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隨后,勐啊村數(shù)百名村民呼嘯而來,他們手持長刀、鋤頭、鐵棒、木棍、彈弓等器械,沿勐馬至勐啊公路形成圍攻之勢,沖擊正在孟連農(nóng)場制膠廠路口執(zhí)行警戒任務(wù)的58名警察。警察奉命迅速組成四層防
御隊(duì)形,并用擴(kuò)音器喊話試圖勸阻村民,但村民們不予理睬,他們從公路正面和左側(cè)山坡分兩路襲擊警察,揮舞刀棒砍砸過來,突破了警戒線,警察的盾牌、頭盔、警棍被刀棍劈開砸裂,多名警察負(fù)傷。在對空鳴槍警告無效的情況下,警察被迫使用防暴槍(內(nèi)裝橡皮子彈)自衛(wèi),由于距離太近,巖尚軟、巖底父子二人被防暴槍擊中死亡。與此同時(shí),另一路村民紛紛用石塊、磚塊、彈弓發(fā)起攻擊,警察對空鳴槍并發(fā)射催淚彈驅(qū)散了人群。至此,圍攻人群逐漸停止攻擊,但仍聚集在150米外與警察對峙。村民砍倒樹,用樹干、石頭和人墻切斷交通,把警察圍困在公路邊動彈不得,無法回撤?,F(xiàn)場局勢一觸即發(fā),氣氛極度緊張。村民提出必須馬上釋放被強(qiáng)制傳喚的5名嫌疑人。聞訊趕到的普洱市委書記高旭升現(xiàn)場勸導(dǎo)情緒激動的村民,并決定放人,緩解對立情緒。傍晚,被圍困達(dá)11個(gè)小時(shí)的警察終于得以撤離。
當(dāng)天先后參與圍攻警察的村民達(dá)700余人。這起事件造成兩名村民死亡,17名村民、41名警察、3名干部受傷,9輛執(zhí)行任務(wù)的汽車被砸壞,102件警械被損毀或丟失。 2008年9月4日,云南省常委會專題聽取省委、省政府孟連“7.19”事件調(diào)查組情況匯報(bào)并對事件作出處理結(jié)論。
云南省常委會認(rèn)為,“孟連事件”表面上是警民沖突,而實(shí)質(zhì)是膠農(nóng)與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益長期糾紛所引發(fā)的一起較為嚴(yán)重的群眾性突發(fā)事件,是人民內(nèi)部矛盾在特定歷史條件下的集中表現(xiàn)。事件后果嚴(yán)重、影響惡劣,不僅造成了國家和人民生命財(cái)產(chǎn)的重大損失,而且嚴(yán)重傷害了邊疆少數(shù)民族群眾的感情,嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。
云南省委常委會還決定,對“孟連事件”定性不準(zhǔn)、決策失誤、處置不當(dāng)、用人不當(dāng)、工作失職的市縣常委領(lǐng)導(dǎo)分別給予撤銷職務(wù)的黨紀(jì)處分和責(zé)令辭職、書面檢查的問責(zé);對普洱市、孟連縣少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部參與橡膠公司入股、分紅,參與膠林買賣、租賃等涉嫌違法違紀(jì)
問題,由省、市紀(jì)委檢監(jiān)察機(jī)關(guān)進(jìn)一步調(diào)查;責(zé)成普洱市委、市政府對“孟連事件”中負(fù)有責(zé)任的孟連縣委、縣政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府主要負(fù)責(zé)人,按照干部管理權(quán)限給予黨政紀(jì)處分
6.20世紀(jì)80年代以來,在全球公共行政改革的浪潮下,強(qiáng)化政府官員的責(zé)任,建設(shè)責(zé)任政府已成為世界各國和地區(qū)公共行政改革的趨勢之一,我國香港特別行政區(qū)政府在過激公共行政改革潮流的影響下,為了解決政府公務(wù)員內(nèi)部出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)和難以合作,嚴(yán)重影響政府的施政效果以及民眾回應(yīng)性不夠,忽視民意表達(dá)的訴求等問題,加快責(zé)任
