教師資格證

為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2013年教師資格考試小學(xué)教育學(xué)全真模擬題及答案，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行和諧發(fā)展的教育思想家是[　]

A.柏拉圖

B.昆體良

C.皮亞杰

D.亞里士多德

2.近年來(lái)學(xué)校提出“教書(shū)育人、管理育人，服務(wù)育人”，所以，學(xué)校中的管理者和工作人員都被看成是[　]

A.教師

B.管理人員

C.教育者

D.服務(wù)人員

3.記載柏拉圖教育思想的著作是[　]

A，《理想國(guó)》

B.《政治學(xué)》

C.《愛(ài)彌爾》

D.《論演說(shuō)家的教育》

4.將一個(gè)具體單位或一個(gè)學(xué)生作為研究對(duì)象，對(duì)它的若干現(xiàn)象、特征和過(guò)程作全面深入，甚至長(zhǎng)時(shí)問(wèn)的調(diào)查研究，以把握它的本質(zhì)或變化規(guī)律的研究方法是[　]

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.訪談法

D.個(gè)案法

5.科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)有多種途徑，其中最主要的途徑是[　]

A.學(xué)校教育

B.家庭教育

C.社會(huì)教育

D.繼續(xù)教育

6.在游戲中，男生喜歡扮演堅(jiān)貞不屈的英雄，女生則喜歡扮演溫柔美麗的角色。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的[　]

A.不均衡性

B.階段性

C.個(gè)別差異性

D.互補(bǔ)性

7.在個(gè)體發(fā)展的動(dòng)因問(wèn)題上，堅(jiān)持“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是[　]

A.洛克

B.孟子

C.華生

D.荀子

8.我國(guó)古代各個(gè)歷史時(shí)期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以養(yǎng)成個(gè)人的“個(gè)性、智能、學(xué)識(shí)”，并要外化出去。這反映了教育目的的[　]

A.“社會(huì)本位論”價(jià)值取向

B.“個(gè)人本位論”價(jià)值取向

C.“文化本位論”價(jià)值取向

D.“官本位”價(jià)值取向

9.傳統(tǒng)“師遭尊嚴(yán)”的師生關(guān)系主要是一種[　]

A.“以教師為中心”的****型師生關(guān)系

B.“以兒童為中心”的放任型師生關(guān)系

C.民主合作式的師生關(guān)系

D.教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系

10.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的[　]

A.隱私權(quán)

B.名譽(yù)權(quán)

C.人格尊嚴(yán)權(quán)

D.受教育權(quán)

11.制約課程的三大因素是[　]

A.社會(huì)、知識(shí)和兒童

B.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)

C.政治、經(jīng)濟(jì)和文化

D.知識(shí)、能力和需要

12.“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”，這句話體現(xiàn)了教學(xué)的[　]

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D.因材施教原則

13.在我國(guó)，學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是[　]

A.個(gè)別教學(xué)制

B.班級(jí)授課制

C.分組教學(xué)制

D.道爾頓制

14.德育工作的基本途徑是[　]

A.班主任工作

B.思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)

C.黨支部、共青團(tuán)和少先隊(duì)活動(dòng)

D.校會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)和時(shí)政學(xué)習(xí)

15.在具體實(shí)施管理的過(guò)程中，班主任運(yùn)用得較多的兩種領(lǐng)導(dǎo)方式是[　]

A.民主式和權(quán)威式

B.教學(xué)中心式和集體中心式

C.權(quán)威式和放任式

D.放任式和民主式

二、填空題：本大題共20個(gè)空，每空1分，共20分。把答案填在題中橫線上。

16.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件中，教育與生產(chǎn)緊密結(jié)合的形式主要有兩種：一種是產(chǎn)學(xué)合作：另一種則是教育、生產(chǎn)、_____一體化。

17.從系統(tǒng)論出發(fā)，構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素包括教育者、受教育者和______。

18.按照實(shí)施教育的不同社會(huì)空間劃分，教育學(xué)包括：社會(huì)教育學(xué)、學(xué)校教育學(xué)和_____等。

19.20世紀(jì)上半葉，與赫爾巴特教育學(xué)形成對(duì)峙，對(duì)世界各國(guó)教育理論和實(shí)踐影響最大，并主張“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”的教育家是_____。

20.學(xué)生文化往往都是在日常的相互交往中，由那些有著共同愛(ài)好、共同價(jià)值觀和行為方式的學(xué)生群體表現(xiàn)出來(lái)的。這表明學(xué)生文化具有明顯的_____。

21.教育要抓住關(guān)鍵期，是因?yàn)閭€(gè)體身心發(fā)展具有_____性。

22.辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素(如先天遺傳素質(zhì))與外部環(huán)境(如社會(huì)發(fā)展水平)在_____中相互作用的結(jié)果。

23.勞動(dòng)技術(shù)教育是傳授基本的生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和生產(chǎn)技能、培養(yǎng)_____和勞動(dòng)習(xí)慣的教育。

24.教育目的能引導(dǎo)受教育者的發(fā)展方向，制約受教育者的發(fā)展進(jìn)程，這說(shuō)明教育目的具有_____作用。

25.搞題海戰(zhàn)術(shù)加重了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是對(duì)學(xué)生_____權(quán)的侵害。

