初級社會工作師

為幫助初級社會工作師考生有效備考，中大網(wǎng)校社會工作師考試網(wǎng)為大家編輯整理了2023年初級社工師考試《社會工作實(shí)務(wù)》試題及參考答案！

一、單項(xiàng)選擇題

1、在家庭社會工作中，具有預(yù)防和發(fā)展功能的是()

A.家庭治療

B.婚姻調(diào)解

C.貧困家庭救助

D.家庭生活教育

參考答案：D

參考解析：在改善親子關(guān)系的服務(wù)方面，常見的有家庭生活教育、有關(guān)家庭的主體活動以及家長學(xué)校等服務(wù)。這些家庭服務(wù)以預(yù)防和發(fā)展為主。目的是為了改善家庭成員之間的溝通交流，增進(jìn)家庭成員之間的感情聯(lián)系，促進(jìn)社區(qū)生活的和諧。

2、社會工作者在為老年人提供服務(wù)時，既要關(guān)注老年人的衰老問題，也要關(guān)注老年人的優(yōu)勢。例如，老年人通過語言、文字的提煉和經(jīng)驗(yàn)積累而成的智力多于年輕人。老年人的這種智力類型是()。

A.結(jié)晶智力

B.空間關(guān)系能力

C.液態(tài)智力

D.形象思維能力

參考答案：A

參考解析：本題考查老年人的特點(diǎn)。智力分為結(jié)晶智力和液態(tài)智力。結(jié)晶智力是人們知識和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶產(chǎn)物，是通過語言、文字的提煉和積累而成的智力。液態(tài)智力是指空間關(guān)系和形象思維在視覺、聽覺及感知基礎(chǔ)上形成的智力。它受制于各種感覺、運(yùn)動等系統(tǒng)功能的影響。實(shí)際上，老年人的結(jié)晶智力比年輕人要多，是日常學(xué)習(xí)和生活積累的結(jié)果。

3、社會工作者小張依據(jù)“回歸社會理論”為社區(qū)腦癱兒童提供服務(wù)，小張的下列做法中，符合該理論觀點(diǎn)的是()。

A.為腦癱兒童家庭捐贈康復(fù)器材

B.邀請腦癱兒童參加社區(qū)融合夏令營

C.協(xié)助貧困腦癱兒童家庭申請經(jīng)濟(jì)救助

D.向經(jīng)濟(jì)困難家庭的腦癱兒童送節(jié)日禮物

參考答案：B

參考解析：回歸社會理論是“去機(jī)構(gòu)化”運(yùn)動的代表性理論，強(qiáng)調(diào)專業(yè)工作者和殘疾人服務(wù)對象的互動，強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象社會關(guān)系的重建和增加服務(wù)對象的“能力”?；貧w社會理論和增能賦權(quán)理論在理論層面是相通的。

4、因父母工作調(diào)動，王飛在高一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)至父母工作所在城市。由于沒有了玩伴，王飛只能到網(wǎng)吧玩游戲，卻沒想到這一玩就上了癮。從此，王飛從最初的逃一節(jié)課發(fā)展到后來的整天不去學(xué)校。為了解決王飛的“厭學(xué)癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無濟(jì)于事。于是，父母只能求助于社會工作者。社會工作者的下列做法中屬于家庭層面社會工作方法的運(yùn)用的是()

A.協(xié)助王飛接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導(dǎo)

B.建議王飛和父母都到相關(guān)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢

C.與老師進(jìn)行溝通，通過相關(guān)活動增加王飛與同學(xué)溝通交流的機(jī)會

D.改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學(xué)習(xí)如何處理家庭沖突

參考答案：D

參考解析：家庭社會工作是以社會工作方法或理論為基礎(chǔ)，以家庭為中心，并以維護(hù)家庭的完整為目標(biāo)。社會工作視家庭為一個整體，服務(wù)要顧及家庭中每個成員的要求。問題解決的過程，包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要預(yù)估、介入及評估等。由此可知，D項(xiàng)為正確答案。

5、社會工作者打算在社區(qū)內(nèi)開展一次有關(guān)分級診療制度的宣傳教育活動，以增進(jìn)居民對醫(yī)療改革政策的了解，合理使用醫(yī)療資源。從社區(qū)教育服務(wù)功能的角度看，上述服務(wù)屬于社區(qū)教育中的()。

A.公民教育

B.成人教育

C.健康教育

D.公德教育

參考答案：C

參考解析：本題考查社區(qū)教育的分類。健康教育主要是以社區(qū)為單位，向居民提供健康和預(yù)防疾病的知識。

6、關(guān)于企業(yè)社會工作的概念，下列選項(xiàng)描述正確的是()。

A.企業(yè)社會工作的核心對象是企業(yè)內(nèi)的管理部門

B.企業(yè)社會工作的工作場域僅限于企業(yè)內(nèi)部

C.企業(yè)社會工作的工作內(nèi)容不包括職工工作崗位適應(yīng)

D.企業(yè)社會工作的目標(biāo)是促進(jìn)職工發(fā)展和福利目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

參考答案：D

參考解析：企業(yè)社會工作是運(yùn)用社會工作的專業(yè)理念與方法，在企業(yè)內(nèi)內(nèi)外開展與職工的工作崗位適應(yīng)、勞動環(huán)境協(xié)調(diào)、職業(yè)福利保障、職業(yè)生涯發(fā)展以及勞動關(guān)系協(xié)調(diào)等有關(guān)的協(xié)調(diào)工作和管理工作，其目的是在通過促進(jìn)職工發(fā)展與福利目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，保障職工利益、提升勞動效率、促進(jìn)企業(yè)和職工共同發(fā)展。

7、某社會公益組織的社會工作者在流動人口較多的社區(qū)開展工作，他們?yōu)橥鈦韯?wù)工婦女開展婦女文藝表演活動，以此緩解外來務(wù)工婦女在工作和生活雙方面的壓力。在有關(guān)節(jié)目的編排方案中，體現(xiàn)賦權(quán)理念的是()。

A.社會工作者根據(jù)自己的所見所聞編排節(jié)目

B.社會工作者邀請志愿者編排并表演節(jié)目

C.社會工作者讓外來務(wù)工婦女參與節(jié)目編排

D.社會工作者邀請專業(yè)表演者編排表演節(jié)目

參考答案：C

參考解析：本題考查的是婦女社會主要方法中，婦女賦權(quán)的方法。賦權(quán)是指使一個人感覺有一種自我控制的能力，尊重自己、充滿自信，并且相信自己有能力改變現(xiàn)狀的過程。具體干預(yù)目標(biāo)分為三個層次：一是個人層次，包括個人感覺到自己有能力去影響或者解決問題;二是人際層次，指的是增長個人和他人合作促成問題解決的能力;三是環(huán)境的層次，是指能夠促進(jìn)改善社會政策的能力。A、B、D均不能體現(xiàn)出賦權(quán)方法的使用，只有C項(xiàng)，社會工作者讓婦女參與到節(jié)目的編排之中，體現(xiàn)了賦權(quán)理念。

8、根據(jù)《社區(qū)矯正對象考核獎懲暫行辦法》，社區(qū)社會工作站在學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上為矯正對象開展了“當(dāng)新人、做好事、多加分”的宣傳服務(wù)活動，同時還要求社會工作者在服務(wù)開展過程中注意收集活動反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是()方法。

A.社區(qū)社會工作

B.社會工作行政

C.社區(qū)綜合治理

D.社會工作研究

參考答案：B

參考解析：社會工作行政是將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的活動。在本題中，社區(qū)社會工作者既將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的矯正對象的社會服務(wù)，又將服務(wù)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂，這種做法正是采用了社會工作行政的方法。

9、某市政府成立了性別平等評估咨詢委員會，要求市法制辦在所有規(guī)范性政策出臺前必須交由該委員會，先行評估該政策是否體現(xiàn)了性別平等的原則。從性別平等和促進(jìn)婦女群體發(fā)展的角度來看，這項(xiàng)要求滿足了婦女對()的需要。

A.保障生命權(quán)

B.生殖健康

C.保障發(fā)展權(quán)

D.性別公正環(huán)境

參考答案：D

參考解析：本題考查婦女的需要。婦女的需要有：(1)婦女生命權(quán)得到保障的需要;(2)婦女生殖健康的需要;(3)保障婦女的權(quán)益和發(fā)展的需要;(4)建立性別公正的政策、制度和社會環(huán)境的需要。題中該市政府的做法正是滿足了婦女對性別公正環(huán)境的需要。

10、在老年人小組中，某個“需要幫助”的成員會對小組內(nèi)其他成員提出非常多的要求。小組帶領(lǐng)者有責(zé)任認(rèn)清允許干擾小組的成員留在小組中可能會帶來的損失或益處。這屬于()。

A.尊重案主自決權(quán)

B.平衡對小組和個人所負(fù)的責(zé)任

C.尊重保密權(quán)

