初級社會工作師

初級社會工作者考試真題是初級社工考生比較重要的助考材料，那么初級社會工作師考試各科目都涵蓋了哪些真題呢？這真題具體分布在哪一章呢？中大網(wǎng)校社會工作者考試網(wǎng)針對這些問題，特編輯整理了《社會工作實務(wù)》各章真題及解析，如下：

助理社會工作師考試《社會工作實務(wù)》歷年真題及答案第二章

1.(2018年第63題)兒童在成長和發(fā)展中有不同層面的需要，關(guān)于兒童需要的表述，屬于社會化需要的有()。(多選題)

A.身心安全保證的需要

B.分清自我與非我關(guān)系的需要

C.免遭虐待和忽視的需要

D.獲得滿足休閑和娛樂的需要

E.掌握吃飯、穿衣、語言表達等生活技能的需要

參考答案：BE

考點：兒童的需要

參考解析：兒童的需要包括生存、發(fā)展、保護、社會化的需要，社會化需要是兒童逐步了解社會、掌握生存技能的過程，它要求兒童在成長過程中通過個人和社會的交互作用，獲得語言、思維、情感等能力和行為方式。具體包括兒童社會化的具體內(nèi)容包括：

(1)培養(yǎng)兒童的基本生活技能，使兒童掌握吃飯、穿衣、保持個人清潔衛(wèi)生、語言表達等人類發(fā)展的最初行為方式。

(2)促使兒童的自我觀念發(fā)展，使兒童能分清自我與非我兩者的關(guān)系。

(3)使兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，逐漸懂得約束自己的行為，調(diào)整好個人與個人以及個人與家庭、學(xué)校、社會等方面的關(guān)系。

(4)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，使兒童逐步適應(yīng)社會規(guī)范，具備社會公德;培養(yǎng)社會角色，使兒童隨著年齡的增長不斷扮演適當?shù)男詣e角色、游戲角色、學(xué)校角色以及社會角色等。

選項BE在此列，而A、C選項屬于受保護的需要，D選項屬于發(fā)展的需要。

2.(2021年第7題)某地“護童成長”兒童關(guān)愛服務(wù)體系試點項目建設(shè)過程中，社區(qū)兒童主任小劉對轄區(qū)內(nèi)的困境兒童群體摸排后發(fā)現(xiàn)，6歲的樂樂自出生就由祖父母照顧，父母外出務(wù)工杳無音訊。因樂樂沒有出生證明，又缺乏相關(guān)材料，無法獲得戶籍身份，影響其入學(xué)、就醫(yī)和享受其他兒童福利。小劉了解情況后，走訪了樂樂的出生醫(yī)院和當?shù)嘏沙鏊?，獲得了其出生資料，協(xié)助其辦理了戶口。小劉的上述工作滿足了樂樂( )。

A.生存的需要

B.被監(jiān)護的需要

C.受保護需要

D.社會化需要

參考答案：A

考點：兒童面臨的問題

參考解析：本題考查兒童發(fā)展面臨的問題。兒童有生存、發(fā)展、社會化、受保護的需要。其中生存的需要包括生命存在的需要和社會存在的需要兩個方面：

(1)生命存在的需要，即獲得基本生活照料，包括養(yǎng)育照料和可獲得的最高水平健康醫(yī)療照料。

(2)社會存在的需要，即獲得社會身份，包括姓名、戶籍和國籍。

社會工作者協(xié)助樂樂辦理了戶口屬于滿足其社會存在的需要。

3.(2021年第10題)某地檢查察院就一起兒童保護案件召開審查逮捕聽證會，聽取各方意見。社會工作者小藍邀請參加。該案件的主要事實是一名小學(xué)五年級的男同學(xué)因考試成績不理想而被母親體罰造成輕傷。聽證會上，有人提出，案件中母親對兒童造成了傷害，性質(zhì)惡劣，應(yīng)依法逮捕。小藍則認為案件中母親有明顯悔改表現(xiàn)，且兒童處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，家庭對其成長意義重大，應(yīng)對其家庭提供支持服務(wù)，而不應(yīng)簡單將其逮捕。小藍的觀點體現(xiàn)了兒童社會工作實務(wù)的( )原則。

A.兒童優(yōu)先

B.兒童利益最大

C.生態(tài)系統(tǒng)

D.兒童平等參與

參考答案：C

考點：兒童社會工作實務(wù)的原則

參考解析：兒童社會工作實務(wù)的原則包括：優(yōu)先原則;利益最大原則;最小傷害原則;平等參與原則;生態(tài)系統(tǒng)原則。其中生態(tài)系統(tǒng)原則認為社會工作者應(yīng)重視家庭的作用，運用生態(tài)系統(tǒng)的觀點，從兒童自身及其與家庭、朋輩群體、社區(qū)、學(xué)校、服務(wù)機構(gòu)等的互動關(guān)系中分析兒童問題。識別所需資源，提供專業(yè)服務(wù)，促進兒童發(fā)展。

