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哈爾濱中考語文近十年文言文篇目整理(含答案)

發(fā)表時間:2016/4/11 17:52:17 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信

哈爾濱中考語文近十年文言文篇目整理(含答案)

2016年哈爾濱考試說明明確指出:中考文言文閱讀篇目共計20篇,較2015年沒有變化。2015年中考文言文閱讀篇目由15篇増至20篇,增加的5篇分別為:《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《核舟記》、《隆中對》。哈爾濱中考語文文言文閱讀每年中考分值占8-10分。小編整理近10年哈爾濱中考語文文言文閱讀篇目及近5年中考文言文考試試題,分享給2016年中考考生,希望能夠為孩子的復(fù)習(xí)提供幫助。

2006年哈爾濱中考語文文言文閱讀篇目為《曹劌論戰(zhàn)》選段

2007年哈爾濱中考語文文言文閱讀篇目為《鄒忌諷齊王納諫》選段

2008年哈爾濱中考語文文言文閱讀篇目為《唐雎不辱使命》選段

2009年哈爾濱中考語文文言文閱讀篇目為《陳涉世家》選段

2010年年哈爾濱中考語文文言文閱讀篇目為《桃花源記》選段

2011年哈爾濱中考語文文言文閱讀篇目為《口技》選段

2012年哈爾濱中考語文文言文閱讀篇目為《送東陽馬生序》選段

2013年哈爾濱中考語文文言文閱讀篇目為《岳陽樓記》選段

2014年哈爾濱中考語文文言文閱讀篇目為《公輸》選段

2015年哈爾濱中考語文文言文閱讀篇目為《唐雎不辱使命》選段

2010年年哈爾濱中考語文文言文閱讀

閱讀《桃花源記》,回答7~l0題(10分)

晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,成來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

7.(2分)解釋文中加點的詞語。

(1)阡陌: (2)向:

8.(2分)下列四組句子中加點詞意思相同的一組是 (填序號)

① 其中往來種作 ② 見漁人,乃大驚

王侯將相寧有種乎 至若春和景明,波瀾不驚

③ 既出,得其船 ④ 設(shè)酒殺雞作食

所識窮乏者得我與 衣食所安,弗敢專也

9.(4分)把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)初極狹,才通人。

(2)村中聞有此人,咸來問訊。

10.(2分)南5f{劉子驥“聞之,欣然規(guī)往”說明了什么?

答案:

閱讀《桃花源記》。回答7—10題(10分)

7.(2分)(1)阡陌:田間小路 (2)向:從前的、舊的

8.(2分)④

9.(共4分)(1)起初,洞口很狹窄,只容一個人通過。

(2)村里的人聽說來了這么一個人,(就)都來打聽消息。

10.(2分)說明桃花源神奇美好,令其向往。

2011年哈爾濱中考文言文試題:口技

閱讀《口技》選段,回答8—10題(8分)

未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾側(cè),婦夢中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。

忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫盡而已。

8.(2分)解釋文中加點的詞語。

(1)中間: (2)名:

9.(4分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)賓客意少舒,稍稍正坐。

(2)忽然撫尺一下,群響畢絕。

10.(2分)文章結(jié)尾交代道具的 是為了側(cè)面烘托口技表演者技藝的

答案:

閱讀《口技》,回答8—10題(8分)

8.(2分)(1)中間:其中夾雜著 (2)名:說出

9.(4分)(1)客人們(聽到這里),心情稍微放松了,身子漸漸坐正了。

(2)忽然醒木一拍,各種聲響全都消失。

10.(2分)簡單 高超

2012年哈爾濱中考文言文試題:送東陽馬生序

閱讀《送東陽馬生序》,回答8~10題(8分)

余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

8.(2分)解釋文中加點的詞語。

(1)叩: (2)被:

9.(4分)把下列兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)余幼時即嗜學(xué)。

(2)蓋余之勤且艱若此。

10.(2分)作者是如何解決“無書”、“無師”這兩個困難的?閱讀第一段,用原文中的語句回答。

(1)解決“無書”的辦法:

(2)解決“無師”的辦法:

