中級社會工作師

社會工作師考試單選題

 21．以下各項中，不屬于理性情緒治療模式的非理性信念的檢查技巧的是( )。

A．反映感受

B．角色扮演

C．冒險

D．示范

E．識別

22．在任務中心模式看來，服務介入工作的核心是( )。

A．目標

B．任務

C．手段

D．服務對象

E．社會正作者

23．任務中心模式認為，要成為可以處理的問題需要具備的條件不包括( )。

A．服務對象知道這個問題存在

B．服務對象承認這是一個問題

C．服務對象愿意處理這個問題

D．服務對象需要解決這個問題

E．服務對象有能力處理這個問題

24．一位20歲的女大學生劉某與同年級一位男生戀愛三年后，發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。當她將這個消息告訴自己的戀人后，這位男生不但拒絕承認是自己所為，而且還指責是女生行為不檢點。這使得她又氣又怕，每天惶恐不安，不知所措，不敢告訴父母，更害怕老師同學知道此事，最后她決定求助于學校社工。如果你是該社工，你應采用的個案工作模式是( )。

A．心理社會治療模式

B．認知行為治療模式

C．理性情緒治療模式

D．任務中心模式

E．危機介入模式

25．( )年美國將危機介入模式正式列入社會服務的重要項目，并在社會工作領域逐漸推廣危機介入模式。

A．1946年

B．1974年

C．1951年

D．1932年

E．1957年

26．( )是小組動力的關鍵。

A．小組凝聚力

B．小組感染力

C．小組滿足感

D．小組安全感

E．小組自助、互助

27．在小組工作模式中，( )是較晚發(fā)展起來的一種工作模式。

A．發(fā)展模式

B．社會目標模式

C．社會心理模式

D．治療模式

E．互動模式

28．建立相互信任關系是社會工作者在小組( )的介入焦點。

A．準備期

B．初期

C．中期

D．后期

E．末期

29．組員之間出現(xiàn)權力競爭現(xiàn)象出現(xiàn)在小組過程的( )。

A．初期

B．中期

C．后期

D．結束期

E．準備期

30．下列不屬于組成小組的是( )。

A．任務小組

B．工作委員會

C．興趣小組

D．朋輩小組

E．工作小組

社會工作師考試單選題

 31．“相信社區(qū)問題的解決重要在于積極爭取社區(qū)外部資源”屬于( )。

A．社區(qū)互動模式

B．社區(qū)發(fā)展模式

C．社區(qū)計劃模式

D．社區(qū)行動模式

E．社區(qū)聯(lián)系模式

32．在社區(qū)社會工作中，提高居民能力的最重要的手段就是( )。

A．鼓勵居民積極參與

B．積極與居民進行溝通

C．運用適當手段教育居民

D．改善居民之間的關系

E．教育與宣傳相結合

33．社區(qū)工作認為問題的產生主要歸因于( )。

A．個人原因

B．家庭原因

C．社會環(huán)境原因

D．心理原因

E．學校原因

34．下面哪個界定方法不是社區(qū)照顧模式的內涵?( )

A．在社區(qū)照顧

B．在社區(qū)學習中照顧

C．由社區(qū)照顧

D．對社區(qū)照顧

E．在社區(qū)和由社區(qū)照顧

35．社區(qū)照顧中社區(qū)工作者的角色是( )。

A．結合有關人士和有關組織，深入調查，調動社區(qū)資源，有步驟、有計劃地為有實際困難的社區(qū)居民提供物質和精神的幫助

B．讓所有社區(qū)居民都獲得相應的社區(qū)照顧，促進社區(qū)互助意識的形成

C．促進社區(qū)成員的社區(qū)參與意識，喚起其社區(qū)融人意識

D．引導社區(qū)內所有個人、團體參與社區(qū)發(fā)展，促進社區(qū)互助意識的形成

E．促進社區(qū)成員的社區(qū)參與意識，促進社區(qū)互助意識的形成

36．在同事督導中，參與互動的成員一般( )。

A．來自同一機構

B．不一定來自同一機構或同一工作團隊

C．來自同一工作團隊

D．來自其他工作機構

E．來自其他工作團隊

37．在同事督導中，通常( )。

A．有指定的督導者

B．有固定的督導者

C．有相同的需求、觀點或技術層次

D．無指定的督導者

E．有相對固定的督導者

38．在同事督導中，一般( )要計劃進行一次全面總結。

A．每半個月

B．每一個月

C．每兩個月

D．每三個月

E．每半年

39．對社會工作督導的含義相對最恰當?shù)睦斫馐? )。

A．督導工作是機構內的督導者為了促進個別或集體成員執(zhí)行任務，并確保執(zhí)行的水平所采

取的工作方式

B．督導是一項教育、行政及其使能的過程，通過督導者與被督志者的互動，提升社會工作者的專業(yè)知識和能力

C．督導的支持性功能納入督導的定義中，指出督導是機構中為指導、協(xié)調、加強和評估工作人員的表現(xiàn)，來增進被督導者的專業(yè)能力，并支持被督導者的工作動力

D．督導是專業(yè)訓練的一種方法，它是由機構內資深的工作者，對機構內的新進人的工作人員、一線初級工作人員、實習學生及志愿者，通過一種定期和持續(xù)的督導程序，傳授專業(yè)服務的知識與技術，以增進其專業(yè)技巧，進而促進他們成長并確保服務質量的活動

E．督導能提升社會工作者的專業(yè)知識和能力

40．下列哪項是督導的支持功能?( )

A．給被督導者示范專業(yè)知識的運用

B．督促被督導者工作效率

C．對被督導者給予獎勵或者懲罰

D．關注被督導者情感上的問題

E．關注被督導者生活上的問題

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