初級社會工作師

初級社工考試《社會工作實務》第十章涵蓋真題及解析

初級社會工作者考試真題是初級社工考生比較重要的助考材料，那么初級社會工作師考試各科目都涵蓋了哪些真題呢？這真題具體分布在哪一章呢？中大網校社會工作者考試網針對這些問題，特編輯整理了《社會工作實務》各章真題及解析，如下：

1.(2018年第42題)小李夫婦的獨生女兒性格內向，不善與他人交流，學習成績總是排在班級最后。小李夫婦經常因孩子的教育問題發(fā)生爭吵。小李認為孩子太懶，學習不用功，而妻子又縱容孩子，才使得孩子學習不好：妻子則認為小李只關心孩子的學習，不了解孩子的想法，對孩子太嚴厲，影響了孩子性格的健康發(fā)展。依據家庭系統(tǒng)理論，下列說法正確的是( )。

A.小李夫婦倆的問題是由孩子的不良行為導致的

B.孩子的問題是由整個家庭的不良溝通方式導致的

C.小李夫婦倆的問題是由他們的教育方式不同導致的

D.孩子的問題是由小李夫婦倆的教育理念不同導致的

參考答案：B

考點：家庭系統(tǒng)理論

參考解析：家庭系統(tǒng)的基本觀點之一是：因 “問題” 而導致的家庭功能失調能夠得到有效解決。這一觀點認為如果家庭出現(xiàn)了“問題”，通常這些“問題”會被理解成由某個或者某些家庭成員導致的，其他家庭成員就會花費很多時間和精力責備那些有“問題”的家庭成員。這樣整個家庭的溝通交流方式就會轉向相互指責、相互抱怨的不良循環(huán)中。如果社會工作者能夠讓整個家庭成員看到“問題”與家庭成員溝通交流方式之間的關聯(lián)，并且設法改變這樣的溝通交流方式，讓家庭成員從相互責備的惡性循環(huán)方式中擺脫出來，就能有效解決家庭功能的失調。故B選項當選。

2.(2019年43題)小強跟隨打工的父母到城市上學，很快就認識了一些小伙伴。小強與他們很談得來，經常一起結伴上學，課余也一起踢球。根據生態(tài)系統(tǒng)理論，這些伙伴屬于小強的()。

A.微觀系統(tǒng)

B.中觀系統(tǒng)

C.外部系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

參考答案：A

考點：生態(tài)系統(tǒng)理論

參考解析：生態(tài)系統(tǒng)理論認為影響個人發(fā)展的環(huán)境分為微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)、外部系統(tǒng)、宏觀系統(tǒng)。其中微觀系統(tǒng)指的是個人直接面對面接觸和交往而組成系統(tǒng)，對個人的影響最直接、最頻繁。可以得出題中小強的小伙伴屬于微觀系統(tǒng)。

3.(2021年第75題)小張夫婦自有了孩子后，覺得生活一下子變了樣。有忙不完的家務，夫妻倆都變得愛叨叨，經?；ハ嗦裨?，家庭氣氛緊張。小張夫婦向社會工作者求助小王求助。小王依據家庭生命周期理論，適宜的做法是讓小張夫婦( )。(多選題)

A.制訂夫妻角色規(guī)則

B.調整夫妻的角色

C.明確夫妻角色分工

D.學習承擔父母的角色

E.學會維護家庭角色

參考答案：BD

考點：家庭生命周期理論

參考解析：家庭生命周期理論中，將家庭生命周期分為8個階段，題目中的小麗家處于“學齡前子女家庭階段”，家庭成員所面臨的任務和要求是：(1)學習父親和母親的角色;(2)調整夫妻角色。

4.(2018年第75題)街道家庭綜合服務中心的社會工作者為轄區(qū)內的失獨家庭(計劃生育特殊家庭)提供服務。根據家庭社會工作的基本原則，社會工作者在服務過程中，適宜的做法包括( )。(多選題)

A.指出家庭成員的問題，提供解決問題的方法

B.觀察失獨家庭的日常生活，在家庭生活場景中評估其需要

C.評估失獨家庭成員能力和不足，設計有效的服務介入計劃

D.只關注失獨家庭成員目前的需要，重點解決其當前的問題

E.從失獨家庭所處的特殊處境著手，把握家庭成員的真實需求

參考答案：BCE

考點：家庭社會工作的基本原則

參考解析：本題考查家庭社會工作的基本原則。家庭社會工作的基本原則有：家庭處境化原則、家庭成員增能原則、家庭個別化原則、家庭成員需求滿足原則。B選項體現(xiàn)家庭處境化原則，只有建立在家庭自然生活場景中的觀察和評估，才能準確把握家庭成員的真實需求，并且提供符合實際家庭處境的解決方案;C選項體現(xiàn)家庭成員增能原則，要求社會工作者在幫助家庭成員決問題過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強家庭成員自身的能力，提高家庭成員的自信心和獨立性;E選項體現(xiàn)家庭個別化原則，認為每個家庭都是獨特的，生活方式和交流溝通都有一定的區(qū)別。

5.(2019年第44題)王女士發(fā)現(xiàn)12歲的兒子最近學習不專心，沉迷于網絡游戲，成績明顯下降。為此，王女士與丈夫嘗試了很多方法管教兒子，但收效甚微。兒子平時還算聽話，與王女士夫婦也較親近，就是沉迷網絡游戲的問題讓王女士頗為煩惱。遂向社會工作者小李求助，小李接案后，首先進行需求評估，以便找出問題產生的原因。在此工作步驟中，小李運用家庭結構圖描述王女士家庭成員之間的關系，其中，表示王女士與其兒子關系的連接線應是()。

A.實線

B.虛線

C波折線

D.阻斷線

參考答案：A

考點：家庭結構圖

參考解析：家庭結構圖中實線表示強關系，虛線表示弱關系，波折線表示的是惡劣的關系，阻斷線表示是分居或離婚。題目中“兒子平時還算聽話，與王女士夫婦也較親近”說明親子關系較強，因此用實線。

6.(2020年第75題)在一次家庭面談中，孫女士向社會工作者老于數(shù)落了丈夫和兒子的很多不是，她還提出希望兒子能夠改變學習習慣和提高學習成績，希望丈夫能夠多關心兒子的學習和教育。為幫助孫女士理清希望解決的問題，老于擬運用聚焦技巧進行提問，適宜的問法有( )。(多選題)

A.“您能給自己想要解決的問題排個序嗎?”

B.“您能說一說還有其他想要解決的問題嗎?”

C.“您能說一說想要解決這些問題的原因嗎?”

D.“您能就前面提到的問題做進一步介紹嗎?”

E.“您能說一說目前最想解決的問題是什么嗎?”

參考答案：AE

考點：家庭干預的常用技巧

參考解析：聚焦技巧是指社會工作者幫助受助家庭成員收窄注意的焦點，將受助家庭成員的注意力集中在需要解決的問題上，以便對問題作出深入的探索，保證服務介入活動的效率。此處社會工作者運用聚焦技巧的目的是為了“幫助孫女士明確需要解決的問題”，因此AE選項正確。

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（責任編輯：中大編輯）

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