初級社會工作師

2024年初級社會工作師考試備考已經(jīng)開啟了，教材學(xué)習(xí)必不可少，本文為初級社會工作師考試科目社會工作實務(wù)第三章青少年社會工作中關(guān)于青少年的特點和需要的考點解析及歷年相關(guān)考點真題。

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一、【青少年的特點和需要—大綱考點】

1.青少年的界定與特點

1.1青少年的界定

1.2青少年的特點

解析：易考查青少年時期的定義，結(jié)合艾德沃特對青少年時期身心狀態(tài)的描述，理解青少年期是自我辨識與認定的重要時期。掌握青少年時期最主要的特點，了解在生理、心理、文化方面青少年的諸多特點。

2.青少年的需要

2.1青少年面臨的問題

2.2青少年的需要

解析：了解青少年面臨的問題與需要，著重掌握青少年個體發(fā)展性需要的9項具體內(nèi)容。

3.青少年社會工作的概述

3.1青少年社會工作的概念

3.2青少年社會工作的層面

3.3青少年社會工作的類型

解析：易考查青少年社會工作的層面與類型，考生需了解青少年社會工作的微觀、中觀、宏觀層面的具體內(nèi)容，掌握3類主要的服務(wù)類型。

4.青少年社會工作的特點及原則

4.1青少年社會工作的特點

4.2青少年社會工作的服務(wù)原則

主體性、發(fā)展性、整體性原則

解析：青少年社會工作的特點包括3條，考生要著重理解記憶。本考點著重考查青少年社會工作的服務(wù)原則，考生需重點掌握3項原則的基本內(nèi)容、之間的區(qū)別。

二、【青少年的特點和需要—歷年真題】

1.(2020年第11題)社會工作者小李發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生小兵很少主動與同學(xué)交流。小兵告訴小李，他也想跟大家一起學(xué)習(xí)，一起活動，但覺得自己作業(yè)做得慢，成績不好，拖了全班后腿，同學(xué)們一定不愿意跟自己玩，因而感到自卑，與同學(xué)關(guān)系日益疏遠。同學(xué)們則認為小兵性格孤僻，不愿與他交往。久而久之，小兵出現(xiàn)了逃學(xué)行為。小兵的上述狀況說明了青少年個體發(fā)展具有( )的特點。

A.動蕩與穩(wěn)定結(jié)合

B.主體與客體互動

C.實變與漸變統(tǒng)一

D.理想與現(xiàn)實沖突

參考答案：B

考點：青少年的需要及問題

參考解析：從心理發(fā)展的角度，青少年心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，因此青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求，都呈現(xiàn)出主體與客體的互動、動蕩與穩(wěn)定的結(jié)合、突變與漸變的統(tǒng)一的諸多特點。本題中，小兵也想和大家一起交流，但是同學(xué)們認為小兵性格孤僻，體現(xiàn)的是主觀與客觀互動。

2.(2020年第65題)社會工作者為青少年提供個案輔導(dǎo)，協(xié)助他們進行自我探索;開展青少年小組工作，訓(xùn)練其社交技巧;組織青少年參與志愿服務(wù)，提升他們的社會責任感。上述服務(wù)體現(xiàn)了青少年社會工作更加重視( )。(多選題)

A.倡導(dǎo)優(yōu)化社會環(huán)境

B.發(fā)揮群體性示范效應(yīng)

C.維護青少年合法權(quán)益

D.預(yù)防青少年違法犯罪

E.促進青少年自我認同

參考答案：ABE

考點：青少年社會工作的特點

參考解析：青少年社會工作的特點：

(1)在價值理念上更突出對青少年群體的多元化和主體性的尊重與接納;

(2)在社會工作專業(yè)方法方面更強調(diào)在促進青少年自我認同和發(fā)揮群體示范性效應(yīng)方面的整合性應(yīng)用;

(3)更加注重在優(yōu)化社會環(huán)境方面的政策倡導(dǎo)。

因此選項ABE當選。

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（責任編輯：中大編輯）

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