學(xué)位英語(yǔ)

近日采訪了解到，目前，全國(guó)至少已有4個(gè)省份取消了職稱外語(yǔ)考試的硬性要求，多數(shù)地區(qū)和單位仍在等待觀望。

職稱外語(yǔ)考試設(shè)立20多年來(lái)，一直伴隨著“一刀切”“雞肋”等質(zhì)疑。今年3月中共中央印發(fā)的《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》中明確，突出用人主體在職稱評(píng)審中的主導(dǎo)作用，合理界定和下放職稱評(píng)審權(quán)限，推動(dòng)高校、科研院所和國(guó)有企業(yè)自主評(píng)審;對(duì)職稱外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。

從3月印發(fā)到現(xiàn)在，大半年已經(jīng)過(guò)去了。這種觀望和等待，一定程度上體現(xiàn)了一種權(quán)力思維慣性，一些地方政府部門，并不愿意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的行政管理思維，還把職稱外語(yǔ)考試作為晉升職稱的硬性門檻條件。這是推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)改革，必須消除的思維。

11月21日，李克強(qiáng)總理在部分省市深化簡(jiǎn)政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革座談會(huì)上也強(qiáng)調(diào)，“要繼續(xù)加大放權(quán)力度。完善負(fù)面清單、權(quán)力清單、責(zé)任清單，最大限度精簡(jiǎn)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)民生領(lǐng)域?qū)徟马?xiàng)”。

但一些地方遲遲不肯推進(jìn)改革，取消職稱外語(yǔ)考試，原因在于，有一些人擔(dān)心，取消職稱外語(yǔ)等級(jí)考試等硬性門檻條件，評(píng)職稱會(huì)變得“更難”——不是比本事，而是拼關(guān)系。類似的擔(dān)憂也存在于取消論文指標(biāo)，打破唯論文的評(píng)價(jià)改革中。這些擔(dān)憂也阻礙了改革的落地。這就需要權(quán)力要放得下，也要接得住，放管必須結(jié)合。

權(quán)力下放是前提，如果權(quán)力以各種理由不下放，那就無(wú)法啟動(dòng)改革。放權(quán)給用人單位自主進(jìn)行評(píng)審，可能會(huì)出現(xiàn)權(quán)力濫用的問(wèn)題，但這不是不放權(quán)的理由。政府部門應(yīng)該針對(duì)放權(quán)之后的高校、科研院所和國(guó)有企業(yè)如何用好自主評(píng)審權(quán)，建立監(jiān)管制度，并推進(jìn)這些部門、機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)代治理改革。

首先，對(duì)于取消一系列行政指標(biāo)之后，用人單位進(jìn)行自主評(píng)審，政府部門應(yīng)明確建立信息公開(kāi)制度，要求高校、科研機(jī)構(gòu)在進(jìn)行自主評(píng)審時(shí)，做到全公開(kāi)、透明，接受師生、員工與社會(huì)的監(jiān)督。只要做到公開(kāi)，就可以很大程度防止人才聘任、晉升中的任人唯親，權(quán)錢交易。

其次，高校和科研機(jī)構(gòu)，以及國(guó)有企業(yè)，進(jìn)行職稱評(píng)審，要建立學(xué)術(shù)同行評(píng)價(jià)機(jī)制，不能由行政部門主導(dǎo)。評(píng)審職稱本質(zhì)是學(xué)術(shù)事務(wù)，不能由行政權(quán)主導(dǎo)，而必須成立獨(dú)立的學(xué)術(shù)委員會(huì)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。而成立獨(dú)立的學(xué)術(shù)委員會(huì)并發(fā)揮學(xué)術(shù)決策、評(píng)價(jià)的作用，這是教育和學(xué)術(shù)去行政化的關(guān)鍵。

取消由行政部門確定的職稱外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試，就是在推行簡(jiǎn)政放權(quán)。在放權(quán)過(guò)程中，要全面清理行政化的思維。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，我國(guó)不僅要取消職稱評(píng)審中的行政色彩很強(qiáng)的職稱外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考試要求，還要從根本上取消職稱評(píng)審，把職稱變?yōu)槁殑?wù)，實(shí)行基于職務(wù)的聘任、管理、考核與評(píng)價(jià)。一名人才被聘任到某一職務(wù)就享有相應(yīng)的待遇，而離開(kāi)這一職務(wù)，就不再享有相應(yīng)待遇。比如，深圳將逐步在高校、衛(wèi)生系統(tǒng)探索建立與崗位管理相銜接的職稱制度，就是不錯(cuò)的嘗試。

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（責(zé)任編輯：hbz）

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