guān)系。()

A.教育的主輔

B.商業(yè)

C.伙伴

D.服務(wù)與被服務(wù)

23.下列哪種方式是幼兒教師與家長(zhǎng)談話(huà)交往時(shí)較好的方式?()

A.談話(huà)時(shí)不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語(yǔ)與家長(zhǎng)交談

B.只是向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)高興

C.對(duì)存在問(wèn)題的孩子，向家長(zhǎng)指出他們的教育觀有問(wèn)題

D.只是向家長(zhǎng)談?dòng)變旱膯?wèn)題，要家長(zhǎng)注意或配合教育孩子

24.在幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)中，是首要的因素，它是幼兒教育的前提。()

A.愛(ài)心

B.觀察力

C.組織能力

D.與兒童溝通的能力

25.上課時(shí)遇到幼兒尿褲子這種情況，幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當(dāng)?()

A.一邊組織教學(xué)一邊給孩子換褲子

B.責(zé)備孩子該上廁所時(shí)不去上

C.把孩子領(lǐng)到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師

D.如果天氣比較熱就讓其自然干

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

26.環(huán)境的轉(zhuǎn)換性

29.托兒所

30.學(xué)前班

三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題8分。共32分)

31.簡(jiǎn)述我國(guó)現(xiàn)代兒童教育觀。

32.簡(jiǎn)述陶行知所批評(píng)的20世紀(jì)初幼兒教育三大弊病。

33.簡(jiǎn)述在幼兒教育中建立良好師生關(guān)系的基本做法。

34.簡(jiǎn)述幼兒說(shuō)謊的幾種主要情形。

四、論述題(本大題13分)

35.試論家庭的社會(huì)功能。

答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】托兒所是對(duì)O～3歲兒童進(jìn)行集體保育和教育的機(jī)構(gòu)。

2.D【解析】幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從情感入手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特征。

3.B【解析】皮亞杰認(rèn)為成熟、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過(guò)程，是制約兒童心理發(fā)展的四個(gè)基本因素。

4.C【解析】5～6歲兒童的邏輯思維開(kāi)始萌芽。

5.C【解析】從動(dòng)作到語(yǔ)言是個(gè)體發(fā)展遵循的一般規(guī)律。

6.D【解析】在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)是人類(lèi)最早的幼兒教育形態(tài)。

7.D【解析】福祿貝爾在德國(guó)創(chuàng)立了世界上第一個(gè)幼兒園。

8.B【解析】恩物是福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)玩具材料。

9.D 【M析】1995年，丹尼爾?戈?duì)柭霭媪恕肚樯蹋簽槭裁辞樯瘫戎巧谈匾芬粫?shū)，引起全球性的EQ研究與討論。

10.D【解析】略。

11.A【解析】教師在游戲中的作用主要是為兒童游戲創(chuàng)設(shè)環(huán)境、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲開(kāi)展、觀察和評(píng)估游戲。

12.A【解析】自己的事情自己做主要體現(xiàn)了獨(dú)立自主性原則。

13.A【解析】直觀形象法是指教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開(kāi)展觀察、欣賞、演示、示范和范例等活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目的的方法。

14.A【解析】自然后果法是指當(dāng)兒童犯了錯(cuò)誤和過(guò)失后，不必直接去制止或處罰他們，而讓兒童在同自然的接觸中，體會(huì)到自己所犯的錯(cuò)誤和過(guò)失帶來(lái)的自然后果。

15.D【解析】家庭教育中要遵守幼兒適當(dāng)回避的原則，不是所有的事情都向兒童公開(kāi)。

16.C【解析】家庭生活氛圍對(duì)兒童的性格影響最大。

17.C【解析】孔子最早提出先天與后天的關(guān)系。

18.C【解析】認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽屬于近期教育目標(biāo)。

19.C【解析】幼兒園的環(huán)境由合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境構(gòu)成。

20.B【解析】讓幼兒自己拿繡有自己名字的毛巾是最適合對(duì)小班幼兒進(jìn)行的常規(guī)教育，因?yàn)樾“嘤變旱乃季S是自我中心的。

21.B【解析】幼兒期更為有效的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是具體形象的、以游戲?yàn)橹鞯淖园l(fā)性學(xué)習(xí)，而不是“小學(xué)化”教學(xué)。在學(xué)前班進(jìn)行“小學(xué)化”的識(shí)字教育也違反了發(fā)展適宜性原則。

22.C【解析】現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是伙伴關(guān)系。

23.A【解析】幼兒教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)盡量不要拿別的孩子來(lái)作比較，應(yīng)以平等的身份，采用日常用語(yǔ)與

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