初級(jí)社會(huì)工作師

社會(huì)工作師考試單選題

 1、世界衛(wèi)生組織（WHO）根據(jù)不同的殘疾對(duì)人的（）和社會(huì)功能影響的不同情況，把殘疾分為三類：損傷（Impairment）、能力缺失（Disablility）和殘障（Handicap）。

A.生理功能

B.心理功能

C.運(yùn)動(dòng)功能

D.勞動(dòng)功能

2、殘疾人社會(huì)工作的根本目的是增強(qiáng)殘疾人的（）。

A.生理功能

B.心理功能

C.運(yùn)動(dòng)功能

D.勞動(dòng)功能

3、我國殘疾人藝術(shù)團(tuán)成員、殘疾運(yùn)動(dòng)員在國際上取得的成就，說明殘疾人的潛在能力是巨大的，殘疾人工作者要幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。這段話表明的是殘疾人的（）。

A.職業(yè)發(fā)展需要

B.社會(huì)交往需要

C.接受教育需要

D.價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要

4、實(shí)力殘疾的人由于缺乏視覺帶來的感性經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致形象思維貧乏，借助于語言、概念進(jìn)行的抽象思維成了他們主要的思維方式，形象思維的貧乏和無法觀察使他們在概括事物時(shí)發(fā)生困難，這指的是（）的特點(diǎn)。

A.部分殘疾人與他人溝通交流的渠道受到限制、能力嚴(yán)重缺損

B.部分殘疾人的思維和學(xué)習(xí)能力受到不同程度的負(fù)面影響

C.部分殘疾人的思維和行為方式與常人有很大差異

D.部分殘疾人自理生活和參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)存在較大障礙

5、在發(fā)展中國家，（）不屬于致殘風(fēng)險(xiǎn)因素。

A.傳染性疾病

B.營養(yǎng)不良

C.先天性發(fā)育缺陷

D.戰(zhàn)爭

6、防止傷害后出現(xiàn)殘疾是（）。

A.一級(jí)預(yù)防

B.二級(jí)預(yù)防

C.三級(jí)預(yù)防

D.四級(jí)預(yù)防

7、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明可減少殘疾發(fā)生率70%的是（）。

A.一級(jí)預(yù)防

B.二級(jí)預(yù)防

C.三級(jí)預(yù)防

D.四級(jí)預(yù)防

8、下列（）不屬于我國目前采用的康復(fù)模式與機(jī)制。

A.世界衛(wèi)生組織模式

B.社區(qū)服務(wù)模式

C.家庭病床模式

D.個(gè)體小組模式

9、應(yīng)用文化教育及技能教育等對(duì)殘疾人進(jìn)行康復(fù)工作是指（）。

A.醫(yī)療康復(fù)

B.教育康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

10、下列屬于職業(yè)康復(fù)的是（）。

A.提供需要特殊安置的就業(yè)機(jī)會(huì)

B.用法律、法規(guī)和各種政策幫助殘疾人保護(hù)自己的合法權(quán)益免受侵害

C.保障殘疾人的生存權(quán)利，使其在住房、食物、婚姻家庭等方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件

D.幫助殘疾人獲得經(jīng)濟(jì)自立能力或得到社會(huì)保障

11、職業(yè)康復(fù)的工作程序可以歸納為四個(gè)步驟，即（）。

A.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)

B.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)保障

C.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和消除偏見

D.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和自強(qiáng)自立

12、下列不屬于殘疾人社會(huì)工作原則的是（）。

A.人是有能力或者有潛力的

B.殘疾人的問題不是其自身的問題

C.工作重點(diǎn)應(yīng)有社會(huì)因素視角

D.政府的推動(dòng)作用

13、下列不屬于殘疾人社會(huì)工作主要方法的是（）。

A.個(gè)案工作方法

B.小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.機(jī)構(gòu)照顧工作方法

14、殘疾人工作模式應(yīng)該把殘疾視為一種社會(huì)建構(gòu)，干預(yù)的重點(diǎn)要考慮社會(huì)因素。殘疾人問題的解決主要取決于社會(huì)，取決于社會(huì)消除妨礙殘疾人參與社會(huì)生活的環(huán)境、態(tài)度和政策殘疾，其所描述的是（）。

A.殘疾人工作的歷史與文化視角

B.工作重點(diǎn)應(yīng)有社會(huì)因素視角

C.確信殘疾人有權(quán)掌控自己的生活

D.相信殘疾人自身的幸福感

15、從社會(huì)的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達(dá)到全面參與社會(huì)生活的目的，是指（）。

A.醫(yī)療康復(fù)

B.教育康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

社會(huì)工作師考試多選題 

 1、殘疾人社會(huì)工作是圍繞（）開展的專業(yè)性助人活動(dòng)。

A.殘疾人個(gè)人

B.殘疾人家庭

C.殘疾人群體

D.老年人相關(guān)的社會(huì)組織和社區(qū)

2、下列關(guān)于世界衛(wèi)生組織（WHO）根據(jù)不同的殘疾對(duì)人的生理功能和社會(huì)功能影響的不同情況，對(duì)殘疾人分類敘述正確的是（）。

A.第一類是損傷，指的是因意外傷害和殘疾的后遺癥使人體機(jī)構(gòu)或功能發(fā)生缺陷或異常的狀況

B.第二類是能力缺失，指的是因人體的結(jié)構(gòu)缺陷和功能障礙使人體喪失應(yīng)具備的能力（與個(gè)體的性被、年齡、文化程度和職業(yè)等相對(duì)應(yīng)的能力）

