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自學考試《大學語文》強化練習題及答案解析

1.在《寡人之于國也》這篇文章中孟子先批評梁惠王的治國方法不當，然后再提出實行王道的具體措施使用的手法是(　　)。

A.象征法

B.托物言志

C.先抑后揚

D.先揚后抑

2.《五代史伶官傳序》中先贊莊宗成功時意氣之“壯”，再嘆其失敗時形勢之“衰”，這里使用的寫作手法是(　　)。

A.烘托鋪墊

B.托物言志

C.先抑后揚

D.先揚后抑

3.蔡元培先生在《就任北京大學校長之演說》中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指(　　)。

A.研究高深學問

B.教育青年志士

C.研究西方學問

D.做官致富

4.《論毅力》一文中，引孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也;譬如平地，雖復一簣，進，吾往也?！边@里運用的論證方法是(　　)。

A.歸納和類比

B.演繹和類比

C.歸納和演繹

D.類比和對比

5.《寡人之于國也》中用“五十步笑百步”比喻(　　)。

A.統(tǒng)治者把“涂有餓莩”歸罪于年成不好

B.梁惠王的治國方法與鄰國沒有什么區(qū)別

C.梁惠王的治國方法

D.統(tǒng)治者不顧人民死活

6.《秋水》中先說明在無限的宇宙中人的認識是十分有限的，得出孔孟之道也是有限的，這種論證方法是(　　)。

A.歸納法

B.演繹法

C.類比法

D.對比法

7.“望洋興嘆”這個成語出自(　　)。

A.《秋水》

B.《寡人之于國也》

C.《五代史伶官傳序》

D.《論毅力》

8.《秋水》開頭有一段河伯和海景的描寫，其主要作用是(　　)。

A.贊美河海的雄偉壯觀

B.表現(xiàn)作者的寬廣胸懷

C.增強行文說理的磅礴氣勢

D.暗示兩種不同的認識境界

9.《五代史伶官傳序》的中心論點是(　　)。

A.憂勞可以興國，逸豫可以亡身

B.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉

C.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

D.滿招損，謙得益

10.從整體上看，《五代史伶官傳序》的主要論證方法是(　　)。

A.歸納法

B.演繹法

C.類比法

D.對比法

1.《容忍與自由》中“人類的習慣是喜同而惡異的”來證明容忍異己是最難得的觀點屬于(　　)。

A.類比法

B.概括法

C.例證法

D.演繹法

2.《咬文嚼字》的作者認為：字的難處在于(　　)。

A.感情的起伏不定

B.所述事物的千變?nèi)f化

C.意義的確定與控制

D.古今字的意義不同

3.下列《咬文嚼字》的文句中，概括了全文中心論點的是(　　)。

A.咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是調(diào)整思想和情感

B.無論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹攪?/p>

C.無論是閱讀或?qū)懽?，字的難處在意義的確定與控制

D.更動了文字，就同時更動了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的

4.《咬文嚼字》運用“推敲”典故所說明的是(　　)。

A.更改一兩個字是要文字順暢些或是漂亮些

B.在文字上推敲，骨子里實在是在思想感情上“推敲”