4.(2017年第9題)小張夫婦結(jié)婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請，為審核其資格，社會工作者小鄭需要對小張夫婦進行家庭評估。評估時，小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦()。

A.家庭育兒能力和條件

B.是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)

C.希望收養(yǎng)多大年齡的兒童

D.是否知曉收養(yǎng)家庭的權(quán)利

參考答案：A

考點：救助和保護兒童

參考解析：兒童社會工作中，救助和保護兒童的具體類型包括兒童收養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)、機構(gòu)養(yǎng)育三種類型。在家庭收養(yǎng)的社會工作服務(wù)環(huán)節(jié)，需要對收養(yǎng)家庭進行評估，對潛在收養(yǎng)家庭的家庭環(huán)境、家庭成員互動、尤其是家庭育兒等方面進行全面的調(diào)查，評估其是否適合收養(yǎng)福利機構(gòu)兒童以及適合收養(yǎng)怎樣的兒童。

5.(2018年第8題)某縣公安局接到當?shù)貙W(xué)校老師報案，稱該校7歲女生小花疑似被其母親劉某虐待，傷情嚴重。公安局調(diào)查后得知小花系劉某的非婚生女兒，劉某無穩(wěn)定工作，家庭經(jīng)濟困難，生活壓力大，常以各種借口打罵小花。經(jīng)當?shù)厮痉ㄨb定中心鑒定，小花的傷情為輕微傷。公安局將此案轉(zhuǎn)介給了縣民政局，縣民政局請社會工作者小王跟進此案，小王首先應(yīng)當采取的措施是( )。

A.幫助劉某糾正錯誤的教養(yǎng)理念和行為

B.發(fā)動網(wǎng)絡(luò)募捐，為小花籌集醫(yī)療和生活費用

C.聯(lián)系兒童福利機構(gòu)，為小花提供臨時照料服務(wù)

D.協(xié)助劉某參加職業(yè)技能培訓(xùn)，改善家庭經(jīng)濟狀況

參考答案：C

考點：兒童社會工作的類型

參考解析：為了保證小花的人身安全，社會工作者小王首先應(yīng)當聯(lián)系兒童福利機構(gòu)，為小花提供臨時照料服務(wù)。兒童保護服務(wù)內(nèi)容主要包括傷害預(yù)防服務(wù)和傷害應(yīng)對服務(wù)。傷害的應(yīng)對服務(wù)通常是指兒童傷害發(fā)生后，為受到傷害的兒童提供家庭外安置服務(wù)的過程，多數(shù)時候是替代性服務(wù)。

6.(2019年第63題)家庭是兒童成長的最佳環(huán)境。為體現(xiàn)以家庭為中心的兒童社會工作的理念，社會工作者可開展的服務(wù)有()。(多選題)

A.課后托管

B.親職教育

C.親子關(guān)系輔導(dǎo)

D.兒童友好社區(qū)建設(shè)

E.為有未成年子女的夫妻開展婚姻輔導(dǎo)

參考答案：BCE

考點：兒童社會工作的主要內(nèi)容

參考解析：兒童社會工作的內(nèi)容中，體現(xiàn)以家庭為中心、提供家庭支持服務(wù)的內(nèi)容有親職輔導(dǎo)、婚姻輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)、親子關(guān)系輔導(dǎo)。

親職輔導(dǎo)指根據(jù)家長需要提供的如何做好父母的指導(dǎo)和教育工作，一般可采用個別輔導(dǎo)、家長自助小組和親子互動團體等方式進行。其目標是幫助父母提高親職能力，做個好家長。

親子關(guān)系輔導(dǎo)是指以父母和子女為對象，以消除兩者之間的矛盾和隔閡，增進彼此之間的理解和支持，最后實現(xiàn)兩者的良性互動的專業(yè)指導(dǎo)或治療活動。

婚姻輔導(dǎo)以夫妻為主要服務(wù)對象，以夫妻雙方個人身心素養(yǎng)的成長為基礎(chǔ)，提升其對兩性關(guān)系和家庭關(guān)系的經(jīng)營能力，最終實現(xiàn)個人身心健康成長、兩性關(guān)系改善和家庭關(guān)系改善的目標。

家庭輔導(dǎo)以家庭為單位，以全體家庭成員為對象，以改善家庭成員關(guān)系為重點，以恢復(fù)能夠執(zhí)行健康的家庭功能為目標的專業(yè)指導(dǎo)或治療活動。