答案:

(一)閱讀《送東陽馬生序》,回答8~10題(8分)

8.(2分)(1)請教 (2)通“披”,這里是穿的意思

9.(4分)(1)我小時候就愛好讀書。

(2)我求學(xué)時的勤奮和艱苦大概就是這樣。

10.(2分)(1)每假借于藏書之家,手自筆錄。

(2)嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。

2013哈爾濱中考文言文試題:岳陽樓記

《岳陽樓記》選段,回答8~10題(8分)

若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則忱其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

1.(2分)解釋文中加點的詞語。

(1)?。?(2)求:

2.(4分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)沙鷗翔集,錦鱗游泳。(2)微斯人,吾誰與歸?

3.(2分)“古仁人之心,或異二者之為”中的“異”指什么內(nèi)容?

答案:

1.(2分)(1)?。浩冉?2)求:探求

2.(4分)(1)(2分)沙洲上的鷗鳥時而飛翔,時而停歇,美麗的魚兒在(在水中)暢游。[沙洲上的鷗鳥時而飛翔,時而停歇,五彩的魚兒(在水中)暢游。

(2)(2分)(如果)沒有這種人,我同誰一道呢?[(如果)沒有這樣的人,我和誰志同道合呢?]

3.(2分)古仁人不同于遷客騷人,能不受自然風(fēng)物好壞的影響,“不以物喜,不以己悲”。

2014年哈爾濱市中考文言文試題:公輸

(一)閱讀《公輸》選段,回答8-10題(8分)

公輸盤曰:“夫子何命焉為?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之?!?/p>

公輸盤不說。

子墨子曰:“請獻十金。”

公輸盤曰:“吾義固不殺人。”

子墨子起,再拜,曰:“請說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智。宋無罪而攻之,不可謂仁。知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類。”

公輸盤服。

子墨子曰:“然胡不已乎?”

公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣?!?/p>

子墨子曰:“胡不見我于王?”

公輸盤曰:“諾?!?/p>

子墨子見王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?”

王曰:“必為有竊疾矣?!?/p>

子墨子曰:“荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢。犀兕麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?,宋所謂無雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓椴楠豫章,宋無長木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也,為與此同類?!?/p>

王曰:“善哉。雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋。”

8.(2分)解釋文中加點的詞語。

(1)愿: (2)仁:

9.(4分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)宋何罪之有?

(2)義不殺少而殺眾,不可謂知類。

10.(2分)從畫線句子可看出,公輸盤和楚王有著共同的心理。他們共同的心理是什么?

答案:

8.(2分)(1)愿:希望(2)仁:對人友善、又愛

9.(4分)(1)宋國有什么罪呢?

(2)自己說講道義,殺少量人還懂得不合理,卻要去殺眾多的人,不能說是明白事理。

10.(2分)從畫線句子可看出,公輸盤和楚王有著共同的心理。他們共同的心理是什么?

2015年哈爾濱市中考文言文試題:唐雎不辱使命

(一)閱讀《唐雎不辱使命》選段,回答8-10題(8分)

①秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人?!卑擦昃唬骸按笸跫踊?,以大易小,甚善。雖然,受地于先生,愿終守之,弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐且使于秦。

②秦王謂唐且曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐且對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先生而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”

【注】三年制初中語文教材中,“秦王不悅”為“秦王不說”

8.(2分)解釋文中加點字的詞語

(1)加惠 (2)廣

9.(4分)把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語

(1)受地于先生,愿終守之,弗敢易!

(2)以君為長者,故不錯意也

10.(2分)為什么說秦王“易地”的要求是別有用心的?

答案:

8.(2分)(1)給予恩惠 (2)擴充

9.(4分)(1)(2分)(我)從先王那里接受了封地,愿意始終守護它,不敢交換!

(2)(2分)(我)把安陵君看做是忠厚的長者,所以不打他的主意。

10.(2分)雙方的實力強弱相差懸殊,一向以強凌弱的秦王以大易小,這讓人覺得很反常,因而懷疑秦王是別有用心的。

(責(zé)任編輯:中大編輯)

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