政府建設(shè)步伐,于2001年4月17日向立法會提出了高官問責(zé)方案,并于同年7月1日實(shí)施。香港特別行政區(qū)推行的問責(zé)制,為施政帶來了一個(gè)全新的面貌,使行政管理隊(duì)伍出現(xiàn)兩個(gè)明顯的變化:一是由于問責(zé)官員要承擔(dān)責(zé)任,他們就要重視民意,更要體察民情和勇于面對市民公眾,以政績贏取市民公眾的信任和支持,更能夠及時(shí)回應(yīng)市民訴求,建立更有民意基礎(chǔ)的政府。二是通過問責(zé)制,主要官員權(quán)責(zé)更加清晰界定,加強(qiáng)了官員責(zé)任,為造就一個(gè)更加開放、負(fù)責(zé)和有效的政府奠定基礎(chǔ)。
7.對香港公共行政改革和責(zé)任政府構(gòu)建產(chǎn)生重要影響的問責(zé)制,于2003年非典時(shí)期在大陸逐步推開,包括前衛(wèi)生部長、前北京市長兩名省部級高官在內(nèi)的幾百名官員,因隱瞞疫情或防治不力而被查處,這是新中國歷史上首次在突發(fā)災(zāi)害事件中,短時(shí)間內(nèi)就同一問題連續(xù)地、大范圍地追究官員責(zé)任。非典危機(jī)過后,從中央到地方開始加快推進(jìn)問責(zé)的制度化。
2004年4月中共中央批準(zhǔn)實(shí)施的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部辭職暫行規(guī)定》,對官員因涉及“工作嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或惡劣影響、對重大事故負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”等應(yīng)引咎辭職的相關(guān)情況進(jìn)行了明確的規(guī)定,將引咎辭職明確引入問責(zé)制度,這其實(shí)也是從中共中央文件的層面確立了問責(zé)制度,對我國行政問責(zé)制的實(shí)施具有重大理論與現(xiàn)實(shí)意義。
8.2003年以來,地方的行政問責(zé)制建設(shè)取得了可喜的進(jìn)展。如2003年8月15日長沙市政府率先實(shí)施行政問責(zé)制,頒布了《長沙市人民政府行政問責(zé)制暫行辦法》?!稌盒修k法》規(guī)定,對現(xiàn)任市政府領(lǐng)導(dǎo)、市政府各職能部門、直屬機(jī)關(guān)、派出機(jī)關(guān)、直屬事業(yè)單位和各區(qū)、縣(市)政府行政主要負(fù)責(zé)人在所管轄的部門和工作范圍由于故意或者過失,不履行或者不正確履行法定職責(zé),以致影響行政秩序和行政效率,貽誤行政工作,或者損害行政管理相對人的合法權(quán)益,給行政機(jī)關(guān)造成不良影響和后果的,進(jìn)行內(nèi)部監(jiān)督和責(zé)任追究。《辦法》實(shí)施以后在長沙市政界反響,有些官員感嘆:“現(xiàn)在的官越來越不好當(dāng)了!”但行政問責(zé)制的推行,強(qiáng)有力地促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立“立黨為公,執(zhí)政為民”的思想,增強(qiáng)責(zé)任意識,扎扎實(shí)實(shí)為人民辦實(shí)事,辦好事。
9.行政問責(zé)制的實(shí)施體現(xiàn)了“主權(quán)在民”的權(quán)力運(yùn)作基本原則,明確了授權(quán)者與被授權(quán)者之間的權(quán)利與責(zé)任問題,實(shí)現(xiàn)了權(quán)力與責(zé)任的平衡,為民眾保障自己的合法權(quán)益提供了有效的載體。同時(shí),行政問責(zé)制的實(shí)施對中國傳統(tǒng)“官本位”政治文化形成了強(qiáng)烈的沖擊,增強(qiáng)了官