選項BCE在此列。

7.(2020年第63題)某社會工作服務(wù)機構(gòu)與社區(qū)兒童繪本圖書館合作，面向社區(qū)內(nèi)的學(xué)齡前兒童和家長開展“圖書漂流”活動，并在暑期組織“悅讀悅成長”社區(qū)親子閱讀大賽。這些工作旨在豐富兒童的社會活動、提升兒童自我認知能力和改善親子關(guān)系。該機構(gòu)的上述工作屬于兒童支持服務(wù)中的()。(多選題)

A.家庭輔導(dǎo)

B.社會化引導(dǎo)

C.親職教育

D.娛樂和休閑

E.兒童問題輔導(dǎo)

參考答案：BD

考點：兒童社會工作的主要內(nèi)容

參考解析：開展兒童支持服務(wù)包括：

(1)兒童問題輔導(dǎo)。兒童問題輔導(dǎo)是指專門為兒童提供的輔導(dǎo)服務(wù)，包括針對兒童自身的問題行為、與他人的人際交往問題、心理健康問題、身心障礙的康復(fù)與治療問題等開展的一系列專業(yè)服務(wù)活動。

(2)兒童的娛樂和休閑。一般來說，兒童的娛樂和休閑方式包括：戶外球類、室內(nèi)球類、購物、旅行、登山、看電影、閱讀、同伴聊天等。

(3)兒童的社會化引導(dǎo)。為處于不同年齡段的兒童提供與其社會化發(fā)展需要相符合的社會化引導(dǎo)服務(wù)，主要內(nèi)容包括：①自我認同。自我認同又可稱為“自我同一性”，是貫穿一個人一生的主題，是一個人心理人格健康的重要基礎(chǔ)。兒童的自我認同從其一出生就開始了。②技能學(xué)習(xí)。這里的技能學(xué)習(xí)是指兒童學(xué)業(yè)之外的生活技能學(xué)習(xí)，包含人際交往技能、時間管理技能、理財技能、整理和簡化房間及日常用品技能、日常生活用品修理和維護技能、基本家務(wù)技能、健康習(xí)慣養(yǎng)成技能以及做選擇和做決定技能等主題內(nèi)容。③團隊精神。④社會責(zé)任。

本題中通過開展“圖書漂流”活動，并在暑期組織“悅讀悅成長”社區(qū)親子閱讀大賽，豐富兒童的社會活動、提升兒童自我認知能力和改善親子關(guān)系，體現(xiàn)了豐富兒童娛樂休閑、提供社會化引導(dǎo)，故本題答案為BD。

8.(2021年第63題)新修訂的《中華人民共和國來成年人保護法》頒布實施后，各地積極行動。陸續(xù)建立了未成年人保護服務(wù)體系。某地未成年人保護中心計劃采用“風(fēng)險預(yù)防、發(fā)現(xiàn)報告、康復(fù)回歸”的服務(wù)流程開展兒童保護服務(wù)。根據(jù)該服務(wù)流程，兒童社會工作者需要開展的工作內(nèi)容包括( )。(多選題)

A.根據(jù)兒童的受侵害程度和父母的監(jiān)護能力完成監(jiān)護處置

B.爭取政策支持，建立跨部門的未成年人保護協(xié)調(diào)工作機制

C.為進入國家替代照顧服務(wù)體系中的受侵害兒童尋找寄養(yǎng)服務(wù)

D.依托公益慈善服務(wù)機構(gòu)對轄區(qū)內(nèi)有兒童侵害風(fēng)險的家庭進行評估

E.對照政策界定的服務(wù)對象，定期發(fā)放兒童津貼，提供基礎(chǔ)福利服務(wù)

參考答案：ACDE

考點：兒童社會工作服務(wù)的內(nèi)容與整體流程

參考解析：兒童社會工作服務(wù)的是一個整體流程，按照“風(fēng)險預(yù)防、發(fā)現(xiàn)報告、康復(fù)回歸”的服務(wù)流程來看，實務(wù)工作內(nèi)容包括：

(1)兒童福利服務(wù)和兒童保護預(yù)防服務(wù)：兒童福利服務(wù)有科學(xué)育兒、早教、兒童社會化引導(dǎo)等發(fā)展性服務(wù)內(nèi)容，也有按照國家標準發(fā)放津貼等落實兒童福利政策的服務(wù)。兒童保護預(yù)防主要是針對有兒童侵害風(fēng)險的家庭進行風(fēng)險評估、風(fēng)險分級分類和風(fēng)險干預(yù)服務(wù)。

