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2016年福建中考語文考試大綱

發(fā)表時間:2016/4/11 16:56:34 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信

(語 文)

一、考試性質(zhì)

初中語文學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育初中階段的終結(jié)性省級考試,目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生是否達(dá)到《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》所規(guī)定的學(xué)業(yè)水平??荚嚱Y(jié)果不僅是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù),也是高一級學(xué)校招生的重要依據(jù),還是檢測區(qū)域和群體的語文教學(xué)質(zhì)量一項依據(jù)。

二、命題依據(jù)

教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》)及本考試大綱。

三、命題原則

1.在堅持《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下,兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平和不同發(fā)展?fàn)顟B(tài)的學(xué)生,使語文考試最大限度地為每一個學(xué)生服務(wù)。

2.命題要以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨,不僅要考查學(xué)生的語文知識、能力水平,還要關(guān)注學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法的情況以及在情感態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展?fàn)顩r。

3.要重視考查語言文字的實際運用能力,關(guān)注語言文字這一特殊信息載體的人文價值導(dǎo)向,關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗和審美活動,體現(xiàn)語文學(xué)科特有的靈性和生氣。

4.試題中要選用相當(dāng)比例的課外語言材料,了解學(xué)生的閱讀能力發(fā)展?fàn)顩r。選文要注意語言的規(guī)范性。

5.試題應(yīng)符合學(xué)生生活的實際情況,與學(xué)生的已有經(jīng)驗和身心發(fā)展水平相適應(yīng)。要注意通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。

四、考試范圍

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中第四學(xué)段(7~9年級)的課程目標(biāo)。

五、能力目標(biāo)

(一)積累與運用

能正確、端正、整潔地書寫漢字。

掌握常用字的音、形、義,正確運用常用詞語(含成語);靈活運用語法、修辭知識規(guī)范表達(dá)語句 (含標(biāo)點符號);識記課文涉及的重要作家作品知識和文化常識;默寫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩文61篇(7~9年級)等。

側(cè)重考查語言知識在具體語境、實際生活中的運用。

(二)閱讀

1.文言文

能閱讀淺易的文言文,準(zhǔn)確判斷文言句讀,理解文章基本內(nèi)容;掌握常見文言實詞的意義,能根據(jù)語境翻譯文言句子。

2.現(xiàn)代文

現(xiàn)代文精讀,著眼于對閱讀材料的整體感知、情感體驗、感受領(lǐng)悟以及創(chuàng)造性理解能力的考查;要從“詞句理解、文意把握、理清思路、要點概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面考查學(xué)生閱讀的水平,要從“形象、情感、語言”等方面考察學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的水平。

現(xiàn)代文略讀,重在考查能否把握閱讀材料的大意,能否從閱讀材料中捕捉重要信息。

瀏覽能力的要求,重在考查《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀書目,如《伊索寓言》、《繁星·春水》、《西游記》、《水滸》、《魯濱遜漂流記》、《簡愛》等。

閱讀考查要注重語言材料的思想內(nèi)涵和文化品位,要能引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;選文要有難有易,兼顧不同層次學(xué)習(xí)水平的學(xué)生。

在閱讀考查中,不能搞支離破碎的詞句分析,不要以技術(shù)操作的測試來代替學(xué)生自主的體驗和感悟,也不宜把不屬于閱讀目標(biāo)范圍的題目編在閱讀試題中。

(三)寫作

寫作的考查要求,重在考查學(xué)生規(guī)范、熟練運用語言文字的能力。

作文命題應(yīng)力求富有新意,努力設(shè)計符合學(xué)生思想實際和生活實際的試題,有利于學(xué)生表達(dá)真情實感,有利于學(xué)生展開聯(lián)想和想象,鼓勵學(xué)生自由地表達(dá),有創(chuàng)意地表達(dá)。

作文命題還應(yīng)注意減少學(xué)生套題的可能性。

(四)口語交際

口語交際考查要求,在具體的交際語境中考查學(xué)生對語言信息的理解、辨析、篩選等能力。提倡各地探索考查口語交際能力的有效考試形式。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí)考查要求,重在考察學(xué)生的語文綜合運用能力、探究精神與合作態(tài)度。著重考查學(xué)生在語文活動中提出問題、探索問題以及展示學(xué)習(xí)活動成果的能力。

六、考試形式、時間

考試采用閉卷筆試的形式,由各設(shè)區(qū)市統(tǒng)一命題。試卷滿分為150分,筆試時間為120分鐘。有條件的設(shè)區(qū)市可進(jìn)行聽力測試、口語交際測試。

七、試卷難度

合理安排試題難度結(jié)構(gòu)。試題易、中、難的比例約為8:1:1,其中容易題難度值范圍為0.7以上、中等題難度值范圍為0.5-0.7、稍難題難度值范圍為0.3-0.5??荚嚭细衤蔬_(dá)80%。

八、試卷結(jié)構(gòu)

1.題型占分比例

選擇題、填空、簡答:50~55%

作文:45~50%

2.內(nèi)容占分比例

(1)積累與運用:約10%

(2)閱讀:約40%

①文學(xué)作品:約15%

②議論文、說明性文章、新聞、非連續(xù)性文本:約10%

③文言文:約10%

④課外名著閱讀:約5%

(3)寫作:約45%

(4)口語交際:酌情考查

(5)綜合性學(xué)習(xí):約5%

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(責(zé)任編輯:fky)

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