申論

一、注意事項(xiàng)

1.申論考試是對(duì)應(yīng)考者閱讀能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力的測(cè)試。

2.參考時(shí)限：閱讀資料40分鐘，參考作答110分鐘。

3.仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“作答要求”作答。

二、給定資料

1.面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)、新農(nóng)村建設(shè)的急需——雙向的渴求促使2006年啟動(dòng)的大學(xué)生“村官”計(jì)劃一年比一年火熱。中共中央組織部下發(fā)《長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》，希望加快選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的制度化步伐。

中組部負(fù)責(zé)人就此答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)，從2008年開(kāi)始，中國(guó)計(jì)劃連續(xù)用5年時(shí)間，每年從各地選聘2萬(wàn)名高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，總數(shù)累計(jì)達(dá)10萬(wàn)人。

通過(guò)考試的大學(xué)生到達(dá)鄉(xiāng)村基層后，一般會(huì)擔(dān)任村黨支部書(shū)記助理、村委會(huì)主任助理等職，任期為3年。對(duì)于他們?nèi)纹趯脻M后的出路，中組部負(fù)責(zé)人說(shuō)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀、擔(dān)任村“兩委”主要負(fù)責(zé)人的大學(xué)生“村官”，鼓勵(lì)他們長(zhǎng)期在農(nóng)村基層干部崗位上建功立業(yè);對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀、聘期考核合格的大學(xué)生“村官”，可以享受公務(wù)員報(bào)考的優(yōu)惠政策。

2009年5月5日啟動(dòng)的北京市面向2006年到村任職大學(xué)生“村官”定向招考公務(wù)員工作，印證了這一點(diǎn)。有資格參加這個(gè)考試的，都是已經(jīng)完成了首期3年聘任協(xié)議的“村官”們，他們有機(jī)會(huì)獲得258個(gè)公務(wù)員崗位中的一個(gè)。盡管競(jìng)爭(zhēng)依然激烈，但比起社會(huì)上的公務(wù)員公開(kāi)招考，門(mén)檻已然降低了許多。而且，北京市規(guī)定：在這次公務(wù)員定向招考中，在村任職期間表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生村官，可以獲得5到15分不等的加分。

有朝一日的“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”，無(wú)疑是吸引大學(xué)畢業(yè)生們積極報(bào)考“村官”的重要?jiǎng)訖C(jī)，但也有很多人希望把村官的寶貴經(jīng)歷好好經(jīng)營(yíng)起來(lái)，當(dāng)做人生一次重要的歷練。

2.2008年5月29日，陜西省首次決定選聘2000名高校畢業(yè)生下鄉(xiāng)當(dāng)“村官”。目前，首批大學(xué)生村官在基層工作已有一年時(shí)間。一年的歷練讓滿懷理想的大學(xué)生村官們變得更加務(wù)實(shí)，但一些人的處境也很尷尬。

記者見(jiàn)到紫陽(yáng)縣雙安鄉(xiāng)雙河口村主任助理陳康時(shí)，他正在學(xué)習(xí)關(guān)于養(yǎng)雞和養(yǎng)羊方面的知識(shí)。他說(shuō)：“平時(shí)村上瑣事比較多，沒(méi)時(shí)間只能晚上抽時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍多學(xué)一點(diǎn)。”陳康畢業(yè)于西安建筑科技大學(xué)，本科學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)是平面設(shè)計(jì)?！捌鋵?shí)在下來(lái)前，我已在南方的一座城市找到了工作，合同都簽了?！标惪底罱K下鄉(xiāng)當(dāng)“村官”的原因是，“我生在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村感情深厚，我想回來(lái)做一點(diǎn)事情。”盡管分配到紫陽(yáng)縣的12個(gè)大學(xué)生“村官”幾乎全都來(lái)自農(nóng)村家庭，但在上任后不久，都出現(xiàn)了不了解農(nóng)村文化習(xí)俗，不會(huì)用村民的語(yǔ)言和村民交流等問(wèn)題。

“曾經(jīng)的選擇是為了奉獻(xiàn)。我愿意把青春奉獻(xiàn)在這片熱土上，因?yàn)樗o了我感動(dòng)，給了我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。”畢業(yè)于西北大學(xué)，現(xiàn)任白河縣構(gòu)扒鎮(zhèn)玉門(mén)村主任助理的門(mén)婷說(shuō)出了自己的下鄉(xiāng)理由。門(mén)婷選擇走“村官”之路源于上大學(xué)時(shí)和同學(xué)們的一次旅游，“當(dāng)時(shí)到白河旅游時(shí)，感覺(jué)這里山清水秀，人們工作生活無(wú)不透露著陽(yáng)光的氣息，從那時(shí)起我就打心里喜歡上了這片熱土?！睋?dān)任玉門(mén)村主任助理兩個(gè)月后，門(mén)婷學(xué)會(huì)了融入?！白鳛橥獾厝耍鮼?lái)乍到，人生地不熟，要想與農(nóng)村群眾和基層干部打成一片，不能讓別人適應(yīng)你，唯有改變自己?！闭勂鹱约汉芸爝m應(yīng)農(nóng)村工作的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，門(mén)婷很自豪，“從一開(kāi)始，沒(méi)事就和村民們閑聊，盡量使自己說(shuō)的每一句話都讓別人聽(tīng)懂，也盡量聽(tīng)懂別人的每一句話?！?/p>

3.中南民族大學(xué)社會(huì)學(xué)教授詹全友在接受采訪時(shí)說(shuō)：“要想留住大學(xué)生‘村官’，不僅需要國(guó)家建立起相關(guān)的機(jī)制，更需要我們對(duì)大學(xué)生‘村官’投入更多的關(guān)注。鑒于目前存在專業(yè)知識(shí)與農(nóng)村實(shí)際工作脫節(jié)的問(wèn)題，我認(rèn)為有必要在大學(xué)生走上‘村官’崗位之前對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，包括農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理等各方面的專業(yè)培訓(xùn)。另外，也要做好專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作的精細(xì)分類，將各專業(yè)人才分配到特定的領(lǐng)域里，這樣才不至于‘亂投醫(yī)’，浪費(fèi)人力，難以取得預(yù)期的效果。只有當(dāng)大學(xué)生‘村官’充分的學(xué)以致用，才能保證他們?cè)跇?shù)立了‘工作信心’之后，在‘村官’的崗位上呆得長(zhǎng)，干得久，做得好。這樣，大學(xué)生‘村官’才能發(fā)揮他應(yīng)有的作用，為今后的農(nóng)村建設(shè)做出真正的貢獻(xiàn)?！?/p>

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