員為官的政治風(fēng)險(xiǎn)和社會風(fēng)險(xiǎn),加大了官員權(quán)力消極運(yùn)作的政治成本,為公平、正義、民主、法治、責(zé)任的政治生態(tài)環(huán)境的形成創(chuàng)造了前提條件。
10.但是,我們也不能忽視的是,行政問責(zé)制在中國政治生活中還是一個(gè)新事物,在實(shí)施中必將會遇到一些理論與現(xiàn)實(shí)的問題。什么事情應(yīng)該問責(zé)?就目前的答案看,主要是對一些重大的責(zé)任事故或?yàn)E用職權(quán)的違法行為進(jìn)行責(zé)任追究,而在決策中存在的問題或是公共管理中消極行政現(xiàn)象(行政低效、運(yùn)行成本高、服務(wù)供給不足等問題)卻沒有具體的規(guī)定,使得行政問責(zé)制運(yùn)行的空間較有限,制約了問責(zé)制應(yīng)有功能的發(fā)揮。到底由誰來問責(zé)?近年來問責(zé)的個(gè)案中基本上都由上級政府或上級黨委對下級政府的主要官員進(jìn)行責(zé)任追究,這種行政問責(zé)本身就是體制內(nèi)官員問責(zé)模式,難免有人會質(zhì)疑它的公正性與科學(xué)性。同時(shí),沒有發(fā)揮權(quán)力主體人民代表大會的行政主體監(jiān)督功能,又因公民參與監(jiān)督的路徑缺失,沒有有效發(fā)揮民眾對政府的監(jiān)督作用,使得這種問責(zé)制的啟動缺乏應(yīng)有的、足夠的嚴(yán)謹(jǐn)性,影響了問責(zé)制的公平公正性。對誰問責(zé)?在行政問責(zé)的個(gè)案中可以看出,由于官員的權(quán)利、責(zé)任不甚明確,現(xiàn)在問責(zé)主要是對政府官員進(jìn)行責(zé)任追究,而對地方黨委的官員進(jìn)行問責(zé)較少,因而也就出現(xiàn)了當(dāng)前亟待解決的問
題“該問誰的責(zé)”,是黨委領(lǐng)導(dǎo)還是行政領(lǐng)導(dǎo)?是正職還是副職?是直接管理的官員還是間接管理的官員?(也就是哪個(gè)層面的官員應(yīng)承擔(dān)責(zé)任)。這些問題不解決,問責(zé)的作用難以得到更好地發(fā)揮。如何去問責(zé)?這也是在實(shí)施行政問責(zé)制中普遍存在的問題,如何保障問責(zé)主體客觀公正的去對客體進(jìn)行責(zé)任追究,至今還沒有一套完善的規(guī)則和程序來遵循。而程序不完善則很難排除在行政問責(zé)過程中人為因素的影響。在革種情況下問責(zé)有可能成為部分別有用心的官員排除異己的工具?,F(xiàn)實(shí)中行政問責(zé)都是由上級領(lǐng)導(dǎo)來啟動,帶有較強(qiáng)的主觀色彩,經(jīng)常是根據(jù)事件影響程度的大小決定問責(zé)的范圍和層次。此外,被引咎辭職或被責(zé)令辭職的公務(wù)員在什么樣的條件下可以被重新任用,或以怎樣的程序重新被任用,目前還缺乏這方面明確的操作性規(guī)定。
11.近年來,我國行政問責(zé)進(jìn)一步走向了制度化、法制化的軌道。2005年4月27日通過的《中華人民共和國公務(wù)員法》對領(lǐng)導(dǎo)成員的引咎辭職、責(zé)令辭職作出了原則規(guī)定。從最高效力的法律層面確認(rèn)了當(dāng)前實(shí)施的行政問責(zé)制的合法性。2009年7月12日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》,對問責(zé)情形、方式、對象、程序等作出了詳細(xì)規(guī)定,《暫行規(guī)定》的頒布實(shí)施,進(jìn)一步為問責(zé)制確立了全國范圍內(nèi)的統(tǒng)一規(guī)定,促進(jìn)了問責(zé)制或行政問責(zé)制的建設(shè)和實(shí)施,為我國責(zé)任政府的建設(shè)提供了法制保障。