D.干預(yù)小組動力，保護(hù)小組成員免受傷害

參考答案：B

參考解析：當(dāng)老人在小組中的表現(xiàn)極大地干擾了小組的進(jìn)程時，小組帶領(lǐng)者需要注意平衡對整個小組的責(zé)任和對身為當(dāng)事人的個別老年人的責(zé)任。小組帶領(lǐng)者有責(zé)任權(quán)衡允許干擾小組的成員留在小組中可能會帶來的損失或益處，作出符合倫理規(guī)范的選擇。

11、殘疾人的權(quán)益和基本需求不包括()。

A.康復(fù)權(quán)

B.教育權(quán)

C.投票權(quán)

D.文化生活權(quán)

參考答案：C

參考解析：殘疾人的權(quán)益和基本需求主要包括康復(fù)權(quán)、教育權(quán)、勞動權(quán)、文化生活權(quán)、社會福利權(quán)和環(huán)境友好權(quán)。

12、企業(yè)社會工作的核心內(nèi)容是()。

A.爭取職工的職業(yè)福利

B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)

C.因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項(xiàng)目

D.兼顧公共性、公益性與多方共贏

參考答案：A

參考解析：考查企業(yè)社會工作的特點(diǎn)。由于企業(yè)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)屬性，企業(yè)社會工作具有以下特點(diǎn)：(1)爭取職工的職業(yè)福利是企業(yè)社會工作的核心內(nèi)容;(2)協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律、法規(guī)，維護(hù)職工福利權(quán)益;(3)因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項(xiàng)目是企業(yè)社會工作的主要任務(wù);(4)兼顧公共性、公益性與多方共贏的統(tǒng)一是企業(yè)社會工作的主要策略。

13、老年社會工作在微觀層面的目的是()。

A.為老年人提供居家養(yǎng)老服務(wù)

B.讓老年人獲得更好的社會支持

C.協(xié)助老年人應(yīng)對好年齡漸長所帶來的挑戰(zhàn)

D.協(xié)助老年人解決由于年老而帶來的角色轉(zhuǎn)變，維持良好的日常生活功能

參考答案：D

參考解析：在微觀層面，老年社會工作的目的是要協(xié)助老年人解決因?yàn)槟昀隙鴰淼慕巧D(zhuǎn)變，積極與社會保持聯(lián)結(jié)，維持良好的日常生活功能。此外，社會工作者還在老年人遇到重大生活轉(zhuǎn)變的時候，如住院、喪親、入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、瀕臨死亡等，為老年人提供各種支持性服務(wù)。

14、小蓉是小學(xué)四年級學(xué)生，每天上學(xué)要走兩小時山路，最近上課時多次暈倒。社會工作者小王家訪時發(fā)現(xiàn)，小蓉與爺爺奶奶一起生活，父親外出出打工，收入很不穩(wěn)定，母親離家出走，音訊全無;爺爺患重病，治療花掉家中所有積蓄。小王擬采用以家庭為中心的方法為小蓉一家提供服務(wù)，依據(jù)該方法的實(shí)務(wù)原則，首先，應(yīng)該采取的措施是()。

A.鏈接醫(yī)療資源，查明小蓉暈倒的原因

B.組建家庭工作團(tuán)隊(duì)，擬訂具體幫扶計劃

C.聯(lián)系小蓉的父親，建議他每周與小蓉通話

D.向村委會報告，協(xié)助小蓉一家申請困難救助

參考答案：A

參考解析：本題考查的是以家庭為中心的社會工作服務(wù)方法的實(shí)務(wù)原則，在服務(wù)過程中兒童的安全和健康是第一需要考慮的，本題也是順序題，“首先”優(yōu)選選擇保命保安全安撫情緒的選項(xiàng)。其他選項(xiàng)可以慢慢開展。

15、某項(xiàng)調(diào)查顯示，不少長期為社區(qū)老人提供服務(wù)的社會工作者，經(jīng)常會感到透支了精力和情感，甚至覺得自己的工作沒有價值，這說明社會工作者在為老年人提供服務(wù)時應(yīng)注意()

A.反移情現(xiàn)象

B.合理調(diào)節(jié)精力

C.移情現(xiàn)象

D.體察自我情緒，采取減壓措施

參考答案：D

參考解析：長期做有些服務(wù)對象的工作，如患老年癡呆癥的服務(wù)對象的工作，可能會讓人感到倦怠，覺得自己的工作沒有價值。社會工作者應(yīng)當(dāng)敏銳地體察自己的情緒狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆，并采取減壓措施。由此可知，D是正確答案。

16、醫(yī)務(wù)社會工作有許多功能，其中“促進(jìn)病人及其家屬在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境方面的改變，包括社會適應(yīng)、危機(jī)干預(yù)、心理輔導(dǎo)和社會資源方面的咨詢?！睂儆谀囊活?()

A.診斷與評估

B.咨詢與輔導(dǎo)

C.倡導(dǎo)工作

D.咨詢與協(xié)調(diào)

參考答案：B

參考解析：醫(yī)務(wù)社會工作的功能有：(1)診斷與評估;(2)咨詢與輔導(dǎo);(3)尋求與整合資源;(4)政策和服務(wù)倡導(dǎo);(5)多專業(yè)協(xié)調(diào)與合作。其中，咨詢與輔導(dǎo)是促進(jìn)病人及其家庭在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境等方面的改變，包括社會適應(yīng)、危機(jī)干預(yù)、心理輔導(dǎo)和社會資源方面的咨詢。

17、小玲10歲，在母親早年離家出走后，一直與父親生活。最近，小玲父親因詐騙罪被判處有期徒刑11年。小玲自從父親入獄以后，在鄰居家暫時寄居。從為小玲創(chuàng)造健康成長的環(huán)境這一長遠(yuǎn)目標(biāo)來看，此時，社會工作者應(yīng)該謀劃為小玲提供()兒童福利服務(wù)。

A.保護(hù)性

B.替代性

C.支持性

D.補(bǔ)充性

參考答案：B

參考解析：本題考查兒童社會工作的類型。替代性兒童福利服務(wù)的對象是親職不當(dāng)或家庭監(jiān)護(hù)缺失的兒童，內(nèi)容主要包括家庭收養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)、機(jī)構(gòu)養(yǎng)育或教養(yǎng)。這類服務(wù)的目的是通過對替代兒童的父母履行親職職責(zé)，使兒童能夠重新在良好的家庭環(huán)境中成長。

18、下列屬于資源提供與心理支持問題的是()。

A.下崗和失業(yè)人員的再就業(yè)心理和社會支持

B.工傷事故賠付問題

C.勞動保護(hù)與保險問題

D.因各種壓力導(dǎo)致的情緒和心理問題

參考答案：A

參考解析：資源提供與心理支持問題包括下崗和失業(yè)人員的再就業(yè)心理與社會支持;工傷(亡)事故的補(bǔ)償與危機(jī)干預(yù);本人疾病與家庭成員疾病及突發(fā)事件導(dǎo)致生活困難和精神痛苦輔導(dǎo)與援助等。

19、公共服務(wù)無障礙屬于殘疾人應(yīng)享有的()。

A.康復(fù)權(quán)

B.環(huán)境友好權(quán)

C.文化生活權(quán)

D.社會福利權(quán)

參考答案：B

參考解析：殘疾人環(huán)境友好權(quán)主要指為殘疾人享有平等社會生活創(chuàng)造無障礙環(huán)境的權(quán)利。消除社會性環(huán)境中阻礙殘疾人參與的“物化”因素是環(huán)境友好的重要措施，主要包括物理環(huán)境(各類建筑物、道路和交通設(shè)施等)的無障礙、信息交流環(huán)境無障礙、公共服務(wù)無障礙和政治參與無障礙。

20、某縣公安局接到當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師報案，稱該校7歲女生小玉疑似被其母親劉某虐待，傷情嚴(yán)重。公安局調(diào)查后得知小玉系劉某的非婚生女兒，劉某無穩(wěn)定工作，家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活壓力大，常以各種借口打罵小玉。經(jīng)當(dāng)?shù)厮痉ㄨb定中心鑒定，小玉的傷情為輕微傷。公安局將此案轉(zhuǎn)介給了縣民政局，縣民政局請社會工作者小蘇跟進(jìn)此案，小蘇首先應(yīng)當(dāng)采取的措施是()。

A.幫助劉某糾正錯誤的教養(yǎng)理念和行為

B.發(fā)動網(wǎng)絡(luò)募捐，為小玉籌集醫(yī)療和生活費(fèi)用

C.聯(lián)系兒童福利機(jī)構(gòu)，為小玉提供臨時照料服務(wù)

D.協(xié)助劉某參加職業(yè)技能培訓(xùn)，改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況

