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2010年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師大綱《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》
| 單 元 | 細 目 | 要 點 |
| 一、緒論 | 1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概述 | （1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念與性質(zhì) （2）醫(yī)學(xué)心理學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的意義 |
| 2.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)與觀點 | （1）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù) （2）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點 |
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| 3.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對象與方法 | （1）研究對象 （2）研究方法 |
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| 三、心理衛(wèi)生 | 1.心理衛(wèi)生概述 | （1）心理衛(wèi)生的概念 （2）心理健康的簡史 |
| 2.心理健康的研究與標準 | （1）心理健康的研究角度 （2）心理健康的標準 |
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| 3.不同年齡階段的心理衛(wèi)生 | （1）兒童階段的心理健康常見問題 （2）青少年階段的心理健康常見問題 （3）中年人心理健康的常見問題 （4）老年人心理健康的常見問題 |
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| 四、心身疾病 | 1.心理應(yīng)激與應(yīng)對 | （1）心理應(yīng)激定義 （2）心理應(yīng)激對健康的影響 （3）應(yīng)對心理應(yīng)激的方法 |
| 2.心身疾病的概述 | （1）心身疾病的定義 （2）心身疾病的診斷標準 |
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| 3.心理社會因素與心身疾病 | （1）情緒與心身疾病 （2）人格與心身疾病 （3）社會環(huán)境與心身疾病 |
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| 五、心理評估 | 1.心理評估概述 | （1）心理評估的概念 （2）心理評估的基本程序和常用方法 （3）對心理評估者的要求 |
| 2.心理測驗的分類 | （1）按測驗的目的分類 （2）按測驗材料的性質(zhì)分類 （3）按測驗方法分類 （4）按測驗的組織方式分類 |
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| 3.應(yīng)用心理測驗的一般原則 | （1）標準化原則 （2）保密原則 （3）客觀性原則 |
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| 4.信度、效度和常?！?/td> | （1）信度 （2）效度 （3）常?！?/td> | |
| 5.常用的心理測驗 | （1）智力測驗 （2）人格測驗 |
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| 6.臨床評定量表 | （1）評定量表的概述 （2）常用的自評量表 （3）其他常用的量表 |
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| 六、心理治療 | 1.心理治療概述 | （1）心理治療的概念與發(fā)展狀況 （2）心理治療的性質(zhì)、區(qū)分與適應(yīng)證 （3）心理治療的分類 |
| 2.心理治療的理論基礎(chǔ) | （1）精神分析學(xué)派 （2）行為主義學(xué)派 （3）人本主義學(xué)派 |
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| 3.心理治療的主要方法 | （1）精神分析的治療 （2）行為主義的治療 （3）人本主義療法 （4）其他療法 |
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| 六、心理治療 | 4.心理治療的原則 | （1）治療關(guān)系的建立原則 （2）心理治療的原則 （3）心理治療對治療師的要求 |
| 5.臨床心理咨詢 | （1）臨床心理咨詢的意義 （2）臨床心理咨詢的歷史 （3）心理咨詢的方式 （4）心理咨詢的手段與內(nèi)容 （5）心理咨詢的基本過程 |
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| 七、醫(yī)患關(guān)系 | 1.醫(yī)患關(guān)系的概念 | （1）醫(yī)患關(guān)系的概念 （2）醫(yī)患關(guān)系的重要性 |
| 2.醫(yī)患交往的兩種形式和兩個水平 | （1）醫(yī)患交往的兩種形式 （2）醫(yī)患交往的兩個水平 |
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| 3.醫(yī)患交往中存在的問題 | （1）醫(yī)患交往時的心理狀態(tài) （2）醫(yī)患間的沖突 （3）醫(yī)患間的交往障礙 |
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| 4.醫(yī)患關(guān)系模式 | （1）主動一被動型 （2）指導(dǎo)一合作型 （3）共同參與型 |
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| 八、患者的心理問題 | 1.患者角色和求醫(yī)行為 | （1）患者角色的概念 （2）患者角色的轉(zhuǎn)化 （3）求醫(yī)行為 |
| 2.患者的一般心理問題 | （1）對疾病的認識和態(tài)度 （2）情緒和情感活動 |
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| 3.不同年齡階段患者的心理活動特征 | （1）兒童患者的心理 （2）青年患者的心理 （3）老年患者的心理 |
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| 4.特殊患者的心理問題 | （1）危重患者的心理問題 （2）不治之癥患者的心理問題 |
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| 5.心理護理的概念、原則與程序 | （1）心理護理的概念與對象 （2）心理護理的原則 （3）心理護理的目標 （4）心理護理的程序 |
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（責任編輯：）
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