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2010中級綜合能力通關(guān)寶典 定量研究準備

發(fā)表時間:2010/5/8 10:59:26 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2.定量研究準備
確定研究問題 
確定研究問題是明確研究主題的關(guān)鍵。研究問題可以是由下而上的居民需要
查閱文獻和初步探索是確定研究問題的前期工作。查閱文獻可以利用圖書室、有關(guān)機構(gòu)和電子網(wǎng)絡(luò)的文本資料,有助于研究者了解該問題的以往研究,把握研究的理論和方法,掌握相關(guān)的政策文件
確定研究問題應(yīng)遵循的原則:
(1)必要性。即該研究課題應(yīng)該屬于理論的空白處或薄弱點,或者在實踐中涉及人數(shù)眾多、問題緊迫
(2)創(chuàng)造性。即要有新意,通過該研究對社會工作的相關(guān)方面有所貢獻
(3)可行性。即在人財物力、研究能力、倫理、時間等方面具有可操作性

建立研究假設(shè)  
建立研究假設(shè)就是嘗試提出兩個變量之間的關(guān)系,是指導研究、聯(lián)系概念和事實、探求新知識的基礎(chǔ)。
所謂變量關(guān)系如“小組工作的節(jié)數(shù)與實務(wù)效果有何關(guān)聯(lián)”,是解釋現(xiàn)象和開展社會工作實務(wù)的重要基礎(chǔ)。研究者要以概念為基礎(chǔ),根據(jù)自身實踐經(jīng)驗、初步考察結(jié)果、理論回顧等手段,發(fā)現(xiàn)所需探討的兩個變量之間的關(guān)系

進行研究設(shè)計  
進行研究操作化就是使得研究設(shè)想具體可行
(1)確定分析單位,即確定資料的最終載體,如社會工作研究者可以將社會工作者作為分析單位,了解其需求情況;也可以將服務(wù)機構(gòu)作為分析單位,了解其效能
(2)細化研究內(nèi)容,如研究者可以將社會工作者的需要細化為一般需要和專業(yè)需要兩類,并說明各自的內(nèi)涵;也可以將服務(wù)機構(gòu)的效能分為行政效能和專業(yè)效能兩部分,同時說明其基本內(nèi)容
(3)將理論概念轉(zhuǎn)化為可測量指標,如研究者可以將前述一般需要進一步細化為薪酬期望、晉升期望,將專業(yè)要求細化為專業(yè)能力的提升動機、專業(yè)成果的創(chuàng)造動機,并列出具體測量指標
(4)假設(shè)的操作化。在概念轉(zhuǎn)為具體指標后,有關(guān)兩個變量關(guān)系的研究假設(shè)就細化為若干具體化研究假設(shè)。概念操作化和假設(shè)操作化使得后續(xù)的資料收集和資料分析成為可能
設(shè)計研究方案是研究準備的最后工作。研究者需要確定調(diào)查范圍,制訂調(diào)查問卷,選拔培訓調(diào)查員,要與研究對象及當?shù)卣徒M織進行聯(lián)系,并進行經(jīng)費、人員、調(diào)查進度等事項的安排

3.定量研究資料收集、研究與總結(jié)
資料收集 
資料收集類似于社會工作的計劃執(zhí)行階段。在此過程中,研究者必須親任或安排專門人士進行同路督導,以便及時回答調(diào)查員在資料收集時碰到的具體問題。所有調(diào)查員第一天收集的資料必須在當日指定時段交給督導員,督導員進行即時審核,發(fā)現(xiàn)問題和不足時立即指導,并就其進度等事項進行說明。調(diào)查員要根據(jù)督導員的指導執(zhí)行隨后工作。在完成任務(wù)后及時遞交后續(xù)資料
資料研究 

資料整理  
資料整理的工作內(nèi)容包括:
(1)進行資料編碼。編碼就是給答案一個數(shù)字代號。如男性編為“l”,女性編為“2”,以利于研究者對資料進行定量處理
(2)將完成編碼的資料輸入電腦,并進行邏輯檢查和幅度檢查
邏輯檢查就是比較兩個或幾個變量的關(guān)系,看看是否合乎情理。如比較被訪者的收支情況,如果收支差可疑,就要翻閱原始資料或再次聯(lián)絡(luò)被訪者進行確認
幅度檢查就是查看編碼是否超出設(shè)定范圍。如在簡單匯總后,發(fā)現(xiàn)性別編碼出現(xiàn)“5”,該被訪者的資料必須重新查閱,以改正或剔除錯誤信息

統(tǒng)計分析 
(1)描述單變量的集中趨勢和離中趨勢
通過SPSS,可以計算眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等反映集中趨勢的指標。平均數(shù)一般計算算術(shù)平均,中位數(shù)就是最中間的指標水平,眾數(shù)就是出現(xiàn)最多的指標值。依托SPSS,還可以計算方差、均方差等體現(xiàn)離中趨勢的指標
(2)發(fā)現(xiàn)雙變量間關(guān)聯(lián)狀況
如計算入職年限與專業(yè)能力提升動機的關(guān)聯(lián)系數(shù)后,研究者發(fā)現(xiàn),社會工作者入職年限越早,其專業(yè)能力的提升動機越強烈。從而,如何滿足資深社會工作者的職業(yè)發(fā)展需求,就應(yīng)該成為服務(wù)機構(gòu)的重要工作
(3)探索多變量間的關(guān)系
如研究發(fā)現(xiàn),居民參與社區(qū)工作項目的積極性與其職業(yè)、性別、年齡、文化程度等諸多因素有關(guān)
(4)如果研究采用隨機抽樣方法選擇被研究對象,就可以根據(jù)樣本的指標值去推論總體的相應(yīng)指標值

研究總結(jié) 
總結(jié)是研究的最后階段的工作。一是說明本研究有何發(fā)現(xiàn),在各個指標狀況描述、指標之間關(guān)系檢驗、多個指標關(guān)系分析的基礎(chǔ)上,說明研究問題的回答情況和達到研究目標的狀況。二是針對研究發(fā)現(xiàn)的特殊現(xiàn)象和沒有驗證的假設(shè),提出嘗試性解釋。三是針對有關(guān)概念和理論,針對研究本身、針對相關(guān)主體提出對策和建議
作為社會工作研究,其研究成果應(yīng)該有利于社會工作中概念、理論、實務(wù)等方面的發(fā)展,向相關(guān)各方進行社會交代,并供其他專業(yè)部門和實務(wù)機構(gòu)分享

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