參考答案：C

參考解析：為了保證小玉的人身安全，社會工作者小蘇首先應(yīng)當(dāng)聯(lián)系兒童福利機(jī)構(gòu)，為小玉提供臨時照料服務(wù)。兒童保護(hù)服務(wù)內(nèi)容主要包括傷害預(yù)防服務(wù)和傷害應(yīng)對服務(wù)。傷害的應(yīng)對服務(wù)通常是指兒童傷害發(fā)生后，為受到傷害的兒童提供家庭外安置服務(wù)的過程，多數(shù)時候是替代性服務(wù)。

21、案主小華在得知馬上就要結(jié)案時，一些已經(jīng)解決的問題突然又開始出現(xiàn)，很多行為表現(xiàn)回復(fù)到以前的狀態(tài)，這種負(fù)面反應(yīng)屬于()。

A.抱怨

B.憤怒

C.倒退

D.憂郁

參考答案：C

參考解析：考查服務(wù)對象的負(fù)面反應(yīng)。抱怨是對社會工作者不滿意;憤怒表現(xiàn)為對社會工作者不滿，批評、攻擊和挑戰(zhàn)其他人;倒退是回復(fù)到以前的狀態(tài)，以此拖延結(jié)案的到來;憂郁是當(dāng)所有延長結(jié)案時間的努力都無效時，有些服務(wù)對象會表現(xiàn)得無精打采、失落而無助，對結(jié)束專業(yè)關(guān)系充滿焦慮。

22、社會工作者小丁在社區(qū)為青少年的父母開展親職教育小組工作，其中一節(jié)是根據(jù)父母效能訓(xùn)練模式幫助這些父母了解“積極傾聽”的意義。小丁應(yīng)在該節(jié)小組工作中幫助他們()。

A.覺察自己以往對子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表達(dá)自己的想法

C.從子女視角看問題，了解他們所思所想

D.學(xué)習(xí)使用“我”訊息，與子女進(jìn)行溝通

參考答案：C

參考解析：考察“傾聽技巧”，傾聽是能接納子女，能從子女觀點(diǎn)看問題，尊重子女的自主性等。

23、某工業(yè)園區(qū)與地方政府聯(lián)動采取包機(jī)、包車接送等全程“點(diǎn)對點(diǎn)”方式招聘新員工，以緩解企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)面臨的招工難困境。社會工作者協(xié)助企業(yè)做好新員工心理支持、新環(huán)境適應(yīng)、子女就近上學(xué)等服務(wù)，提升職工的心理滿足感,從而吸引外來務(wù)工人員來園區(qū)就業(yè)。社會工作者的這種做法，屬于職工()。

A.福利服務(wù)

B.休閑生活服務(wù)

C.情緒管理

D.工作與家庭生活平衡服務(wù)

參考答案：A

參考解析：職工福利服務(wù)：職工福利是指工資以外的各種福利，是職工基于企業(yè)組織一員的身份而得到的獎勵，與職工個人的工作績效并無直接關(guān)系。社會工作介入職工福利的目的是通過職工福利來彌補(bǔ)職工工資的不足，以達(dá)到對職工基本生活的保障與改善，同時提升職工的心理滿足度，以激勵職工士氣，提升職工生產(chǎn)力，從而吸引人才，留住人才，增加企業(yè)的競爭力。

24、矯正社會工作從本質(zhì)上講是司法體系中的()。

A.社會服務(wù)

B.社會福利服務(wù)

C.監(jiān)督管理

D.社區(qū)矯正

參考答案：B

參考解析：矯正社會工作從本質(zhì)上講是在司法體系中的社會福利服務(wù)，其服務(wù)對象是特殊社會困難群體——罪犯或違法人士。

25、小張在服役期間，頭部受到重創(chuàng)，被送進(jìn)了省優(yōu)撫醫(yī)院接受治療。社工小李決定對小張實(shí)行優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務(wù)。下列對于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的說法中，不正確的是()

A.主要是為病患服務(wù)對象提供社會服務(wù)

B.目的是增強(qiáng)服務(wù)對象的自我照顧能力

C.減輕服務(wù)對象社交和情緒上的困擾

D.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的地點(diǎn)只能在醫(yī)院進(jìn)行

參考答案：D

參考解析：優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的內(nèi)容包括出院及跟進(jìn)服務(wù)，并不只限于在醫(yī)院進(jìn)行，故D項(xiàng)錯誤。

26、某軍休所的服務(wù)對象大都是異地安置的軍休干部，他們與老家的親友和部隊(duì)的戰(zhàn)友聯(lián)系逐漸減少。針對這種情況，社會工作者小王為軍休干部開辦了學(xué)習(xí)班，教他們學(xué)習(xí)使用微信與親友聯(lián)系。小王的工作不僅幫助軍休干部增進(jìn)了與親友的聯(lián)系，還擴(kuò)大了人際交往范圍。小王為解決軍休干部問題所采取的服務(wù)方法是()。

A.認(rèn)知重構(gòu)

B.支持網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)

C.行為治療

D.社交技能訓(xùn)練

參考答案：D

參考解析：本題考查優(yōu)撫安置社會工作的方法。社交技能訓(xùn)練是指社會工作者與服務(wù)對象可以通過建立簡短的任務(wù)來幫助達(dá)到目標(biāo)，在會面中不斷練習(xí)新的社交技巧。社會工作者可以先做出示范，然后由服務(wù)對象跟著練習(xí)，建議會面結(jié)束后不斷練習(xí)這種新的行為，并向社會工作者回饋是如何使用這種新的技能。

27、下列不屬于婦女賦權(quán)的原則是()。

A.倡導(dǎo)政策改變

B.權(quán)力分析

C.鼓勵和肯定

D.意識提升

參考答案：D

參考解析：實(shí)施婦女賦權(quán)的原則：(1)鼓勵和肯定。通過鼓勵和肯定慢慢自增進(jìn)婦女的自信和能力，提升婦女自身的價值感。(2)將婦女作為主體。社會工作者和婦女的關(guān)系是協(xié)同者和伙伴關(guān)系，讓婦女們充分參與工作中，發(fā)揮婦女的創(chuàng)造力。(3)意識覺醒。通過閱讀、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享以及觀看影片等方式觀察和了解婦女的社會地位，為改變創(chuàng)造條件。(4)權(quán)力分析。除了避免復(fù)制權(quán)力關(guān)系外，社會工作者還要與服務(wù)對象一起討論兩性之間的、家庭的以及日常生活中其他相關(guān)的權(quán)力關(guān)系，因?yàn)閶D女群體的問題多與權(quán)力關(guān)系有關(guān)。(5)倡導(dǎo)政策改變。集體發(fā)聲，倡導(dǎo)政策的發(fā)展和改變。

28、在醫(yī)務(wù)社會工作中，社會工作者要為因疾病而面臨危機(jī)處境的病人及其家屬進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。在危機(jī)干預(yù)時，要強(qiáng)調(diào)介入的()

A.服務(wù)性

B.預(yù)防性

C.及時性

D.長效性

參考答案：C

參考解析：危機(jī)干預(yù)是借用簡單心理治療的手段，幫助當(dāng)事人，處理迫在眉睫的問題，以恢復(fù)心理平衡，安全度過危機(jī)。因此，它體現(xiàn)出介入的及時性。

29、社會工作者小金發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有些老年人盲目購買保健品，花了很多錢卻沒什么效果。為回應(yīng)老年人的健康維護(hù)需要，小金可為老年人提供的服務(wù)是()。

A.舉辦理財知識講座

B.舉辦防詐騙知識講座

C.建立社會支持網(wǎng)絡(luò)

D.舉辦常見病預(yù)防知識講座

參考答案：D

參考解析：本題考的是老年社會工作中健康促進(jìn)與健康維護(hù)服務(wù)。

30、下列選項(xiàng)中關(guān)于我國對企業(yè)社會工作的需求表述錯誤的是()。

A.職工人數(shù)不斷增加，需要企業(yè)社會工作服務(wù)的對象增多

B.弱資本強(qiáng)勞動，維護(hù)社會公平公正艱難

C.職業(yè)壓力大，需要職工服務(wù)的社會工作

D.下崗、失業(yè)者群體不斷出現(xiàn)，需要大量的幫貧解困的工作

參考答案：B

參考解析：選項(xiàng)B的正確表述應(yīng)該是強(qiáng)資本弱勞動，維護(hù)社會公平和公正任務(wù)艱巨。

31、兒童在成長過程中，需要學(xué)習(xí)各種知識、技能;需要通過游戲掌握各種社會角色、學(xué)會與人相處;需要掌握道德規(guī)范，也需要獲得身體和心理上良好的發(fā)展，這表現(xiàn)出兒童有()的需要。

A.社會化

B.學(xué)習(xí)

C.娛樂和休閑

D.生存

參考答案：A

參考解析：本題考查兒童的社會化需要。兒童的社會化是兒童逐步了解社會、掌握生存技能的過程。是人的社會化過程中的第一步。它要求兒童在其成長過程中通過個人和社會的交互作用，獲得在語言、思維、情感等方面的能力和行為方式。兒童的社會化的具體內(nèi)容包括：(1)培養(yǎng)兒童的基本生活技能。(2)促進(jìn)自我觀念發(fā)展。(3)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。(4)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