26.制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要包括對(duì)學(xué)生的研究、對(duì)社會(huì)的研究和對(duì)_____的研究等三個(gè)方面。

27.因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行_____的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能獲得最佳發(fā)展的原則。

28.教學(xué)是一種特殊的_____過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過(guò)程。

29.備課要做好三項(xiàng)工作，即鉆研教材、_____和考慮教法。

30.一堂好課的主要標(biāo)準(zhǔn)是：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確，_____，表達(dá)清楚、氣氛熱烈。

31.教師不能用歧視、控告甚至體罰等非人性化的方式傷害學(xué)生的人格和自尊，這是貫徹德育的_____原則的要求。

32.確定學(xué)校德育內(nèi)容的依據(jù)包括教育的方法和德育目標(biāo)，_____，時(shí)代特征。

33.班級(jí)中學(xué)生交往的類(lèi)型是多種多樣的，依據(jù)交往雙方的_____來(lái)區(qū)分，有個(gè)體與個(gè)體的交往、個(gè)體與群體的交往，群體與群體的交往。

34.班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力，_____是訓(xùn)練班級(jí)成員自己管理自己、自己教育自己、的教育載體。

35.繼《教育法》、《教師法》之后，我國(guó)于1995年12月頒布了《_____》，對(duì)準(zhǔn)備進(jìn)入教師隊(duì)伍從事學(xué)校教育教學(xué)工作人員作出了職業(yè)資格的要求。

三、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題6分。共30分。

36.制定教育目的的基本依據(jù)有哪些?

37.我國(guó)中小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面?

38.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)。

39.班主任的班級(jí)管理工作的主要內(nèi)容和方法包括哪幾個(gè)方面?

40.簡(jiǎn)述一堂綜合課的結(jié)構(gòu)。

四、論述題。

41.以往，教完生字后，張老師都讓學(xué)生將每個(gè)生字抄寫(xiě)10遍，準(zhǔn)備第二天聽(tīng)寫(xiě)，可學(xué)生生字聽(tīng)寫(xiě)的成績(jī)總是不理想。張老師想，肯定是抄得還不夠，于是便將要求提高到每個(gè)生字抄20遍甚至30遍，但學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有提高。這時(shí)，張老師才意識(shí)到：重復(fù)抄寫(xiě)并不是掌握生字的有效辦法。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，她想出了一個(gè)應(yīng)對(duì)的法子，并向?qū)W生宣布了自己的“新規(guī)定”：學(xué)生可以免做抄寫(xiě)作業(yè)，但要保證自己第二天生字聽(tīng)寫(xiě)能夠“過(guò)關(guān)”。這樣一來(lái)，學(xué)生記憶生字的方法可多了：除了抄寫(xiě)外，采用了口讀、手寫(xiě)、心記“三管”齊下的方法，還有的同學(xué)將生字做成卡片，隨時(shí)隨地記憶……結(jié)果，學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)有了較大程度提高。

試從學(xué)生的本質(zhì)屬性以及師生關(guān)系的理論來(lái)評(píng)析張老師的“新規(guī)定”。

42.小明喜歡睡懶覺(jué)，因而上學(xué)經(jīng)常遲到。經(jīng)過(guò)班主任的教育，他已有所好轉(zhuǎn)，連續(xù)兩個(gè)星期不遲到了?？墒亲罱鞖庖晦D(zhuǎn)冷，他又開(kāi)始賴床不起，并重新出現(xiàn)了遲到現(xiàn)象。

試用德育規(guī)律分析這種情況，并對(duì)班主任老師的工作提出建議。

參考答案

一、選擇題：本大題共15小題，每小題2分。共30分。

1.D2.C3.A4.D5.A6.C7.B8.A9.A10.C11.A12.C13.B14.B15.B

二、填空題：本大題共20個(gè)空，每空1分，共20分。

16.科學(xué)17.教育中介18.家庭教育學(xué)19.杜威20.非正式性21.不均衡22.個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)23.勞動(dòng)觀點(diǎn)24.導(dǎo)向25.身心健康26.學(xué)科27有差別28.認(rèn)識(shí)29.了解學(xué)生30.方法得當(dāng)31.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合32.學(xué)生的特征(身心特點(diǎn))33.數(shù)量的多少34.自主開(kāi)展活動(dòng)35.《教師資格條例》

三、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題6分。共30分。

36.(1)特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景(1分);(2)人們的教育理想(1分);(3)受教育者身心發(fā)展規(guī)律(2分);(4)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)是建立我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)(2分)。

37.(1)課程體系三級(jí)管理的趨勢(shì)(2分);(2)課程綜合化的趨勢(shì)(2分);(3)穩(wěn)定并加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的趨勢(shì)(2分)。

38.(1)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合(1分);(2)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一(2分);(3)掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合(1分);(4)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合(2分)。

39.(1)確定班集體的發(fā)展目標(biāo)(2分);(2)建立班集體的核心隊(duì)伍(1分);(3)建立班集體的政黨秩序(1分);(4)組織形式多樣的教育活動(dòng)(1分);(5)培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)(1分)。

40.組織教學(xué)(2分);檢查學(xué)習(xí)(1分

（責(zé)任編輯：中大編輯）