(2)兒童保護的發(fā)現(xiàn)報告和傷害評估服務(wù)：社會工作者要及時發(fā)現(xiàn)兒童受侵害案件，將其報告給公安機關(guān)和未成年人保護中心，并對兒童受侵害程度進行評估，做出兒童是否需要脫離家庭環(huán)境的判斷，完成監(jiān)護處置。

(3)失依兒童的替代照料和康復(fù)回歸服務(wù)：當受害兒童被帶離原生家庭，進入國家替代服務(wù)體系中時，社會工作者要重視兒童的康復(fù)和回歸。

(4)三大服務(wù)互相關(guān)聯(lián)、不可分割，將上述三大流程合并，形成“三合一”的兒童社會工作服務(wù)整體流程，構(gòu)成聚焦兒童保護的兒童福利服務(wù)體系、整體流程。

AD選項為發(fā)現(xiàn)報告服務(wù);C選項為康復(fù)回歸服務(wù);E選項為風(fēng)險預(yù)防服務(wù)。

9.(2020年第64題)為將某社區(qū)建設(shè)成“兒童友好社區(qū)”，社會工作者小王擬運用倡導(dǎo)的方法開展兒童友好社區(qū)建設(shè)工作，小王的正確做法有()。(多選題)

A.在社區(qū)張貼海報，發(fā)放宣傳單

B.在學(xué)校建設(shè)安全益智的兒童游樂場館

C.開通“兒童友好社區(qū)建設(shè)”微信公眾號

D.為受虐兒童提供社區(qū)緊急醫(yī)療與庇護服務(wù)

E.舉辦兒童友好社區(qū)建設(shè)“金點子”征文比賽

參考答案：AC

考點：兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)的方法

參考解析：兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)的方法：兒童社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)的方法包括網(wǎng)絡(luò)媒體倡導(dǎo)、名人效應(yīng)倡導(dǎo)、海報宣傳倡導(dǎo)、講座論壇倡導(dǎo)、兒童和家庭問題研究和政策研究倡導(dǎo)等常見倡導(dǎo)方法。選項A、C分別為海報宣傳倡導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)媒體倡導(dǎo)，因此當選。

10.(2021年第64題)某社會工作服務(wù)機構(gòu)承接了政府委托的留守兒童關(guān)愛服務(wù)項目。社會工作者小李計劃采用以家庭為中心的方法開展服務(wù)，她首先在社區(qū)開展家庭監(jiān)護能力評估，篩選風(fēng)險家庭。小李應(yīng)采用的評估指標有( )。(多選題)

A.父母的情感傳遞能力

B.父母給予孩子安全保障的能力

C.父母對社區(qū)資源的知曉情況

D.父母培養(yǎng)孩子解決社交問題的能力

E.父母為孩子提供持續(xù)一貫的情感關(guān)注的能力

參考答案：ABDE

考點：以家庭為中心的方法

參考解析：家庭監(jiān)護能力監(jiān)測與評估包括：

(1)基本生活照顧的能力，包括日常生活方面的照顧、醫(yī)療照顧等。

(2)安全保障能力，包括兒童生活環(huán)境的安全、父母保護兒童免受人為傷害的行為、對自然災(zāi)害的預(yù)防等。B項符合。

(3)情感傳遞能力，包括父母抱著孩子與重要成人保持安全、穩(wěn)定和慈愛關(guān)系的能力;對孩子的情感需要保持敏感和給予恰當回應(yīng)的能力等。A項符合。

(4)提供認知刺激能力，包括親子互動交流促進兒童認知潛能發(fā)展、體驗成功的能力。

(5)指導(dǎo)培養(yǎng)兒童社會生活的能力。父母主要是通過榜樣示范的方法教會兒童學(xué)會約束和管理自己的行為。監(jiān)測和評估父母的主要內(nèi)容包括培養(yǎng)孩子解決社交問題的能力、培養(yǎng)孩子憤怒控制的能力、培養(yǎng)孩子體諒他人的能力以及有效管教孩子的能力。D項符合。

(6)保持穩(wěn)定持久人際關(guān)系的能力。持久穩(wěn)定的家庭環(huán)境能夠保證孩子的健康成長，并有利于兒童與主要照顧者之間保持和形成持久的、健康的依戀關(guān)系。監(jiān)測和評估父母的主要內(nèi)容包括保證與孩子的依戀關(guān)系穩(wěn)定持久的能力，為孩子提供持續(xù)一貫的情感關(guān)注的能力，同樣行為一貫回應(yīng)、不同行為不同回應(yīng)的能力，和孩子保持聯(lián)系或允許孩子與家人及重要他人保持聯(lián)系的能力。E項符合。

C項不屬于家庭監(jiān)護能力監(jiān)測與評估的內(nèi)容，故排除。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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