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2012年社會(huì)工作師考試中級(jí)法規(guī)串講:場(chǎng)域理論的內(nèi)容

發(fā)表時(shí)間:2012/5/2 9:07:28 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2012年社會(huì)工作師考試時(shí)間為6月16、17日,小編整理了中級(jí)社會(huì)工作師考試輔導(dǎo)資料,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

 場(chǎng)域理論的內(nèi)容

理論內(nèi)容:

場(chǎng)域理論是社會(huì)心理學(xué)的主要理論之一,是關(guān)于人類行為的一種概念模式,它起源于19世紀(jì)中葉的物理學(xué)概念。總體而言是指人的每一個(gè)行動(dòng)均被行動(dòng)所發(fā)生的場(chǎng)域所影響,而場(chǎng)域并非單指物理環(huán)境而言,也包括他人的行為以及與此相連的許多因素。

考夫卡認(rèn)為,世界是心物的,經(jīng)驗(yàn)世界與物理世界不一樣。觀察者知覺現(xiàn)實(shí)的觀念稱作心理場(chǎng)(psychologicalfield),被知覺的現(xiàn)實(shí)稱作物理場(chǎng)(physicalfield)。為了說明兩者的關(guān)系,可用圖1為例。這是一種人們熟知的視錯(cuò)覺。不論觀察者對(duì)該圖觀看多長時(shí)間,線條似乎都是向內(nèi)盤旋直到中心。這種螺旋效應(yīng)是觀察者的知覺產(chǎn)物,屬于心理場(chǎng)。然而,如果觀察者從A點(diǎn)開始,隨著曲線前進(jìn)360度,就又會(huì)回運(yùn)到A;螺旋線原來都是圓周,這就是物理場(chǎng)。由此可見,心理場(chǎng)與物理場(chǎng)之間并不存在--對(duì)應(yīng)的關(guān)系,但是人類的心理活動(dòng)卻是兩者結(jié)合而成的心物場(chǎng),同樣一把老式椅子,年邁的母親視作珍品,它蘊(yùn)含著一段歷史,一個(gè)故事,而在時(shí)髦的兒子眼里,如同一堆破爛,它蘊(yùn)含著在女友面前陷于尷尬處境的危機(jī)。

心物場(chǎng)含有自我(Ego)和環(huán)境(environment)的兩極化,這兩極的每一部分各有它自己的組織(organization)。這種組織說明,自我不是欲望、態(tài)度、志向、需求等等的束捆,環(huán)境也不是各種感覺的鑲嵌。環(huán)境又可以分為地理環(huán)境和行為環(huán)境(geographicalandbehaviouralenvironments)兩個(gè)方面。地理環(huán)境就是現(xiàn)實(shí)的環(huán)境,行為環(huán)境是意想中的環(huán)境。在考夫卡看來,行為產(chǎn)生于行為的環(huán)境,受行為環(huán)境的調(diào)節(jié)。為此,他曾用一個(gè)生動(dòng)的例子來說明這個(gè)問題:在一個(gè)冬日的傍晚,于風(fēng)雪交加之中,有一男子騎馬來到一家客棧。他在鋪天蓋地的大雪中奔馳了數(shù)小時(shí),大雪覆蓋了一切道路和路標(biāo),由于找到這樣一個(gè)安身之處而使他格外高興。店主詫異地到門口迎接這位陌生人,并問客從何來。男子直指客棧外面的方向,店主用一種驚恐的語調(diào)說:"你是否知道你已經(jīng)騎馬穿過了康斯坦斯湖?"聞及此事,男子當(dāng)即倒斃在店主腳下。

那么,該男子的行為發(fā)生于何種環(huán)境之中呢?考夫卡認(rèn)為,在他騎馬過湖時(shí),地理環(huán)境毫無疑問是湖泊,而他的行為環(huán)境則是冰天雪地的平原。倘若那個(gè)男子事先知道他要途經(jīng)一個(gè)大湖,則他的行為環(huán)境就會(huì)發(fā)生很大的變化。正因?yàn)樗?dāng)時(shí)的行為環(huán)境是堅(jiān)硬的平地,才在聞及他騎馬穿過湖泊時(shí)大驚斃命。所以,在考夫卡看來,行為受行為環(huán)境的調(diào)節(jié)。

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