中級(jí)社會(huì)工作師

41．社會(huì)工作督導(dǎo)是一種間接的社會(huì)工作服務(wù)方法，它在社會(huì)工作實(shí)參主要作用有( )。

A．促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的傳播

B．促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

C．促進(jìn)服務(wù)人員成長

D．提高服務(wù)質(zhì)量

E．促進(jìn)服務(wù)機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行

42．社會(huì)工作督導(dǎo)的對(duì)象主要包括( )。

A．新進(jìn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者

B．經(jīng)驗(yàn)不足的初級(jí)社會(huì)工作者

C．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)生

D．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的其他專業(yè)人員

E．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員

43．社會(huì)工作督導(dǎo)的功能分為( )。

A．行政的功能

B．管理的功能

C．支持的功能

D．訓(xùn)練的功能

E．教育的功能

44．團(tuán)體督導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)在于( )。

A．同一個(gè)服務(wù)個(gè)案，被督導(dǎo)者都會(huì)獲取大量的信息和不同的觀點(diǎn)

B．可以進(jìn)行充分的角色扮演

C．能在不受任何干擾的情況下解決某一問題

D．節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和專業(yè)人力

E．督導(dǎo)過程具有較高的隱秘性

45．志愿者督導(dǎo)的目的不僅是為了確保社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更主要的是維護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益和提升志愿者服務(wù)的品質(zhì)。具體而言，志愿者督導(dǎo)的目的有( )。

A．記住他們的名字和了解他們的個(gè)人特點(diǎn)

B．協(xié)助他們了解組織和機(jī)構(gòu)的功能

C．評(píng)估志愿者的工作效果

D．為他們提供必要的工作知識(shí)和技巧

E．協(xié)助他們認(rèn)清和肯定志愿服務(wù)的價(jià)值

46．社會(huì)工作研究的研究對(duì)象主要是弱勢群體或弱勢問題，它的特性還包括( )。

A．研究者可以是資料的搜集者和分析者，也很可能是研究結(jié)果的應(yīng)用者

B．以社會(huì)工作視角探討研究議題

C．在社會(huì)工作倫理指導(dǎo)下完成研究過程

D．把社會(huì)工作當(dāng)作社會(huì)現(xiàn)象和對(duì)象而進(jìn)行的研究

E．目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，最終推進(jìn)服務(wù)對(duì)象的整體福利

47．社會(huì)工作研究在確定研究過程的倫理方面除了應(yīng)當(dāng)考慮自愿參與和知情同意的原則甜，還應(yīng)當(dāng)注意( )。

A．匿名和保密

B．實(shí)務(wù)應(yīng)用性

C．價(jià)值中立

D．被研究者有權(quán)利和機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見

E．不傷害參與者

48．標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)包含( )。

A．定性和定量

B．自變量和因變量

C．實(shí)驗(yàn)組和控制組

D．前測和后測

E．問題和答案

49．行動(dòng)研究的目標(biāo)在于解決實(shí)踐問題、改善實(shí)踐本身和優(yōu)化實(shí)務(wù)工作者的工作情境，研究者就是實(shí)務(wù)工作者，除此之外，行動(dòng)研究還有如下幾個(gè)特點(diǎn)：( )。

A．研究方法兼用量與質(zhì)方法，但偏向定量研究

B．研究方法兼用量與質(zhì)方法，但偏向定性研究

C．研究過程是研究者與行動(dòng)者伙伴式合作，實(shí)務(wù)工作者是主要研究者

D．研究成果的應(yīng)用者就是實(shí)務(wù)工作者和研究者自身，并體現(xiàn)出即時(shí)性

E．研究效果在于解決實(shí)踐問題，增進(jìn)實(shí)務(wù)工作者的專業(yè)成長和全面發(fā)

50．定量研究的基本程序，包括提出問題和研究假設(shè)，以及( )等。

A．制訂研究方案

B．整理和分析資料

C．觀察

D．得出研究結(jié)論

E．對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思

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