1、請概括“給定資料6-9”的主要同容。(10分)
要求:語言精煉,層次要點(diǎn)清楚,字?jǐn)?shù)不超過200字。
參考答案:
【答題思路】
本題是典型的綜合概括題。根據(jù)題干要求,是概括“給定資料6-9”的主要同容,所以答題時(shí)要根據(jù)材料,從問題、原因、影響、對策四要素入手,看看材料反映的那幾個(gè)方面的內(nèi)容,即是我們要答題的內(nèi)容;答題范圍已給出是材料6-9;“語言精練”則要求答題要簡明扼要,“層次要點(diǎn)清楚”是要求答題要注重答題點(diǎn)之間的邏輯順序。
【參考答案】
一、推行行政問責(zé)制在我國已是大勢所趨。
1.2001年,香港特別行政區(qū)針對高官開始實(shí)施問責(zé)制;
2.2003年,中國大陸開始加快推進(jìn)問責(zé)的制度化;
3.2004年,中共中央文件明確引入問責(zé)制度。
二、行政問責(zé)制度推行的意義。
1.增強(qiáng)干部責(zé)任意識,聽取民意,回應(yīng)民聲,建立有民意基礎(chǔ)的政府;
2.體現(xiàn)“主權(quán)在民”的原則,為民眾保障自己的合法權(quán)益提供有效載體;
3.打破中國傳統(tǒng)的“官本位”思想,增強(qiáng)官員的政治風(fēng)險(xiǎn)和社會風(fēng)險(xiǎn),為公平、正義、民主、法治、責(zé)任的政治生態(tài)環(huán)境創(chuàng)造前提條件。
2、請結(jié)合“給定資料”,談?wù)劜苤苍啤㈥惣翼樛镜南冗M(jìn)事戀在哪些方面值得我們學(xué)習(xí)。(15分)
要求:觀點(diǎn)明確,語言精煉,條理清楚,字?jǐn)?shù)不超過300字。
參考答案:
【答題思路】
本題是一道啟示借鑒類的對策題。對于此類題,我們的答題思路是從材料中提取其先進(jìn)的理念、正確的做法。本題是談?wù)劜苤苍?、陳家順兩位同志的先進(jìn)事跡,那我們在作答時(shí)針對兩人不同的行為分別作答,也可以放在一起作答?!坝^點(diǎn)明確”要求我們作答時(shí)需亮出觀點(diǎn),且與材料相符;“語言精練”要求我們作答時(shí)用語簡潔,不累述,多用關(guān)鍵詞和詞組,短句子;“條理清楚”要求我們分層分點(diǎn)做法,有邏輯性。
【參考答案】
1、強(qiáng)烈工作責(zé)任心和事業(yè)心、全心全意為人民服務(wù),開展慈善活動;
2、堅(jiān)持“權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀”,以自身的模范行為和奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真踐行“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的宗旨;
3、敢于創(chuàng)新。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)破解難題、實(shí)現(xiàn)了一系列突破和創(chuàng)新,開展調(diào)研,完善“政府推動,民間運(yùn)作,社會參與,百姓受益”的慈善事業(yè)新思路;
4、根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,安排群眾工作,提高農(nóng)民收入,關(guān)注其切身利益,為其排憂解難,用實(shí)際行動詮釋全心全意為人民服務(wù);
