初級(jí)社會(huì)工作師

2012年社會(huì)工作師考試時(shí)間為6月16、17日，小編整理了社會(huì)工作師輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！

 社會(huì)工作專業(yè)組織的發(fā)展。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，英美國(guó)家大量出現(xiàn)慈善組織會(huì)社，協(xié)調(diào)政府與民間各慈善組織的活動(dòng);而英美國(guó)家的睦鄰組織運(yùn)動(dòng)則從社區(qū)的角度為社會(huì)服務(wù)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，社會(huì)工作專業(yè)人員組織建立起來(lái)。美國(guó)1918年成立了“美國(guó)義務(wù)社會(huì)工作者協(xié)會(huì)”，1919年成立了“美國(guó)學(xué)校社會(huì)工作者協(xié)會(huì)”，后來(lái)不同領(lǐng)域的社會(huì)工作者又相繼成了自己的專業(yè)組織。1955年美國(guó)成立了“全國(guó)社會(huì)工作人員協(xié)會(huì)”協(xié)調(diào)各專業(yè)組織的活動(dòng)。社會(huì)工作專業(yè)組織的成立對(duì)專業(yè)服務(wù)起到了規(guī)范和引導(dǎo)作用，促進(jìn)了社會(huì)工作專業(yè)地位的確立。

③社會(huì)工作的專業(yè)發(fā)展。1957年，格林伍德在其《專業(yè)的屬性》一書中指出，專業(yè)應(yīng)該具有如下特征：一是應(yīng)該有一套系統(tǒng)的、支持其活動(dòng)的理論體系;二是它已被社會(huì)廣泛認(rèn)可;三是此活動(dòng)具有專業(yè)權(quán)威;四是職業(yè)內(nèi)部有論理守則;五是這一職業(yè)群體形成了專業(yè)文化。社會(huì)工作在長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中形成了有獨(dú)特價(jià)值觀、知識(shí)、理論和方法，有獨(dú)特的服務(wù)對(duì)象，比較強(qiáng)調(diào)助人的科學(xué)性及效果的專業(yè)和職業(yè);專業(yè)組織組建建立和不斷完善，專業(yè)認(rèn)同和社會(huì)認(rèn)同得到發(fā)展;社會(huì)工作領(lǐng)域的知識(shí)體系不斷發(fā)展，倫理規(guī)范不斷完善。這樣，社會(huì)工作的專業(yè)性越來(lái)越強(qiáng)。

a.專業(yè)方法的發(fā)展。社會(huì)工作是以助人的價(jià)值觀為指導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)方法幫助人、服務(wù)人的活動(dòng)和職業(yè)，專業(yè)方法是其成熟和發(fā)展的重要標(biāo)志。在社會(huì)工作領(lǐng)域，個(gè)案工作、不組工作、社區(qū)工作三個(gè)基本方法被分別確立，成為社會(huì)工作的專業(yè)方法。到20世紀(jì)70年代，社會(huì)行政也成為社會(huì)工作的專業(yè)方法，在宏觀層面促進(jìn)著社會(huì)工作的發(fā)展。社會(huì)工作的專業(yè)介入也從最初的方法獨(dú)立使用向以問(wèn)題為本的整合社會(huì)工作發(fā)展。

b.社會(huì)工作目標(biāo)模式的變化。社會(huì)工作是針對(duì)社會(huì)中的問(wèn)題而出現(xiàn)，并在解決各種問(wèn)題的過(guò)程中不斷發(fā)展的。社會(huì)工作在最初主要是扮演補(bǔ)救者的角色，任務(wù)是診治受助者的問(wèn)題，是一種讓服務(wù)對(duì)象被動(dòng)接受服務(wù)的“治療型”服務(wù)。隨著社會(huì)問(wèn)題的增加和復(fù)雜化，社會(huì)工作就形成了治療—救助—發(fā)展的基本思路。

c.工作對(duì)象的拓展。社會(huì)工作的早期對(duì)象主要是由于生理、心.理原因，或者由于個(gè)人無(wú)法抵御的社會(huì)和自然原因而陷于生活極度困難的群體。后來(lái)，社會(huì)工作也關(guān)心在非物質(zhì)領(lǐng)域遇到困難的人士、社區(qū)發(fā)展中的問(wèn)題。社會(huì)工作的對(duì)象就擴(kuò)展為所有“有需要”的人士、群體組織、社區(qū)，并向一切與人類生活相關(guān)的方面擴(kuò)展。

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