申論

2011年國家公務(wù)員考試已逐步臨近，如何在考試中拿下申論高分，順利通過考試本站為此收集整理了一套科學(xué)有效的答題做題方法，供大家參考，以下是具體內(nèi)容：

閱讀材料的“三遍四步法”

一般要用30－40分鐘讀三遍材料。

第一遍勾畫；

第二遍列舉段落大意；

第三遍分門別類和總結(jié)概括。

這個功夫不能省。巧婦難為無米之炊！這個工作做得好，申論成功了一半，這個工作做不好，申論就徹底失敗了。

第一步：對段落標(biāo)號，勾畫關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句

什么是關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句？

1．首尾句原則：一般來說，寫文章總是要講究起承轉(zhuǎn)合。百分之六十左右的材料都是能從首句或尾句中找到段落大意或中心思想。這個原則，在申論寫作中也需要大家注意。

2．關(guān)聯(lián)詞原則：這一條在言語理解中也非常好。比如，轉(zhuǎn)折連詞出現(xiàn)的地方，強(qiáng)調(diào)的一定是后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容一定是應(yīng)該選的答案。

因?yàn)椋裕m然／但是／其實(shí)／于是／還

3．常見詞原則：在申論考試的材料中，往往涉及事件或問題的表現(xiàn)、原因或解決措施等問題。因此，與此相關(guān)的常見詞也是經(jīng)常出現(xiàn)。這些詞主要有：根源、危害、教育、體制、
領(lǐng)導(dǎo)、法律法規(guī)、監(jiān)督、落實(shí)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、認(rèn)為、強(qiáng)調(diào)、斷定等。只要我們認(rèn)真反思和分析歷年的真題，我們就會發(fā)現(xiàn)，這些詞出現(xiàn)的地方就是關(guān)鍵的地方。所以，我們必須要對這些詞保持足夠的敏感性。我們既要有政治敏銳性，又要有材料的敏銳性。

第二步：略讀材料，總結(jié)段落大意

這個工作不需要浪費(fèi)太多時間，需要把握整體性原則和關(guān)聯(lián)性原則。

我們沒有必要對每一段材料的段落大意都進(jìn)行仔細(xì)推敲，只需要在理解材料的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行整體性的把握。

批注：現(xiàn)狀、原因和對策

以2002年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試為例

第三步：略讀材料，分門別類

分類原則：

橫向原則：

不同的事實(shí)之間

積極方面和消極方面／正面和負(fù)面／成績和問題

問題的原因：政治原因、經(jīng)濟(jì)原因、社會原因、文化原因

縱向原則：問題的表現(xiàn)/原因/對策

多層次原則：一般不是一個層次（橫向與縱向交叉）

第四步：概括主要內(nèi)容

這里又一個八股模式，或稱萬能模式，簡稱四句話。

1．材料反映了……問題／反映的主要問題是……／說明了一個重要現(xiàn)象：

2．這個問題主要表現(xiàn)在：／這些問題主要體現(xiàn)為：／這個問題主要有以下幾個表現(xiàn)：

3．造成這些問題的主要原因是：／主要是以下問題導(dǎo)致了這些現(xiàn)象的發(fā)生：／造成這個問題的原因是多方面的：／何以如此呢？／原因何在？（注意設(shè)問句的使用）

4．黨和政府／各級政府／相關(guān)部門應(yīng)該采取相應(yīng)措施及時克服這些問題：／對這些問題的防治應(yīng)該是多方面的：／必須采取有效措施防止類似問題再度發(fā)生。（大多數(shù)時侯沒有這
一部分） 

（責(zé)任編輯：）

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