5、甘為群眾負(fù)責(zé)犧牲的精神。以農(nóng)民工的身份應(yīng)聘到企業(yè)“臥底”打工,從而摸清農(nóng)民工工作情況;考察各類企業(yè),為農(nóng)民工提供企業(yè)信息,為農(nóng)民工調(diào)節(jié)糾紛、維權(quán),挽回?fù)p失。
3、請結(jié)合“給定資料”,回答下列問題。(25分)
1.簡要概括“資料4”中提到的公務(wù)員責(zé)任意識缺失的幾種表現(xiàn)。(10分)
要求:準(zhǔn)確,簡明,字?jǐn)?shù)不超過200字。
2.分析引發(fā)云南“孟連事件”的根本原因,以及給我們的教訓(xùn)。(15分)
要求:分析條理清楚,觀點(diǎn)明確,字?jǐn)?shù)不超過300字。
參考答案:
一、【答題思路】
從題干“簡要概括”中即可明確這道題是一道概括題,作答范圍也已給出---“資料4”,要求概括的內(nèi)容是“公務(wù)員責(zé)任意識缺失的幾種表現(xiàn)”,即概括表現(xiàn);“準(zhǔn)確,簡明”再次提示該題屬于概括題類型,因此答案要盡量緊扣材料、要點(diǎn)全面,“200字”是字?jǐn)?shù)要求,對文字的精練表達(dá)有一定要求。
【參考答案】
1、政績觀有事偏頗,過分注重商業(yè)謀利,缺乏群眾觀念和事業(yè)心。
2、行動力遲緩,為群眾辦事拖延懈怠、推諉塞責(zé)、處置不力,“踢皮球”的現(xiàn)象嚴(yán)重。
3、缺乏有效協(xié)調(diào)溝通,單打獨(dú)斗,無法達(dá)成共識合力。
4、缺乏事實(shí)就是、實(shí)地調(diào)研精神,發(fā)布不實(shí)信息損害政府公信力。
5、缺乏擔(dān)責(zé)勇氣,回避矛盾、僥幸心理,不敢承擔(dān)過失、解決問題。
6、執(zhí)行措施不科學(xué)、不合理,使用怪招壓服群眾,不能以理服人。
二、【答題思路】
本題是一道“原因分析+對策”類試題,首先需要分析“孟連事件”的根本原因,其次需要指出從“孟連事件”中需要吸取的教訓(xùn),接著回歸材料,把相關(guān)信息找出來,進(jìn)行分門別類的整理,然后分步作答,就可以了。
【參考答案】
根本原因: 膠農(nóng)與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益的長期糾紛。農(nóng)民缺少利益訴求的渠道,政府和公司對膠農(nóng)的剝削,導(dǎo)致矛盾激化,引發(fā)群體性事件。
教訓(xùn)可以從企業(yè)、政府、農(nóng)戶三方面來分析:
企業(yè)方面:1、企業(yè)改制需徹底。保證產(chǎn)權(quán)清晰、管理規(guī)范。2、利益分配要合理。注重協(xié)商溝通,增長收益要企業(yè)與民眾共享。
政府方面:1、清醒認(rèn)識,科學(xué)決策。分清矛盾性質(zhì),科學(xué)決策,恰當(dāng)處置;2、有宗旨意識,最大限度考慮群眾利益;3、嚴(yán)守程序,及時(shí)匯報(bào),謹(jǐn)慎行事;4、嚴(yán)守法紀(jì),拒絕利益誘惑,杜絕貪污腐敗。
農(nóng)戶方面:以非暴力的方式,通過合法途徑維護(hù)權(quán)益。
4、請結(jié)合“給定資料”,概括當(dāng)前我國行政問責(zé)制實(shí)施中存在的主要問題。(10分)
要求:準(zhǔn)確,簡明,條理清楚。字?jǐn)?shù)不超過200字
參考答案:
【答題思路】
這是一道概括題。要求考生概括當(dāng)前我國行政問責(zé)制實(shí)施中存在的主要問題。瀏覽材料可知,材料10的主要內(nèi)容就是當(dāng)前我國行政問責(zé)存在的問題。材料條理清晰,從“什么事情該問責(zé)”、“由誰問責(zé)”、“對誰問責(zé)”“該問誰的責(zé)”“如何去問責(zé)”“官員如何、何時(shí)重新啟用”六方面分別總結(jié)了存在的主要問題??忌饘痈爬纯伞?