C.第三類是殘障，指的是由于身體的形態(tài)和功能的缺陷或異常而影響殘疾人參加正常社會(huì)活動(dòng)的情況

D.前兩個(gè)分類比較注重個(gè)人與環(huán)境的互動(dòng)，后一個(gè)分類則更強(qiáng)調(diào)個(gè)體性的特征

3、下列屬于我國對(duì)殘疾的分類的是（）。

A.視力殘疾、聽力殘疾

B.言語殘疾、肢體殘疾

C.智力殘疾、精神殘疾

D.運(yùn)動(dòng)殘疾、多重殘疾

4、殘疾人社會(huì)工作的根本目的是增強(qiáng)殘疾人的（）。

A.社會(huì)功能

B.生理功能

C.心理功能

D.通過處理殘疾人心理社會(huì)方面的問題，幫助殘疾人克服在康復(fù)、教育、就業(yè)、婚姻家庭生活、社會(huì)權(quán)益、文化生活和環(huán)境方面遇到的障礙，讓殘疾人吧損傷帶來的能力喪失的影響減到最低程度，更好地發(fā)揮潛能，有機(jī)會(huì)充分參與社會(huì)生活，共享社會(huì)物質(zhì)文化成果

5、下列關(guān)于殘疾人社會(huì)工作的意義敘述正確的是（）。

A.關(guān)系到殘疾人群體的福祉

B.與國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展沒有太多的聯(lián)系

C.是我國人權(quán)保障事業(yè)的重要組成部分，關(guān)系到精神文明建設(shè)

D.是判斷一個(gè)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)是否進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是一個(gè)國家文明程度的體現(xiàn)

6、下列屬于殘疾人特點(diǎn)的是（）。

A.部分殘疾人對(duì)于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制

B.部分殘疾人與他人溝通交流的渠道受到限制、能力嚴(yán)重缺損

C.部分殘疾人自理生活和參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)存在較大障礙

D.輕度弱智人士的思維和行為方式與常人差異不大

7、下列屬于殘疾人需要的是（）。

A.治療康復(fù)需要

B.職業(yè)發(fā)展需要

C.再社會(huì)化的需要

D.價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要

8、下列屬于殘疾風(fēng)險(xiǎn)因素的有（）。

A.傳染性疾病

B.先天性發(fā)育缺陷

C.慢性病和老年病

D.教育缺失

9、下列關(guān)于殘疾主要預(yù)防措施正確的是（）。

A.一級(jí)預(yù)防。預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進(jìn)行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性衛(wèi)生咨詢、減少暴力、預(yù)防交通意外、加強(qiáng)公共場所的安全等

B.二級(jí)預(yù)防。防止傷害后出現(xiàn)殘疾。提供殘疾早期篩查，早期發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。如定期檢查身體、控制危險(xiǎn)因素、預(yù)防合并癥等

C.三級(jí)預(yù)防。采取相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生障礙。通過運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復(fù)功能訊兩方法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾

D.殘疾發(fā)生率是不可控的、難以預(yù)防的

10、我國目前采用的康復(fù)模式與機(jī)制主要有（）。

A.世界衛(wèi)生組織模式

B.專業(yè)人士康復(fù)模式

C.家庭病床模式

D.特殊類型殘疾人的社區(qū)康復(fù)模式

11、康復(fù)類型包括（）。

A.醫(yī)療康復(fù)

B.技術(shù)康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

12、下列不屬于殘疾人社會(huì)工作基本原則是（）、

A.工作重點(diǎn)應(yīng)該有社會(huì)因素視角

B.殘疾人工作的歷史與文化視角

C.不相信殘疾人有自身的幸福感

D.殘疾人沒有能力和權(quán)力掌控自己的生活

13、殘疾人社會(huì)工作的主要方法有（）。

A.個(gè)案工作方法

B.小組工作方法

C.社區(qū)工作方法

D.機(jī)構(gòu)照顧工作方法

14、一個(gè)殘疾人的社會(huì)康復(fù)，需要社會(huì)工作者開展以下幾個(gè)方面的具體工作（）。

A.幫助他消除社會(huì)上、社區(qū)中和家庭中的物理性殘疾，創(chuàng)造無障礙環(huán)境，為他的生活起居和享受社會(huì)的公共服務(wù)創(chuàng)造條件

B.消除社會(huì)上對(duì)他的歧視和偏見，并激勵(lì)他自強(qiáng)自立，建立起和諧的家庭生活和社會(huì)生活環(huán)境

C.為他的自身發(fā)展提供幫助，使其有接受教育的機(jī)會(huì)，以提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參與社會(huì)能力

D.開展社區(qū)教育，培養(yǎng)社區(qū)居民接納、尊重矯正對(duì)象的意識(shí)和習(xí)慣

15、下列屬于職業(yè)康復(fù)的是（）。

A.掌握殘疾人的身體、心理和職業(yè)能力狀況

B.就殘疾人職業(yè)訓(xùn)練和就業(yè)的可能性進(jìn)行指導(dǎo)

C.提供必要的適應(yīng)性訓(xùn)練、身心機(jī)能的調(diào)整以及正規(guī)的職業(yè)訓(xùn)練

D.為他的自身發(fā)展提供幫助，使其有接受教育的機(jī)會(huì)，以提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參與社會(huì)能力

16、目前常用的康復(fù)治療方法有（）。

A.語言療法

B.心理治療

C.文體治療

D.中醫(yī)治療

E.意識(shí)治療

參考答案

一、1.A2.B3.D4.B5.D6.B7.A8.D9.B10.A11.A12.D13.D14.B15.D

二、1.ABC2.ABC3.ABC4.AD5.ACD6.ABC7.ABD8.ABC9.ABC10.ACD11.ACD12.CD13.ABC

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（責(zé)任編輯：xy）