32、在一次督導(dǎo)會上，社會工作者小李和小劉對是否需要繼續(xù)為外來務(wù)工青年大明提供服務(wù)產(chǎn)生了分歧。小李認(rèn)為大明已經(jīng)返回原籍，個案就結(jié)案了。小劉則建議聯(lián)絡(luò)大明戶籍所在地的社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，由他們繼續(xù)為大明服務(wù)，以鞏固大明改變的信心和成果。小劉上述建議依據(jù)的是對結(jié)案階段()的要求。

A.轉(zhuǎn)介服務(wù)

B.跟進(jìn)服務(wù)

C.時機(jī)選擇

D.情緒處理

參考答案：B

參考解析：結(jié)案并不意味著社會工作服務(wù)就結(jié)束了，社會工作者要在服務(wù)結(jié)束后的一段時期內(nèi)定期對服務(wù)對象進(jìn)行回訪和跟蹤，了解他們的情況和服務(wù)需要，這就是跟進(jìn)服務(wù)。跟進(jìn)服務(wù)是結(jié)案階段的有機(jī)組成部分。根據(jù)題干小劉建議聯(lián)絡(luò)大名戶籍所在地的社工服務(wù)機(jī)構(gòu)，由他們繼續(xù)服務(wù)，是對結(jié)案后的回訪和跟蹤，是對結(jié)案階段跟進(jìn)服務(wù)的要求。

33、醫(yī)務(wù)社會工作是在健康照顧體系內(nèi)實(shí)施的社會工作。屬于狹義的醫(yī)務(wù)社會工作內(nèi)容的是()

A.在社區(qū)推動醫(yī)療保健與社會福利的整合

B.在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)開展心理社會服務(wù)

C.為促進(jìn)公眾健康開發(fā)社會資源

D.為預(yù)防疾病開展全民健康教育

參考答案：B

參考解析：狹義的醫(yī)務(wù)社會工作是指在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)中圍繞疾病的診斷治療與康復(fù)過程所展開的社會工作專業(yè)服務(wù)。

34、獄中服刑人員老張已有多年未見女兒，十分想念，由于女兒遠(yuǎn)嫁外地，老張不忍心讓女兒長途奔波來探視他。矯正社會工作者小何在得知老張的情況后，協(xié)助老張女兒申請了遠(yuǎn)程探視，老張父女通過視頻“見了面”。交談中，女兒告訴老張，今年她又生個兒子，女婿也升了職，日子過得很好，老張很欣慰。小何的工作回應(yīng)了老張的()需要。

A.社會適應(yīng)

B.教育

C.家庭生活

D.經(jīng)濟(jì)

參考答案：C

參考解析：本題考查矯正社會工作服務(wù)對象的需要。家庭是人們生活的基本場所，也是人們得到生命滋養(yǎng)的源泉。矯正社會工作者要鼓勵和協(xié)助服務(wù)對象構(gòu)建和恢復(fù)正常的家庭生活，這既是為了滿足服務(wù)對象對于正常家庭生活的需求，也是為了創(chuàng)造良好家庭環(huán)境促進(jìn)服務(wù)對象更順利轉(zhuǎn)變。

35、如果職工面臨職業(yè)或生活困擾，企業(yè)社會工作者應(yīng)及時給予支持和鼓勵，幫助他們分析面臨的問題和困境，確認(rèn)問題原因，協(xié)助他們發(fā)掘自身的潛力和資源，促使其更有效地解決問題，從無助和無能的狀態(tài)中解脫出來，從而增強(qiáng)其生產(chǎn)適應(yīng)性和生活適應(yīng)性。此時，企業(yè)社會工作者扮演()角色。

A.咨詢輔導(dǎo)者

B.促進(jìn)者

C.教育者

D.倡導(dǎo)者

參考答案：B

參考解析：考查企業(yè)社會工作者的角色。

36、老年人小組可能會變得有破壞性，讓老人在情緒上感到極其焦灼不安，不少成員會變成“心理上行刑的暴徒”。小組領(lǐng)導(dǎo)者需要()。

A.尊重自決權(quán)

B.平衡對小組和個人所負(fù)的責(zé)任

C.尊重保密權(quán)

D.干預(yù)小組動力，保護(hù)小組成員免受傷害

參考答案：D

參考解析：小組在工作進(jìn)程中也可能會變得有破壞性，讓老年人在情緒上感到極其焦灼不安，心理上受虐待。小組帶領(lǐng)者要適時解決小組內(nèi)的沖突，呵護(hù)成員，幫助成員在彼此身上發(fā)現(xiàn)力量并成為彼此的支持性治療媒介。必要時可作出解散小組的決定，小組不應(yīng)為了存在下去而無視對成員的責(zé)任。

37、老年人社會工作在預(yù)估階段要特別注意老年人身體、心理、()的功能狀況，特別是老年人的身心狀況，因?yàn)檫@常常是老年人能否參與介入行動的晴雨表。

A.家庭方面

B.原來工作單位

C.社會方面

D.情感方面

參考答案：C

參考解析：在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況。老年人的身心狀況常常是老人能否參與介入行動的晴雨表。身體上的限制也是下一步制訂介入計劃時要考慮的重要因素，因?yàn)樗鼤绊懤先说淖杂蛇x擇。綜合性評估由于內(nèi)容較多，比較耗費(fèi)時間，在運(yùn)用于老人群體的時候要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。社會工作者可能要把預(yù)估分幾次來做，或者中間讓老人休息一下再接著進(jìn)行。

38、以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容的最后一項(xiàng)是要及時結(jié)案，那么可以結(jié)案的標(biāo)志是()。

A.家庭工作團(tuán)隊(duì)評估顯示兒童成長的環(huán)境安全、永久和持續(xù)時

B.評估家庭處理問題能力得到提高時

C.評估顯示家庭關(guān)系得到明顯改善時

D.評估顯示家庭育兒理念和態(tài)度有所改變時

參考答案：A

參考解析：當(dāng)家庭工作團(tuán)隊(duì)評估顯示兒童成長的環(huán)境安全、永久和持續(xù)時，團(tuán)隊(duì)就可以考慮將工作推進(jìn)到結(jié)案階段，幫助家庭鞏固其穩(wěn)定的健康育兒狀態(tài)。

39、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)近期要為下崗女工提供各種支持，以下選項(xiàng)中的支持措施不正確的是()。

A.向婦女提供技術(shù)培訓(xùn)

B.向婦女提供政策上的小額貸款支持

C.在婦女之間建立互助小組

D.每月向婦女發(fā)放扶助資金

參考答案：D

參考解析：每月向婦女發(fā)放扶助資金不是社會工作者在下崗女工服務(wù)中的職能，故選D。

40、學(xué)校社會工作中，小組的開展一定要建立在()的基礎(chǔ)上，否則小組就容易流于形式，難以取得好的效果。

A.相互信任

B.滿足學(xué)生實(shí)際需要

C.廣泛參與

D.小組

參考答案：B

參考解析：小組的開展一定要建立在滿足學(xué)生實(shí)際需要的基礎(chǔ)上，即學(xué)生有需要才開展相關(guān)小組，否則小組就容易流于形式，難以取得良好的效果。

41、現(xiàn)代矯正社會工作起源于()

A.美國

B.英國

C.日本

D.德國

參考答案：A

參考解析：據(jù)考證，現(xiàn)代矯正社會工作起源于美國，其創(chuàng)始人奧古斯特斯被稱為“感化社會工作之父”。

42、企業(yè)社會工作者有時會扮演聯(lián)結(jié)者的角色，下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)這種角色的功能的是()。

A.幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件，理清其需求

B.促進(jìn)職工對職業(yè)和生活問題解決能力的提升

C.尋求多方資源解決職工問題

D.對職工在職業(yè)活動過程中遭遇的危機(jī)和沖突與主管部門進(jìn)行溝通

參考答案：c

參考解析：考查企業(yè)社會工作者的角色。A項(xiàng)是咨詢輔導(dǎo)者的角色功能，B項(xiàng)是促進(jìn)者的角色功能，D項(xiàng)是協(xié)調(diào)者的角色功能。

43、初中一年級學(xué)生小華是社會工作者小李的服務(wù)對象。小李發(fā)現(xiàn)小華雖然上課愛說話，課下喜歡追逐打鬧，成績也不好，但并非像老師說的那樣“沒法管”。小李嘗試運(yùn)用青少年社會工作強(qiáng)調(diào)的尊重青少年的獨(dú)特性與差異性、照顧青少年獨(dú)特需要等理念開展服務(wù)。在小華因成績不好而被同學(xué)排斥時，小李會詢問:“你最擅長的事情是什么?”小李上述做法體現(xiàn)了青少年社會工作的()原則。

