中級(jí)社會(huì)工作師

【導(dǎo)讀】為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2013年社會(huì)工作師考試課程全面的了解社會(huì)工作師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2013年社會(huì)工作師考試模擬試題，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！

 二、多項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。)

1．社會(huì)工作者小劉想針對(duì)社區(qū)的小學(xué)生開展一個(gè)教育小組，小劉在工作過程中，應(yīng)注意（?。?/p>

A．幫助組員能夠認(rèn)識(shí)自我存在的問題和解決問題的需要

B．促使組員能夠確立新觀念、新視角，改變看問題的角度

C．開展干預(yù)服務(wù)，減低小組組員的問題行為特征

D．幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己

E．促使組員積極運(yùn)用自己的內(nèi)在資源

2．與個(gè)案工作和社區(qū)工作相比，小組工作有自己的功能。小組工作的功能主要包括（　）。

A．提供人們表達(dá)自己社會(huì)需求和興趣的渠道

B．塑造人們平等意識(shí)和共同體歸屬感

C．提供人們自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)境

D．創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

E．打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

3．下列對(duì)小組互動(dòng)模式的說法，表述正確的是（?。?。

A．是基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種模式

B．互動(dòng)模式下的小組工作，焦點(diǎn)在于組員在互動(dòng)中達(dá)到社會(huì)功能的提升

C．組員之間密切的互動(dòng)關(guān)系，是小組存在和發(fā)展的動(dòng)力

D．該模式強(qiáng)調(diào)小組組員的和諧發(fā)展

E．理論基礎(chǔ)主要源于發(fā)展心理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、小組動(dòng)力學(xué)理論

4．社會(huì)工作者小李想組織社區(qū)內(nèi)的單親母親成立一個(gè)互助小組。小李想通過這個(gè)小組，鼓勵(lì)成員積極表達(dá)自己并且找出小組共同的目標(biāo)，形成積極的互助關(guān)系，促進(jìn)這些單親母親的共同成長(zhǎng)。小李在工作中，應(yīng)該堅(jiān)持（?。?。

A．綜合性原則

B．積極參與原則

C．個(gè)別性與共同性相結(jié)合的原則

D．開放性的互動(dòng)原則

E．使能者原則

5．社會(huì)工作者蘭蘭想組織一個(gè)繪畫涂鴉體驗(yàn)小組，下列人員中，可能成為這個(gè)小組成員的有（?。?。

A．老張，是蘭蘭所在工作機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象

B．阿紅，是蘭蘭認(rèn)識(shí)韻一位重度自閉癥人員

C．小明，是其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介到蘭蘭所在機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象

D．小飛，他通過互聯(lián)網(wǎng)看到了小組招募信息，主動(dòng)報(bào)名參加

E．阿龍，由居民趙杰向蘭蘭所在機(jī)構(gòu)介紹希望參加小組活動(dòng)

6．社會(huì)工作者想針對(duì)社區(qū)中的孤寡老人開展小組活動(dòng)，他在制訂工作計(jì)劃時(shí)，設(shè)計(jì)招募計(jì)劃，需要注意（　）等方面的內(nèi)容。

A．需要的器材、設(shè)備

B．按機(jī)構(gòu)的規(guī)則制定小組建立的程序

C．組員的來源

D．宣傳方法

E．程序活動(dòng)

7．小組工作的時(shí)間包括（　）幾個(gè)方面。

A．工作的持續(xù)時(shí)間

B．小組聚會(huì)的頻率

C．每次活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短

D．小組開始和結(jié)束的時(shí)間

E．社會(huì)工作者參加小組活動(dòng)的總時(shí)間

8．從第一次聚會(huì)開始，小組工作就進(jìn)入了開始階段。這一階段是（　）的階段。

A．小組組員之間關(guān)系建構(gòu)階段

B．小組組員與社會(huì)工作者關(guān)系建構(gòu)階段

C．小組組員關(guān)系緊密化階段

D．小組組員對(duì)小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段

E．小組規(guī)范化階段

9.小組的規(guī)范有（?。讉€(gè)方面。

A．秩序化規(guī)范

B．文化規(guī)范

C．角色規(guī)范

D．責(zé)任規(guī)范

E．組員行為規(guī)范

10.在小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者想要塑造信任的小組氣氛，需要從（　）個(gè)方面人手。

