初級社會工作師

41．老楊第一次跟著老鄉(xiāng)來到城里的建筑工地打工，由于包工頭攜款逃走，老楊沒有拿工資并已身無分文，于是來到救助站尋求幫助。此時社會工作人員從專業(yè)角度提供的合適幫助應(yīng)是（?。?/p>

A．幫助他一起分析面臨的情況

B．對他進行專業(yè)的心理輔導，勸他接受事實

C．自己為他買返鄉(xiāng)車票，把他送回家

D．按照他提供的線索，追尋包工頭為他討還工資

42．在中國城市的區(qū)、街、居等社區(qū)范圍內(nèi)，在社會工作的價值觀和理論知識指導下，運用社會工作的方法和技巧，為全體社區(qū)成員尤其是特殊困難群體提供專業(yè)服務(wù)。這里指的是（?。?/p>

A．社會救助社會工作

B．家庭社會工作

C．學校社會工作

D．社區(qū)社會工作

43．每一個社區(qū)成員都有自己的價值、尊嚴、需要和權(quán)利，都值得并需要被尊重和關(guān)懷；每一個社區(qū)成員都有成長向上的能力和動力，需要得到認可和激發(fā)；建設(shè)和諧社會是每一個社區(qū)成員的責任和義務(wù)，每一個社區(qū)成員都有為建設(shè)和諧社會作貢獻的愿望。這里指的是社區(qū)工作價值觀中的（?。?/p>

A．關(guān)于人的價值理念

B．關(guān)于社會的價值理念

C．關(guān)于工作的價值理念

D．關(guān)于社區(qū)的價值理念

44．社會服務(wù)根據(jù)提供機制的正式程度，可以劃分為三類：第一類是非正式的服務(wù)，第二類是準正式的服務(wù)，第三類是正式的服務(wù)。以下屬于正式服務(wù)的是（?。?。

A．社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)

B．政府為民政對象提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供的服務(wù)

C．居民個人為社區(qū)提供的服務(wù)，人際問的相互服務(wù)等

D．社區(qū)為居民提供的服務(wù)

45．作為社會保障體系的一項重要內(nèi)容，（?。┦且环N新型的社會救助制度。從操作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會救助工作的最基本任務(wù)。

A．社區(qū)居民保險制度

B．社區(qū)居民福利制度

C．一老一小醫(yī)療保險

D．社區(qū)居民救濟制度

46．運用社會工作的理論和方法，對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，實現(xiàn)矯正其思想和行為，防止再違法犯罪的目標。以上這句話是針對社區(qū)治安的（?。﹥?nèi)容而言的。

A．法制教育

B．人民調(diào)解

C．社區(qū)矯正

D．維持秩序

47．社會工作者晶晶在一家家庭暴力庇護所工作。在為受虐婦女服務(wù)過程中，她發(fā)現(xiàn)這些服務(wù)對象常受傳統(tǒng)觀念的束縛，忍氣吞聲，委曲求全，有的甚至認為被打是自己的錯，因此，晶晶認為在目前可提供的諸多服務(wù)中，較為緊迫又適合的服務(wù)是（?。?/p>

A．建立家庭內(nèi)支持系統(tǒng)

B．增強社會支持網(wǎng)絡(luò)

C．學習自我保護方法

D．加強自我認知輔導

48．小李是一名學校社會工作者，最近打算為有行為問題的學生提供小組工作服務(wù)。班主任 老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符合的不利于個體健康成長的（?。?。

A．外顯行為

B．失常行為

C．內(nèi)隱行為

D．超常行為

49．小瑩是一個從農(nóng)村來到城市的初二學生，因方言問題，上課不敢舉手發(fā)言，同時因自己成績和同學有差距，認為自己很笨，很害怕與老師、同學交流。作為社會工作者，、針對小瑩的情況開展輔導介入的重點應(yīng)放在（?。?。

A．人際溝通能力培養(yǎng)

B．朋輩交往能力的提升

C．自信心方面的訓練和提高

D．情緒調(diào)節(jié)方面的輔導

50．學校社會工作者小林最近聽到他所服務(wù)的學校班主任王老師多次反映，說她的班里有個叫大勇的學生近來舉動很反常，要么一個人悶悶不樂，要么就很容易對同學發(fā)脾氣，她希望小林能給大勇輔導。小林在給大勇做輔導時，首先應(yīng)（?。?。

A．進行需要評估

B．建立專業(yè)關(guān)系

C．進行問題評估

D．擬訂服務(wù)計劃

（責任編輯：xll）

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