【參考答案】
存在的問題有,
什么事情該問責(zé)不明確。行政問責(zé)制運(yùn)行空間有限;
由誰問責(zé),有失公平。體制內(nèi)官員問責(zé)模式,有失科學(xué)公平;無發(fā)揮人民代表大會的行政主體監(jiān)督功能;公民參與監(jiān)督路徑、作用缺失;
對誰問責(zé)不清晰。對政府官員問責(zé)多,對地方黨委問責(zé)少;
該問誰的責(zé)不明確。哪個(gè)層面的官員應(yīng)承擔(dān)責(zé)任不明確;
如何去問責(zé),主觀色彩重。缺乏完善的規(guī)則和程序,人為影響大;
引咎辭職官員如何、何時(shí)重新啟用,缺乏明確的操作性規(guī)定。
5、閱讀“給定資料”,以“強(qiáng)化公務(wù)員責(zé)任意識”為主題寫一篇議論文。(40分)
要求:1、參考給定資料,自選角度,自擬題目。
2、觀點(diǎn)明確,聯(lián)系實(shí)際,分析具體,條理清楚,語言流暢。
3、總字?jǐn)?shù)800至1000字。
參考答案:
解題思路:
第一步:審題目定文章框架
根據(jù)主題“強(qiáng)化公務(wù)員責(zé)任意識”來看,本文應(yīng)寫成以對策為主的議論文;在根據(jù)“觀點(diǎn)明確,聯(lián)系實(shí)際,分析具體”的作答要求,本文最保險(xiǎn)的寫法是有對策,有分析論證,具體可從“存在的問題重要性如何強(qiáng)化”三個(gè)方面展開。
文章結(jié)構(gòu)最適合采用策論文的經(jīng)典結(jié)構(gòu),即:
開頭:概述存在的問題,提出論點(diǎn)(角度);
過渡:分析論證其意義,緊迫性,重要性;
對策一:從針對的問題,應(yīng)對的具體辦法及其預(yù)期目的等方面展開論述;
對策二:從針對的問題,應(yīng)對的具體辦法及其預(yù)期目的等方面展開論述;
……
結(jié)尾:總結(jié)對策,做出展望。
第二步:結(jié)合材料定角度列論點(diǎn)提綱
根據(jù)題目要求,結(jié)合給定材料,列出寫作提綱如下:
中心主題及寫作角度:從政策性材料1、9、11而來強(qiáng)化公務(wù)員責(zé)任意識需要完善行政問責(zé)制度。具體可從以下三個(gè)方面切入:
分論點(diǎn)1:轉(zhuǎn)變觀念,以民為本,為人民負(fù)責(zé),建設(shè)責(zé)任型政府(材料1、9)??蓮拿裰髡危瞥俦疚?,現(xiàn)代公共行政改革浪潮等方面論述。
分論點(diǎn)2:完善法律法規(guī),推進(jìn)行政問責(zé)制度化、法制化建設(shè)(材料10、11)??蓮恼犀F(xiàn)有法律法規(guī),細(xì)化操作細(xì)則等方面論述。
分論點(diǎn)3:注重教育引導(dǎo)(材料2、3),強(qiáng)化管理監(jiān)督(材料4、10)。
參考范文:
完善行政問責(zé)制度 強(qiáng)化公務(wù)員責(zé)任意識
(責(zé)任編輯:中大編輯)