A.發(fā)展性

B.整體性

C.主體性

D.平等參與

參考答案：C

參考解析：青少年社會工作的原則包括主體性、發(fā)展性、整體性;主體性原則：尊重青少年主體地位，承認(rèn)與接納青少年的獨(dú)特性與差異性，充分照顧青少年的特點(diǎn)和需要,開展有針對性的服務(wù)。根據(jù)題干小李詢問:“你最擅長的事情是什么?體現(xiàn)的是主體性原則。

44、小麗是一位單身母親，尋了一份打掃大街的工作，收入微薄;小麗的兒子13歲時，因患重病喪失了勞動能力，小麗自感生存和生活壓力巨大，常常焦慮不已，才35歲就已經(jīng)是滿頭白發(fā)了，坦言生活快要把自己逼瘋了。此時，社會工作者需要做的是()

A.服務(wù)對象識別

B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系

C.提供心理支持

D.促進(jìn)社會融人

參考答案：C

參考解析：申請最低生活保障的家庭或者收入微薄，或者家庭成員身患重病、身體殘疾等，或者沒有勞動能力、不具備勞動條件，自身無法獲取足夠的收入，生存和生活壓力巨大，精神或者心理易于焦慮。社會工作者需要給予及時的心理疏導(dǎo)和支持，幫助他們舒緩壓力宣泄情緒。

45、學(xué)校社會工作中，小組的開展一定要建立在()的基礎(chǔ)上，否則小組就容易流于形式，難以取得好的效果。

A.相互信任

B.滿足學(xué)生實(shí)際需要

C.廣泛參與

D.小組

參考答案：B

參考解析：小組的開展一定要建立在滿足學(xué)生實(shí)際需要的基礎(chǔ)上，即學(xué)生有需要才開展相關(guān)小組，否則小組就容易流于形式，難以取得良好的效果。

46、打擊拐賣婦女犯罪活動是維護(hù)婦女權(quán)益的重要舉措。某區(qū)實(shí)施多部門合作，開展“打擊拐賣婦女犯罪專項(xiàng)行動”，社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)也參與其中。下列工作中，屬于社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)工作職責(zé)的是()。

A.解救被拐賣的婦女

B.為受害婦女進(jìn)行全面體檢

C.加大打擊犯罪力度

D.為受害婦女提供創(chuàng)傷輔導(dǎo)

參考答案：D

參考解析：ABC三項(xiàng)都不符合社工的工作內(nèi)容，只有D項(xiàng)符合題意。

47、社會救助通過發(fā)放救助款物，及時解決貧困群眾的生存困難，使他們脫離險境，同時還要設(shè)法逐漸增強(qiáng)他們生活的能力和戰(zhàn)勝貧困的信心。這說明社會救助社會工作具有()特點(diǎn)。

A.救助對象的多樣性

B.工作方法的融合性

C.工作過程的持續(xù)性

D.工作依據(jù)的政策性

參考答案：C

參考解析：社會救助工作的主要特點(diǎn)表現(xiàn)為：(1)救助對象的多樣性;(2)救助類型的復(fù)雜性;(3)工作過程的持續(xù)性;(4)工作方法的融合性;(5)工作依據(jù)的政策性。題干所述，體現(xiàn)了工作過程的持續(xù)性的特點(diǎn)。

48、某社區(qū)開展“新時代文明實(shí)踐”活動，招募在“社區(qū)烹飪大賽”中評選出的老年烹飪能手當(dāng)志愿者，參加“老年助餐”志愿服務(wù)，不僅解決了該社區(qū)的老年人吃飯難問題,還發(fā)揮了老年烹飪能手的一技之長。上述做法體現(xiàn)了老年社區(qū)社會工作()的原則。

A.權(quán)益保護(hù)

B.資源整合

C.健康維護(hù)

D.多方參與

參考答案：B

參考解析：資源整合強(qiáng)調(diào)的是社區(qū)內(nèi)各類組織在強(qiáng)調(diào)社會分工的同時，通過整合既有資源和爭取更多資源，形成功能上的互補(bǔ)與互依，來達(dá)到共同的目標(biāo)。根據(jù)題干中的志愿服務(wù)不僅解決了該社區(qū)的老年人吃飯難問題,還發(fā)揮了老年烹飪能手的一技之長。

49、老年人社區(qū)照顧的服務(wù)內(nèi)容不包括()。

A.咨詢與轉(zhuǎn)介

B.普及精神健康知識

C.志愿者服務(wù)

D.照顧人支持服務(wù)

參考答案：B

參考解析：老年人社區(qū)照顧的服務(wù)內(nèi)容通常包括：咨詢與轉(zhuǎn)介、志愿者服務(wù)、代際融合、老年教育、老年休閑娛樂、老年就業(yè)、收入保障、營養(yǎng)與餐飲、健康照顧與生活安康、心理健康、出行、住房、個案管理、居家照顧、照顧人支持等。

50、研究表明，涉毒家庭大多存在對未成年子女監(jiān)護(hù)不當(dāng)?shù)膯栴}，同時，孩子在學(xué)業(yè)和生活上取得的進(jìn)步是一種支持服務(wù)對象戒毒的正向力量。據(jù)此，禁毒社會工作者計劃運(yùn)用小組工作方法為有未成年子女的吸毒人員提供幫助，激發(fā)他們關(guān)注子女成長的動機(jī)，提升其對孩子的監(jiān)護(hù)能力。為了達(dá)到上述目的，最適宜開設(shè)的小組是()。

A.“愛如明鏡”親職教育小組

B.“涅榘重生”同伴教育小組

C.“生命如歌”戒毒康復(fù)小組

D.“無毒人生”社會適應(yīng)小組

參考答案：A

參考解析：本題考查矯正社會工作的方法。開設(shè)“愛如明鏡”親職教育小組，可以激發(fā)涉毒服務(wù)對象關(guān)注子女成長的動機(jī)，提升其對孩子的監(jiān)護(hù)能力，同時也可以利用孩子在學(xué)業(yè)和生活上取得的進(jìn)步促進(jìn)服務(wù)對象戒毒。

51、張奶奶與兒子一家共同生活。張奶奶的兒子媳婦因工作繁忙且經(jīng)常出差，便請了保姆幫忙照料老人。社會工作者前去探訪，發(fā)現(xiàn)張奶奶的房間十分凌亂，散發(fā)出難聞的氣味。張奶奶躺在床上，嘴唇干裂，床頭柜上擺放著好幾瓶藥，床邊還放著尿盆，她反復(fù)地說：“活著真受罪。”保姆說，張奶奶幾周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家靜養(yǎng)。上述情況表明，張奶奶目前生活存在的風(fēng)險因素是()。

A.身體虐待

B.情感虐待

C.他人疏于照顧

D.自我忽視

參考答案：C

參考解析：老人受到他人疏于照顧時的癥狀有：盡管安排了照顧老人，但老人的個人衛(wèi)生差、褥瘡沒有得到護(hù)理治療、水分?jǐn)z取不足或營養(yǎng)不良，以及缺乏適當(dāng)?shù)目垂?，老人的居住條件不安全或不衛(wèi)生。本題中對張奶奶的描述符合以上癥狀。

52、王老伯腿部殘疾，行走不便，日常生活處處需要家人照料，很少與外界接觸。在照顧王老伯的過程中，家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助。針對這一問題，社會工作者可提供的綜合性服務(wù)是()

A.鼓勵王老伯與外界交流

B.協(xié)助家庭改造起居環(huán)境

C.勸說王老伯家人保持平和心態(tài)

D.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

參考答案：D

參考解析：殘疾人由于自身的特殊性，單靠自己的力量很難維持和恢復(fù)自身正常的生活，再加上社會轉(zhuǎn)型和體制變革的沖擊，使得他們在社會競爭中處于絕對的劣勢，進(jìn)一步加劇了殘疾人的身心傷害，妨礙了殘疾人享受社會權(quán)利與履行社會職責(zé)的能力。殘疾人作為特殊的弱勢群體，更需要廣泛的社會支持，健全的社會支持網(wǎng)絡(luò)對于殘疾人身心功能的康復(fù)、正常生活的建立、自立能力的提升以及正常社會活動的參與，甚至自我價值的實(shí)現(xiàn)具有重要的意義。

53、在司法判決前，矯正社會工作者介入針對犯罪嫌疑人親友的工作內(nèi)容，不包括()。

A.犯罪嫌疑人調(diào)查報告的撰寫

B.為因事件發(fā)生而陷入經(jīng)濟(jì)困難的犯罪嫌疑人的家人尋找社會資源以維持生計

C.為因事件發(fā)生而失去依靠的兒童少年安排、照料生活

D.為因事件發(fā)生而產(chǎn)生心理困擾的家庭成員提供輔導(dǎo)服務(wù)