C.“敲”比“推”更與全詩調(diào)和些

D.韓愈的修改確實很妥當

5.《吃飯》中用“吃飯有時很像結(jié)婚”說明的觀點是(　　)。

A.吃飯有很多功用

B.名義上最主要的東西，往往是附屬品

C.表達了作者“和而不同”的社會理想

D.嘲諷吃菜者的自討苦吃

6.作者寫《吃飯》這篇文章的最主要目的是(　　)。

A.表明吃飯還有許多社交的功用

B.說明可口好吃的菜還是值得贊美的

C.表達吃飯有時很像結(jié)婚，名義上是最主要的東西

D.發(fā)表他對人生、社會諸種現(xiàn)象和問題的看法

7.《吃飯》中，作者展開聯(lián)想的主要途徑是(　　)。

A.時間統(tǒng)一性聯(lián)想

B.地點統(tǒng)一性聯(lián)想

C.相似性聯(lián)想

D.對比性聯(lián)想

8.《如何避免愚蠢的見識》中主要運用的論證方法是(　　)。

A.歸納法

B.演繹法

C.類比法

D.對比法

9.在《馮諼客孟嘗君》中，馮諼第三次“彈鋏而歌”的原因是(　　)。

A.長鋏歸來乎!食無魚

B.長鋏歸來乎!無以為家

C.長鋏歸來乎!出無車

D.長鋏歸來乎!食無肉

10.在《馮諼客孟嘗君》這篇文章中，鑿成“三窟”的最主要人物是(　　)。

A.馮諼

B.孟嘗君

C.齊王

D.梁王

11.《五代史伶官傳序》中用莊宗得失天下、先盛后衰來證明論點屬于(　　)。

A.歸納法

B.演繹法

C.類比法

D.對比法

12.《論毅力》一文中列舉了五種人的五種結(jié)果，其目的在于(　　)。

A.比較不同層次的人生態(tài)度

B.闡明有無毅力的重要意義

C.顯示毅力大小結(jié)果的差異

D.突出只有毅力至強方能事業(yè)成功

13.《論毅力》的核心觀點是(　　)。

A.人生歷程大抵逆境居十六七

B.小逆之后必有小順

C.人生歷程順境亦居十三四

D.只有毅力至強方能取得事業(yè)的最終成功

14.《論毅力》中自始至終貫穿全文的說理方法是(　　)。

A.歸納法

B.正反對舉

C.層遞

D.演繹

15.在蔡元培擔任北京大學校長之前，學生們大多數(shù)就讀(　　)。

A.文科

B.理科

C.法科

D.醫(yī)科

16.《就任北京大學校長之演說》明確提出大學性質(zhì)是(　　)。

A.為做官提供方便

B.研究高深學問

C.有利于學生得到畢業(yè)文憑

D.為發(fā)財提供方便

17.蔡元培教育當時北大的青年學生不要(　　)。

A.以誠相待

B.敬禮有加

C.不敬師友

D.互相親愛

18.《容忍與自由》中陳獨秀的例子證明的觀點是(　　)。

A.沒有容忍就沒有自由

B.年齡越大越覺得容忍比自由更重要

C.人類的習慣是喜同而惡異

D.批判“吾輩所主張者為絕對之是”的觀點

19.《容忍與自由》的中心論點是(　　)。

A.沒有容忍就沒有自由

B.勿以吾輩所主張者為絕對之是

C.人類的習慣是喜同而惡異

D.容忍比自由更重要

20.《容忍與自由》中宗教史上高爾文活活燒死塞維圖斯證明觀點的方法屬于(　　)。

A.例證法

B.類比法

C.對比法

D.演繹法

答案解析：

1. 正確答案：C

答案解析：參見教材P4

2. 正確答案：D

答案解析：參見教材P11

3. 正確答案：A

答案解析：參見教材P18

4. 正確答案：D

答案解析：參見教材P55.

5. 正確答案：B

答案解析：選項A是指拿刀殺人，說“不是我殺的，是刀殺的”，選項C不全面，選項D是指“涂有餓莩而不知發(fā)”。所以答案選B.

6. 正確答案：B

答案解析：先說明在無限的宇宙中人的認識是十分有限的，而孔子、孟子是人，因此按照三段論孔孟之道也是有限的了。

7. 正確答案：A

答案解析：《秋水》中有“望洋向若而嘆曰”，望洋興嘆由此而來。

8. 正確答案：D

答案解析：本題考查學生掌握“開頭景物描寫的作用”的情況，開頭的景物描寫主要是暗示兩種不同的認識境界。

9. 正確答案：B

答案解析：選項B是本文的中心論點，其余可以看作是論據(jù)。

10. 正確答案：D

答案解析：本文主要是通過莊宗盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的強烈對比來說明道理的。

11. 正確答案：D

答案解析：本文主要用了對比論證的方法，得與失、盛與衰構(gòu)成了鮮明的對比。

12. 正確答案：D

答案解析：本題考查對文章內(nèi)容的記憶情況。文中列舉了“志力薄弱之士”“其次弱者”“稍強者”“更稍強者”“至強之人”五種人的五種結(jié)果，用以突出毅力至強才能事業(yè)成功的道理。

13. 正確答案：D

答案解析：本文在提出“有毅力者成，反是者敗”的中心論點后，又強調(diào)了“只有毅力至強方能取得事業(yè)的最終成功”的觀點。

14. 正確答案：B

答案解析：文章中始終貫穿著成與敗、順與逆、強與弱等等的對比。

15. 正確答案：C

答案解析：參見教材16頁文章第二段內(nèi)容。

16. 正確答案：B

答案解析：本文作者提出“大學是研究高深學問”的，不是為做官發(fā)財提供條件的。

17. 正確答案：C

答案解析：選項C明顯錯誤，選項ABD都是蔡元培所提倡的。

18. 正確答案：D

答案解析：文章通過陳獨秀的例子說明了“必以吾輩所主張者為絕對之是”的態(tài)度是很不容忍的態(tài)度的觀點。

19. 正確答案：A

答案解析：選項BCD是本文的分論點，本文的中心論點是“沒有容忍就沒有自由”。

20. 正確答案：A

答案解析：文章引用高爾文活活燒死塞維圖斯的例子說明了容忍異己是最難得的，屬于例證法。

（責任編輯：中大編輯）

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