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2019年社工考試答案 初級實務(wù)真題及答案(含解析)

發(fā)表時間:2019/6/27 15:30:07 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2019年社工考試答案:

2019年社會工作者考試真題及答案專題

一、單選題

1.小陳隨丈夫從小城鎮(zhèn)移到了大城市,丈夫常常出差,沒有時間陪她,小陳在陌生的環(huán)境里沒有朋友,非常孤單,幾次應(yīng)聘工作失敗,感到很沮喪,為此,小陳找到社會工作者大李尋求幫助,大李與小陳一同就需要解決的問題定了期望達到的具體目標,并一一進行了討論,確定了優(yōu)先順序。大李此舉的目的是為了()。
A.
解釋服務(wù)目標
B.
選擇服務(wù)方案
C.
篩選服務(wù)目標
D.
執(zhí)行服務(wù)方案

答案:C

解析:很多時候服務(wù)對象的問題不止一個,故需要協(xié)助他們理出問題的輕重緩急,以便能及時滿足他們的需要,同時使服務(wù)更有效果。

考點:第一章第一節(jié),接案應(yīng)注意的事項

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2
老張因保外就醫(yī)成為社區(qū)轎正對象,社會工作者去老張家進行家訪時,通知他本周三到社區(qū)矯正中心參加法制講座,上述情況中,老張屬于()的服務(wù)對象。
A.
主動求助
B.
機構(gòu)轉(zhuǎn)介
C.
外展發(fā)現(xiàn)
D.
非自愿型

答案:B

解析:由社區(qū)內(nèi)的相關(guān)部門(例如街道辦事處、居委會)或鄰居發(fā)現(xiàn)某人、家庭或團體因存在嚴重的個人、家庭或群體問題而影響了正常的社會功能發(fā)揮,從而要求社會工作者介入幫助他們解決問題,這類服務(wù)對象就是由他人介紹或機構(gòu)轉(zhuǎn)介來的。

考點:第一章、第一節(jié),接案的步驟及核心技巧

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3某社會工作服務(wù)機構(gòu)為社區(qū)中半失能老人開展了一系列服務(wù)。下列服務(wù)中,屬于間接服務(wù)的是()。
A.
開展半失能老人社區(qū)聯(lián)誼活動
B.
優(yōu)化半失能老人服務(wù)質(zhì)量評估流程
C.
每月為半失能老人舉辦一次生日會
D.
組織社區(qū)居民結(jié)對幫助半失能老人

答案:B

解析:間接服務(wù)通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。ACD都是對半失能老人的直接服務(wù)。

考點:第一章、第四節(jié),介入的分類

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4.某社會工作服務(wù)機構(gòu)擬在楊村開展精準扶貧項目。該機構(gòu)社會工作者在項目計劃中詳細列出了服務(wù)的目的及目標、關(guān)注的問題和對象。按照服務(wù)計劃構(gòu)成的要求該項目計劃的內(nèi)容還應(yīng)包括()。
A.
服務(wù)要使用的方法
B.
服務(wù)要改變的人
C.
服務(wù)要影響的政策
D.
服務(wù)要改變的系統(tǒng)

答案:A

解析:服務(wù)計劃由以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成:(一)目的及目標;(二)關(guān)注的問題與對象;

(三)介入的方法和介入行動。

考點:第一章、第三節(jié),服務(wù)計劃的構(gòu)成

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5.在精準扶貧工作中,為激發(fā)服務(wù)對象的內(nèi)在動力,社會工作者大劉注重服務(wù)對象的參與,由服務(wù)對象對合作社的生產(chǎn)經(jīng)營和管理進行自主決策,學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任。大劉選擇上述介入行動所遵循的原則是()
A.
瞄準精準扶貧的目標
B.
尊重服務(wù)對象自決權(quán)
C.
關(guān)注服務(wù)對象的特點
D.
注重服務(wù)的經(jīng)濟效益

答案:B

解析:選擇介入行動的原則有:

(一)以人為本、服務(wù)對象自決

(二)個別化

(三)考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點

(四)與服務(wù)對象相互依賴

(五)瞄準服務(wù)目標

(六)考慮經(jīng)濟效益

考點:第一章、第四節(jié),選擇介入行動的原則

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43.小強跟隨外出打工的父母到城市上學(xué),認識了一群小伙伴,他們一起上學(xué),一起踢球,小強的小伙伴屬于他的()

A.微觀系統(tǒng)

B.中觀系統(tǒng)

C.外部系統(tǒng)

D.宏觀系統(tǒng)

答案:A

解析:微觀系統(tǒng)是指個人直接面對面接觸和交往而組成的系統(tǒng),它對個人的影響最直接、最  頻繁,構(gòu)成個人最重要的生活場所。

考點:第十章、第二節(jié),家庭社會工作的重要理論和概念

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48.某社會工作服務(wù)機構(gòu)踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,積極投入美麗鄉(xiāng)村建設(shè)行動,在某村開展生態(tài)環(huán)保項目。該機構(gòu)在項目設(shè)計中,將培育新鄉(xiāng)賢社區(qū)骨干、發(fā)展綠色志愿者隊伍、倡導(dǎo)保護環(huán)境從我做起等活動作為推進項目的手法,開展社區(qū)服務(wù)。該機構(gòu)的做法屬于社區(qū)資源鏈接的()方式。

A.資源整合

B.資源共享

C.資源流通

D.資源互補

答案:C

解析:資源流通是指在社區(qū)服務(wù)過程中,社區(qū)社會工作者根據(jù)資源的不同特征,配置資源,采取組織、培訓(xùn)、咨詢、合作等不同方法進行彈性使用,以保障資源能夠被有效地協(xié)調(diào)和使用,發(fā)揮資源的最大效率。

考點:第十二章、第三節(jié),社區(qū)社會工作的主要方法

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49隨著移動支付的普及,某社區(qū)的一些老年人希望學(xué)習(xí)使用手機購物,但缺少相關(guān)知識和技能,也擔(dān)心會遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙。針對這一需求,社會工作者小王為他們舉辦了以手機購物、安全消費等為主題的講座。從社區(qū)教育的基本目標看,小王所做的這些工作屬于()

A.控制式

B.補償式

C.發(fā)展式

D.融合式

答案:B

解析:補償式教育通常采取非正規(guī)的教育方式,從居民的實際經(jīng)驗出發(fā),提供必需的知識和技能。

考點:第十二章、第二節(jié),城市社區(qū)社會工作的主要內(nèi)容

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50.某小區(qū)冬季取暖問題很長時間未得到有效解決,引發(fā)了社區(qū)居民與物業(yè)公司的矛盾。社會工作者走訪了相關(guān)職能部門和物業(yè)公司,在評估各種影響小區(qū)供暖問題因素的基礎(chǔ)上,制定了初步的解決方案,并征求社區(qū)居民意見以進一步完善。上述社會工作者的做法屬于推動居民社區(qū)參與層次和形式的()

A.告知

B.咨詢

C.協(xié)商

D.共同行動

答案:B

考點:第十二章、第三節(jié),社區(qū)社會工作的主要方法

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