參考答案：A

參考解析：針對犯罪嫌疑人親友的社會工作介入包括：(1)為因事件發(fā)生而陷入經(jīng)濟(jì)困難的犯罪嫌疑人的家人尋找社會資源以維持生計。(2)為因事件發(fā)生而失去依靠的兒童少年安排、照料生活。(3)為因事件發(fā)生而產(chǎn)生心理困擾的家庭成員提供輔導(dǎo)服務(wù)。B、C、D都對，A選項(xiàng)屬于針對犯罪嫌疑人社會工作介入的內(nèi)容。

54、社會工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法，展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)，上述案例中，小李運(yùn)用的幫助殘疾人的措施屬于()的范疇。

A.醫(yī)療康復(fù)

B.教育康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.社會康復(fù)

參考答案：D

參考解析：社會康復(fù)的概念是：從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達(dá)到全面參與社會生活的目的。具體而言，針對殘疾人的社會康復(fù)方案包括以下內(nèi)容：(1)協(xié)助康復(fù)醫(yī)師正確地診斷、有效地醫(yī)治，以維持殘疾人康復(fù)后的健康狀況和自我照顧能力;(2)要考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施并進(jìn)行轉(zhuǎn)介服務(wù)，包括地方性的醫(yī)療單位，殘疾老年人、殘疾兒童的療養(yǎng)所及福利機(jī)構(gòu)的設(shè)施;(3)家庭照顧方案的實(shí)施，康復(fù)社會工作者要與康復(fù)醫(yī)師、護(hù)士等定期到殘疾人家庭探訪，提供康復(fù)指導(dǎo);(4)要與有關(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)，開展一切必要的和可能的社會服務(wù)項(xiàng)目，促使殘疾人有效利用醫(yī)療設(shè)施，同時補(bǔ)充醫(yī)療服務(wù)的不足;(5)提供社會工作的其他專業(yè)服務(wù)，包括合法權(quán)益的維護(hù)及提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機(jī)會與條件，切實(shí)解決殘疾人社會適應(yīng)問題，滿足他們的社會福利需求，幫助他們重新參與社會生活。

55、孤老退伍紅軍戰(zhàn)士最為關(guān)注和渴望滿足的需要是()。

A.婚姻家庭

B.工作生活

C.社會尊重

D.健康維護(hù)

參考答案：D

參考解析：老年期是疾病多發(fā)期，健康維護(hù)是孤老優(yōu)撫對象最為關(guān)注和渴望滿足的需要。

56、某智障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)為了滿足殘障人士對美好生活的向往，在機(jī)構(gòu)開辟了一個工作區(qū)，請專人指導(dǎo)服務(wù)對象加工制作包裝盒，產(chǎn)品由當(dāng)?shù)匾患叶Y品公司收購銷售，并以計件工資方式給付服務(wù)對象勞動報酬。該機(jī)構(gòu)的這項(xiàng)工作旨在促進(jìn)殘障人士的()。

A.庇護(hù)性就業(yè)

B.福利企業(yè)就業(yè)

C.按比例分散就業(yè)

D.自主經(jīng)營就業(yè)

參考答案：A

參考解析：本題考查殘疾人社會工作的方法。殘疾人就業(yè)的市場化路徑是以分散就業(yè)為主導(dǎo)，一部分就業(yè)能力強(qiáng)的殘疾人直接進(jìn)入商業(yè)性機(jī)構(gòu)和政府部門等職業(yè)場所，與健全人站在“同一條起跑線上”。殘疾人就業(yè)社會福利的路徑是以相對集中就業(yè)為主導(dǎo)，一部分就業(yè)能力較強(qiáng)的就進(jìn)入福利企業(yè)，這是具有中國特色的“社會企業(yè)”，還有一部分就業(yè)能力比較弱的就進(jìn)入過渡性就業(yè)場所一庇護(hù)工場。該智障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)的這項(xiàng)工作就是在促進(jìn)殘障人士的庇護(hù)性就業(yè)。

57、機(jī)構(gòu)在送養(yǎng)兒童進(jìn)入家庭后，需要定期回訪收養(yǎng)家庭，合適的服務(wù)是()。

A.類家庭

B.街頭救助

C.教育培訓(xùn)

D.跟蹤回訪

參考答案：D

參考解析：收養(yǎng)后跟蹤回訪。機(jī)構(gòu)在送養(yǎng)兒童進(jìn)人家庭之后，需要定期回訪收養(yǎng)家庭，了解兒童在收養(yǎng)家庭的生活情況，確保送養(yǎng)兒童在收養(yǎng)家庭中適應(yīng)順利，為兒童和家庭在磨合期間遇到的問題提供及時的幫助。如果在跟蹤回訪期間，在收養(yǎng)家庭中發(fā)現(xiàn)了兒童保護(hù)問題，需要立即終止收養(yǎng)?；卦L的方式包括入戶、電話或其他網(wǎng)絡(luò)交流工具，如微信語音或視頻等。

58、社區(qū)是殘疾預(yù)防和宣傳的最重要場所，()要與初級衛(wèi)生保健工作共建、共享、共擔(dān)當(dāng)，推進(jìn)工作。

A.個案工作

B.社會康復(fù)

C.小組工作

D.社區(qū)康復(fù)

參考答案：D

參考解析：社區(qū)是殘疾預(yù)防和宣傳的最重要場所，社區(qū)康復(fù)要與初級衛(wèi)生保健工作共建、共享、共擔(dān)當(dāng)，推進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作。

59、劉女士發(fā)現(xiàn)，上初中的兒子最近變得越來越難管，經(jīng)常逃課，不想讀書了，劉女士為此很苦惱，遂向社會工作者老趙求助。老趙認(rèn)真詢問了劉女士的來訪原因和求助過程，并對她的問題做了初步評估。老趙的上述工作屬于通用過程中的()環(huán)節(jié)。

A.接案

B.預(yù)估

C.介入

D.評估

參考答案：A

參考解析：本題考查社會工作實(shí)務(wù)的通用過程中的接案。社會工作實(shí)務(wù)的通用過程包括接案、預(yù)估、計劃、介入、評估和結(jié)案六個階段。接案是社會工作實(shí)務(wù)過程的第一步，也是整個助人過程的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。接案階段的主要工作和步驟包括：了解服務(wù)對象的求助原因和求助過程、初步評估服務(wù)對象的問題、決定是否接案、訂立初步協(xié)議。

60、社會工作者小徐為某國有企業(yè)退休職工開展了“我的春夏秋冬”個性化臺歷制作活動。小徐采取入戶的方式，與老人們一起收集整理工作時的老照片，回憶過去的美好時光，并將整理好的照片和感言制作成精美的臺歷。上述活動中，小徐工作的目的是幫助老人們()。

A.珍惜當(dāng)下，享受當(dāng)下生活

B.追憶往事.建構(gòu)生命意義

C.拓展個人愛好，增加社會交往

D.直面自身局限，看到過往生活的缺憾

參考答案：B

參考解析：本題考查老年社會工作的內(nèi)容。老年社會工作的主要內(nèi)容之一是處理精神問題，社會工作者小徐為退休職工開展“我的春夏秋冬”個性化臺歷制作活動的目的是幫助這些老年人找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義。

二、多項(xiàng)選擇題

61、幼兒早教是促進(jìn)兒童發(fā)展的一項(xiàng)具體內(nèi)容，那么適用于幼兒早教的方法主要有()

A.環(huán)境刺激

B.吃好三餐

C.提問

D.游戲

E.示范

參考答案：ACDE

參考解析：早教的方法包括環(huán)境刺激，游戲，示范，提問。

62、社會工作者小唐協(xié)助某造紙企業(yè)設(shè)計了推進(jìn)企業(yè)履行社會責(zé)任的實(shí)施方案。下列內(nèi)容中，屬于企業(yè)履行的社會責(zé)任有()。

A.注重環(huán)境保護(hù)，加大環(huán)保投入

B.注重成本控制，提高生產(chǎn)效率

C.注重合法用工，保障職工權(quán)益

D.注重創(chuàng)造利潤，保障經(jīng)營收益

E.注重社會公益，參與慈善活動

參考答案：ACE

參考解析：本題考查企業(yè)社會工作的服務(wù)內(nèi)容。企業(yè)社會責(zé)任是指企業(yè)在創(chuàng)造利潤、對股東負(fù)責(zé)的同時，還應(yīng)承擔(dān)起對勞動者、消費(fèi)者、環(huán)境、社區(qū)等利益相關(guān)方的責(zé)任，其核心是保護(hù)勞動者合法權(quán)益，包括不歧視職工、不使用童工、不使用強(qiáng)迫性勞動，創(chuàng)造安全衛(wèi)生的工作環(huán)境等。

63、《關(guān)于加強(qiáng)青少年事務(wù)社會工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》指出，青少年社會工作的內(nèi)容主要包括:服務(wù)青少年成長發(fā)展.維護(hù)青少年合法權(quán)益和預(yù)防青少年違法犯罪。下列工作中，有利于協(xié)助青少年成長發(fā)展的服務(wù)有()。

A.困難幫扶

B.職業(yè)指導(dǎo)