A．主動(dòng)與督導(dǎo)溝通，學(xué)習(xí)塑造小組氣氛的方法

B．創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組員表達(dá)自己的想法

C．尋找并強(qiáng)調(diào)組員之間的相似性

D．澄清組員之間的可能誤解

E．培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見的良好習(xí)慣

二、多項(xiàng)選擇題

1.【答案】ABC

【解析】教育小組的宗旨在于，通過幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)的不足，促使成員改變其原來對(duì)于自己?jiǎn)栴}的不正確看法及解決方式，從而實(shí)現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標(biāo)。所以教育小組在工作過程中，首先要幫助組員能夠認(rèn)識(shí)自我存在的問題和解決問題的需要；其次，促使組員能夠確立新觀念、新視角，改變看問題的角度；最后開展干預(yù)服務(wù)，減低小組組員的問題行為特征，以達(dá)到改變自我的目的。題中，DE兩項(xiàng)是成長(zhǎng)小組的主要宗旨。

【命題點(diǎn)撥】本題主要考查教育小組相關(guān)知識(shí)?？忌鷳?yīng)注意比較四種小組工作類型。

2．【答案】BCDE

【解析】小組工作的特點(diǎn)決定了小組特有的功能，而其特有的功能也進(jìn)一步反映了其不同于其他方法的特點(diǎn)。小組工作從功能上講，主要有塑造人們平等意識(shí)和共同體歸屬感、提供人們自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)境、創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。題中，A項(xiàng)是社區(qū)的功能。

【命題點(diǎn)撥】本題主要考查小組工作的功能?？忌挥欣斫夂驼莆樟诵〗M工作的功能，才能更好地認(rèn)識(shí)小組工作。

3.【答案】AC

【解析】根據(jù)小組互動(dòng)模式，A項(xiàng)和C項(xiàng)正確。B項(xiàng)說法不準(zhǔn)確，互動(dòng)模式下的小組工作的焦點(diǎn)應(yīng)為互動(dòng)關(guān)系及其效果。D項(xiàng)中，該模式強(qiáng)調(diào)小組組員的和諧發(fā)展是錯(cuò)誤的，應(yīng)為強(qiáng)調(diào)小組組員間的平等及個(gè)體獨(dú)立性。E項(xiàng)中，該模式理論基礎(chǔ)應(yīng)主要來源于發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)理論、小組動(dòng)力學(xué)理論。精神醫(yī)學(xué)理論是治療模式的主要理論來源。

【命題點(diǎn)撥】本題主要考查互動(dòng)模式?？忌鷳?yīng)注意掌握互動(dòng)模式的理論基礎(chǔ)，并深入理解互動(dòng)模式的實(shí)施原則。

4.【答案】BE

【解析】解答此題，首先根據(jù)題意判斷小組屬于什么模式。鼓勵(lì)成員積極表達(dá)自己并且找出小組共同的目標(biāo)，形成積極的互助關(guān)系，促進(jìn)組員和小組的共同成長(zhǎng)，這些屬于發(fā)展模式下小組工作的特點(diǎn)。所以，題中的互助小組應(yīng)是發(fā)展模式。社會(huì)工作者在運(yùn)用發(fā)展模式工作時(shí)，要注意兩大原則，即積極參與原則和使能者原則。A、C項(xiàng)是治療模式的實(shí)施原則，D項(xiàng)是互動(dòng)模式的實(shí)施原則。