C.習(xí)慣養(yǎng)成

D.社會觀護(hù)

D.婚戀服務(wù)

E.社會觀護(hù)

參考答案：BCD

參考解析：協(xié)助青少年成長發(fā)展的服務(wù)：(一)思想引導(dǎo);(二)習(xí)慣養(yǎng)成;(三)職業(yè)指導(dǎo);(四)婚戀服務(wù);(五)社交指導(dǎo)。

64、為培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生控制和表達(dá)情緒的能力。社會工作者可做的工作包括協(xié)助學(xué)生()。

A.辨識自己和他人的情緒

B.拒絕接納自己的負(fù)面情緒

C.提高對他人負(fù)面情緒的同感能力

D.學(xué)會運(yùn)用不同的詞語和方法表達(dá)自己的感受

E.理解個人內(nèi)在情緒和外在表達(dá)的差異性

參考答案：ADE

參考解析：要培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生控制和表達(dá)情緒的能力，主要技巧如下：辨識自己的情緒;識辨他人的情緒;運(yùn)用不同的詞語和方法表達(dá)情緒;對他人的情緒經(jīng)驗(yàn)有同理心和同情心;了解個人內(nèi)在情緒與外在表達(dá)的必然差異;以健康的方法處理負(fù)面情緒;了解情緒交流是建立深厚人際關(guān)系的一部分;加強(qiáng)個人對情緒的自我效能感。

65、下列屬于一級殘疾預(yù)防方式的有()。

A.減少暴力

B.預(yù)防交通意外

C.實(shí)施免疫接種

D.采取相應(yīng)措施，預(yù)防殘疾后產(chǎn)生各種障礙

E.防止傷害后出現(xiàn)殘疾，提供殘疾早期篩查

參考答案：ABC

參考解析：社區(qū)是殘疾預(yù)防和宣傳的最重要場所，社區(qū)康復(fù)要與初級衛(wèi)生保健工作共建.共享.共擔(dān)當(dāng)，推進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作。殘疾預(yù)防是指在發(fā)生傷病殘之前，預(yù)防其發(fā)生或發(fā)生后減輕其功能障礙程度。我國初步建立了三級預(yù)防體系：一級預(yù)防是指預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，通過實(shí)施免疫接種.圍產(chǎn)期保健.預(yù)防性咨詢及保健.減少暴力.預(yù)防交通意外.加強(qiáng)公共場所安全.避免引發(fā)傷病的危險因素或危險源.指導(dǎo)健康的生活方式.提倡合理行為及精神衛(wèi)生.安全防護(hù)照顧等措施。二級預(yù)防是指防止傷害后出現(xiàn)殘疾，通過實(shí)施殘疾早期篩查.定期健康檢查.控制危險因素.改變不良生活方式.預(yù)防并發(fā)癥早期醫(yī)療干預(yù).早期康復(fù)治療等措施。三級預(yù)防是指防治殘疾后出現(xiàn)殘障，通過實(shí)施康復(fù)功能訓(xùn)練.假肢矯形器及輔助功能用品用具.康復(fù)咨詢.支持性醫(yī)療及護(hù)理.必要的矯形替代性及補(bǔ)償性手術(shù)等措施。

66、某寫字樓有一些大齡未婚青年，社會工作者小滿打算為他們舉辦交友聯(lián)誼活動，在進(jìn)行活動總體策劃之前，小滿應(yīng)該()。

A.估算活動的成本投入

B.了解類似活動的舉辦情況

C.測算活動受益者的可能人數(shù)

D.了解活動受益者的參與感受

E.了解服務(wù)對象對婚戀問題的想法

參考答案：ACE

參考解析：本題考查社區(qū)服務(wù)(活動)方案策劃。社區(qū)服務(wù)(活動)方案策劃是一個以未來為取向，服務(wù)或活動為歸依的策劃過程。即在綜合考慮各方面的實(shí)際情況，征求各類社區(qū)居民的意見后，決定采取的服務(wù)(活動)內(nèi)容和形式，以便系統(tǒng)地達(dá)到特定目標(biāo)。服務(wù)(活動)策劃前的分析工作有：(1)服務(wù)對象分析。界定所需服務(wù)對象、服務(wù)對象的篩選標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)對象的人數(shù)等。(2)問題分析。分析問題產(chǎn)生的原因、如何為他們提供服務(wù)、如何整合資源系統(tǒng)等。(3)服務(wù)(活動)的邏輯推進(jìn)步驟分析。界定問題、確認(rèn)目標(biāo)、選定評估的指標(biāo)、尋找各種可行的方案、計算每個方案的成本(包括人力、物力、時間)、計算每個方案的成效、列舉方案并進(jìn)行比較分析。

67、老張在服役間因傷致殘，在部隊(duì)醫(yī)院治療一段時間后，被安置到榮軍醫(yī)院，老張雖然生活能夠自理，但因?qū)︶t(yī)院環(huán)境感到陌生，親友都不在身邊，感到很不習(xí)慣，整天不是睡覺就是閑逛，內(nèi)心充滿弧獨(dú)，擔(dān)憂，苦悶和迷茫，針對老張的情況，社會工作者可以提供的服務(wù)有()

A.協(xié)助老張多層次了解自我

B.開發(fā)合適工作崗位，協(xié)助老張上崗

C.舒緩老張的情緒，建立良好的服務(wù)關(guān)系

D.組織醫(yī)療專家，為老張?zhí)峁┙】祵I(yè)支持

E.彭勵老張參加社交小組，擴(kuò)大其社會交往范圍

參考答案：CE

參考解析：老張的主要問題是“內(nèi)心充滿孤獨(dú)，擔(dān)憂，苦悶和迷?！?，應(yīng)該舒緩他的情緒，多進(jìn)行社交活動，故CE正確。

68、社區(qū)戒毒人員小方近期精神恍惚，常懷疑有人跟蹤他，要?dú)⑺瑸榇速I了把水果刀帶在身邊。禁毒社會工作者小朱經(jīng)過專業(yè)評估，認(rèn)為小方出現(xiàn)了幻覺，且可能傷害他人或自己。小朱聯(lián)系小方的家人、社區(qū)精神科的醫(yī)生、社區(qū)禁毒專職人員等，共同協(xié)助小方應(yīng)對危機(jī)。此時，依據(jù)社會工作的保密原則，小朱需要向上述人員提供的有關(guān)小方的信息應(yīng)包括()。

A.使用毒品的種類

B.成長經(jīng)歷

C.幻覺內(nèi)容

D.微信賬號

E.性傾向

參考答案：AC

參考解析：成長經(jīng)歷、微信帳號、性傾向與戒毒關(guān)聯(lián)不大，而且屬于私人信息，根據(jù)保密原則，不宜向他人透露，故而不選BDE項(xiàng)。

69、下列各項(xiàng)關(guān)于個案研究的表述正確的有()。

A.偏重于探討當(dāng)前的事件

B.偏重于探討過去事件的真相和原因

C.從整體上對單個對象的某項(xiàng)特定行為或問題進(jìn)行探索研究

D.強(qiáng)調(diào)對事件的真相.原因等方面作深入.周詳.歷史的考察

E.研究對象是家庭.團(tuán)體.機(jī)構(gòu).組織.社區(qū).學(xué)?；虿柯涞葐蝹€對象的某項(xiàng)特定行為或問題

參考答案：ACDE

參考解析：個案研究是對單個對象(如家庭.團(tuán)體.機(jī)構(gòu).組織.社區(qū).學(xué)?；虿柯涞?的某項(xiàng)特定行為或問題進(jìn)行探索研究。個案研究偏重于探討當(dāng)前的事件，強(qiáng)調(diào)對事件的真相.原因等方面作深入.周詳.歷史的考察，了解其詳細(xì)狀況.發(fā)展過程及與社會環(huán)境的聯(lián)系，提出處理問題的方法。

70、社會工作者在社會救助政策制定、實(shí)施和評估過程中，正確的做法包括()。

A.協(xié)調(diào)各類救助資源

B.對救助政策的不足進(jìn)行修訂

C.參與救助災(zāi)款發(fā)放

D.將救助理念轉(zhuǎn)化為救助行動

E.靈活制訂救助標(biāo)準(zhǔn)，考慮個體差異

參考答案：BDE

參考解析：1.社會救助政策的制定：救助政策和有關(guān)實(shí)施規(guī)定也需要適時的修訂和調(diào)整，同時需要填補(bǔ)社會救助現(xiàn)有政策尚未涉及的領(lǐng)域，B選項(xiàng)正確。2.政策實(shí)施與評估：社會救助政策的實(shí)施是將救助理念和救助規(guī)定轉(zhuǎn)化為具體救助行為的過程，D選項(xiàng)正確。社會救助工作需要熟悉相關(guān)政策并學(xué)會靈活運(yùn)用，并按照統(tǒng)一的國家和地方標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施救助，同時還要考慮貧困群體的個體差異性，運(yùn)用分類施保等特殊規(guī)定保障其基本生活，E選項(xiàng)正確。

71、社會工作行政的程序大致涉及()。

A.組織分析

B.制度設(shè)計

C.方案策劃

D.人力組織

E.評估總結(jié)

參考答案：ACDE

參考解析：社會工作行政是由諸多策略和步驟合成的綜合系統(tǒng)。從過程視角看，社會工作行政的程序大致涉及組織分析，方案策劃，人力組織，效能發(fā)揮與資金運(yùn)作以及評估總結(jié)。

72、老年人面臨的惡意對待包括()。

A.身體虐待

B.經(jīng)濟(jì)虐待

C.疏于照顧

D.社會歧視

E.情感虐待

參考答案：ABCE

參考解析：惡意對待老人問題綜合描述:身體虐待;性虐待;情感或心理上的虐待;經(jīng)濟(jì)虐待;他人疏于照顧;自我忽視。

73、學(xué)校社會工作者擬開展以生涯規(guī)劃為主題的小組。在該小組的設(shè)計中，應(yīng)將重點(diǎn)聚集在()。

A.樹立終身學(xué)習(xí)意識

B.促進(jìn)自我接納

C.提升情緒識別能力

D.改善人際關(guān)系

E.注重自我管理能力培養(yǎng)

參考答案：AE

參考解析：小組設(shè)計包括以下幾方面內(nèi)容：(1)明確生涯目標(biāo);(2)注重能力培養(yǎng);(3)結(jié)合學(xué)習(xí)生活;(4)提高學(xué)習(xí)方法。

74、社會工作者以羅杰斯“自我論”中的自我概念為理論基礎(chǔ)，運(yùn)用畫“自面像”和描繪“我的生命線”等方法協(xié)助青少年進(jìn)行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同層面，包括()。

A.現(xiàn)實(shí)我

B.理想我

C.主觀我

D.客觀我

E.本體我

參考答案：ABD

參考解析：本題考查羅杰斯的“自我概念”。青少年開展自我探索所依據(jù)的理論之一就是羅杰斯“自我論”中的“自我概念”?！白晕腋拍睢笨梢院w三個層面：現(xiàn)實(shí)我(是真正的我)、理想我(是希望中的我)及客觀我(是別人眼中的我)。這三個自我只有在相互作用下發(fā)揮其功能，才能實(shí)現(xiàn)健康我。

75、當(dāng)支持性小組中的組員彼此已建立起信任，開始互幫互助時，社會工作者告知組員，小組即將結(jié)束。此時，有些組員表示還有很多話沒來得及說;有些組員叉開始變得沉默，不再參與小組討論;有些組員很生氣，指責(zé)社會工者推卸責(zé)任;還有些組員表示小組不應(yīng)該結(jié)束，還有問題需要社會工作者解決。分析上述情形，該小組成員在結(jié)案期出現(xiàn)的反應(yīng)有()。

A.否認(rèn)

B.倒退

C.依賴

D.欣喜

E.討價還價

參考答案：ABE

參考解析：常見的負(fù)面反應(yīng)包括:否認(rèn)——不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題。表現(xiàn)為不準(zhǔn)時參加與社會工作者的工作會談、會談時心不在焉等。倒退——回復(fù)到以前的狀態(tài)，以此拖延結(jié)案的到來。依賴——對社會工作者過分依靠。抱怨——對社會工作者的不滿意。憤怒——表現(xiàn)為對社會工作者不滿，批評、攻擊和挑戰(zhàn)其他人。討價還價——當(dāng)發(fā)現(xiàn)沒有可能阻止結(jié)案時，有些服務(wù)對象會尋找理由延長服務(wù)期限，有時還表現(xiàn)出倒退行為，很多已經(jīng)解決的問題重又出現(xiàn)等。憂郁——當(dāng)所有延長結(jié)案時間的努力都無效時，有些服務(wù)對象會表現(xiàn)得無精打采、失落而無助，對結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。

76、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在對口扶貧村開展脫貧攻堅工作中，對村民的收入.貧困人口數(shù)量.資源和優(yōu)勢等情況作了調(diào)查，摸清了底數(shù)。該機(jī)構(gòu)在后續(xù)工作中對服務(wù)的全過程分階段實(shí)施了監(jiān)測:對服務(wù)目標(biāo)達(dá)成狀況和效果進(jìn)行了分析。在進(jìn)行對服務(wù)對象影響的評估時，該機(jī)構(gòu)可選擇的評估工具有()。

A.基線測量

B.目標(biāo)核對表

C.差別影響測量

D.滿意度測量

E.個人目標(biāo)尺度測量

參考答案：CD

參考解析：對服務(wù)對象影響的評估包括服務(wù)對象滿意度測量和差別影響評分。

77、從社區(qū)教育的服務(wù)功能看，社區(qū)教育的內(nèi)容包括()

A.公民教育

B.家庭生活教育

C.健康教育

D.安全教育

E.成人教育

參考答案：ABCE

參考解析：從社區(qū)教育的服務(wù)功能角度看，主要內(nèi)容包括：(1)家庭生活教育;(2)公民教育;(3)成人教育;(4)健康教育。

78、社會工作者小馬在家訪中了解到，殘障人士小峰想找工作，但又不確定自己能做什么。為了幫助小峰找到合適的工作，小馬應(yīng)該()。

A.評估小峰就業(yè)的適應(yīng)性

B.評估小峰的職業(yè)興趣

C.為小峰尋求庇護(hù)工廠就業(yè)

D.為小峰申請社會救助

E.為小峰制訂職業(yè)指導(dǎo)計劃

參考答案：ABCE

參考解析：本題考查殘疾人社會工作的方法。在本題中，社會工作者小馬在幫助小峰尋找工作時，應(yīng)開展的工作有：(1)評估服務(wù)對象就業(yè)的適應(yīng)性;(2)評估服務(wù)對象的職業(yè)興趣;(3)為服務(wù)對象制訂職業(yè)指導(dǎo)計劃;(4)為服務(wù)對象尋求庇護(hù)工廠就業(yè)。

79、學(xué)校社會工作者小李接待了前來求助的王女士，王女土向小李報怨，上小學(xué)的兒子上課時總是開小差，學(xué)習(xí)成績不好;作業(yè)不會做，教他也不愿聽:有時還和同學(xué)打架:玩過的東西從來不整理，行為習(xí)慣不好，小李擬運(yùn)用聚集的技巧，幫助王女士明確需要解決的問題，其適宜的提問有()

A.“目前您希望看到孩子改變的是什么?”

B.“您覺得孩子出現(xiàn)這些問題的原因是什么?”

C.“您就孩子的這些問題向其他人咨詢過嗎?”

D.“您之前針對孩子這些問題做過改變的嘗試嗎?”

E.”您能根據(jù)重要程度排列一下希望孩子改變的行為嗎?”

參考答案：AE

參考解析：聚焦技巧是指社會工作者幫助受助家庭成員收窄注意的焦點(diǎn)，將受助家庭成員的注意力集中在需要解決的問題上，以便對問題作出深入的探索，保證服務(wù)介入活動的效率。

80、社會工作者小鄧在軍休所開展服務(wù)時發(fā)現(xiàn)，所里的軍休干部很少與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民接觸，為促進(jìn)軍民融合和軍地融合，滿足軍休干部多層面的需要，小鄧擬從中觀層面進(jìn)行介入，可以采取的做法有()。

A.在軍休所內(nèi)為軍休干部開展豐富多彩的文體活動

B.推動軍休干部安置保障政策與國家社會保障政策接軌

C.運(yùn)用“生命故事”的方法，幫助軍體干部重構(gòu)生命的意義

D.與“營養(yǎng)協(xié)會”合作，為軍休干部定期舉辦健康養(yǎng)生講座

E.幫助軍休所與某小學(xué)結(jié)成友好單位。定期開展紅色教育活動

參考答案：DE

參考解析：本題考查軍休社會工作的方法。社會工作者從中觀層面推進(jìn)軍休社區(qū)與駐地社區(qū)融合的方法包括：(1)社會工作者可以發(fā)揮服務(wù)對象的政治優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢、紅色資源優(yōu)勢，挖掘內(nèi)在潛能，推進(jìn)力所能及地參與社會、服務(wù)社會，與周邊院校學(xué)生和單位分享革命光榮傳統(tǒng)，提升“社會認(rèn)同”。(2)社會工作者可以發(fā)揮資源鏈接優(yōu)勢，借助社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，引進(jìn)社會服務(wù)資源，提高社會服務(wù)介入度，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，豐富服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)水平，推進(jìn)服務(wù)對象同等同步享受地方惠民政策、同等同步享受國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步成果，提高幸福指數(shù)。A、C項(xiàng)屬于微觀層面的介入策略;B項(xiàng)屬于宏觀層面的介入策略。

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考前20天，看社工專業(yè)考生如何一舉拿下社會工作師考試!

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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