【命題點(diǎn)撥】本題主要考查發(fā)展模式的實(shí)施原則。考生要結(jié)合其他模式對(duì)比記憶。

5．【答案】ACDE

【解析】社會(huì)工作者可以通過以下途徑招募那些可能成為特定類型工作小組的成員：一是主動(dòng)向本機(jī)構(gòu)尋求幫助的某些人員；二是已由本機(jī)構(gòu)服務(wù)的某些對(duì)象；三是其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介來的特定服務(wù)對(duì)象；四是通過互聯(lián)網(wǎng)、社區(qū)宣傳欄等載體得知信息而主動(dòng)報(bào)名的某些人員；五是社區(qū)居民向本機(jī)構(gòu)介紹的某個(gè)人員。在招募組員之后，還要進(jìn)行遴選和評(píng)估，最后確定組員。所以可能成為體驗(yàn)小組組員的人員，選項(xiàng)中的ACDE項(xiàng)都有可能。B項(xiàng)因?yàn)槭侵囟茸蚤]癥患者，所以不能成為該小組成員。

【命題點(diǎn)撥】本題主要考查小組成員的招募。考生應(yīng)從五個(gè)途徑掌握社會(huì)工作者招募組員的渠道。

6.【答案】BCD

【解析】一份專業(yè)的小組工作計(jì)劃是開展小組工作的必要條件。在制訂計(jì)劃時(shí)，需要考慮很多因素。根據(jù)小組工作計(jì)劃書內(nèi)容框架，招募計(jì)劃要包括按機(jī)構(gòu)的規(guī)則制定小組建立的程序；組員的來源；宣傳、招募方法；允許的招募時(shí)間；招收方法。在選項(xiàng)中，AE兩項(xiàng)是計(jì)劃書中“初步確定的程序計(jì)劃和日程”這一環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容。

【命題點(diǎn)撥】本題主要考查制訂小組工作計(jì)劃?？忌炀氄莆?ldquo;小組工作計(jì)劃書內(nèi)容框架”這張表格。

7．【答案】ABCD

【解析】小組工作時(shí)間是小組工作準(zhǔn)備階段需要考慮的重要問題。小組工作的時(shí)間包括工作的持續(xù)時(shí)間、小組聚會(huì)的頻率、每次活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短、小組開始和結(jié)束的時(shí)間。E項(xiàng)是混淆項(xiàng)。

【命題點(diǎn)撥】本題主要是對(duì)小組工作時(shí)間的考查?？忌梢詮某掷m(xù)、頻率、長(zhǎng)短、開始與結(jié)束四個(gè)方面記憶此知識(shí)點(diǎn)。

8.【答案】ABDE

【解析】小組工作從第一次聚會(huì)開始，就進(jìn)入了開始階段。這一階段的特點(diǎn)是：小組組員之間關(guān)系建構(gòu)階段、小組組員與社會(huì)工作者關(guān)系建構(gòu)階段、小組組員對(duì)小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段、小組規(guī)范化階段。

【命題點(diǎn)撥】本題主要是對(duì)小組工作開始階段的特點(diǎn)的考查?？忌蓮囊陨蠋讉€(gè)方面把握此知識(shí)點(diǎn)。

9．【答案】ABC

【解析】小組規(guī)范是小組初期社會(huì)工作者和組員一起建立的適合管理和協(xié)調(diào)組員行為的準(zhǔn)則。小組規(guī)范有三類：秩序化規(guī)范、文化規(guī)范、角色規(guī)范。

【命題點(diǎn)撥】本題主要是對(duì)小組規(guī)范的考查?？忌蓮闹刃?、角色、文化三方面記憶此知識(shí)點(diǎn)。

10.【答案】BCDE

【解析】小組組員的相互認(rèn)識(shí)、訂立小組契約和規(guī)范都是增加小組安全感和信任感的重要手段。所以，工作者要致力于塑造信任的小組氣氛：一是主動(dòng)與組員溝通；二是創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組員表達(dá)自己的想法；三是尋找并強(qiáng)調(diào)組員之間的相似性；四是澄清組員之間的可能誤解；五是培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見的良好習(xí)慣。A項(xiàng)認(rèn)為要與督導(dǎo)溝通，學(xué)習(xí)方法，說法錯(cuò)誤。

【命題點(diǎn)撥】本題主要是對(duì)塑造信任的小組氣氛知識(shí)點(diǎn)的考查?？忌煊浳宸N方法，并能識(shí)別其內(nèi)容。

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（責(zé)任編輯：xy）

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