本文主要是介紹2012年教師資格證考試：中學(xué)教育學(xué)考試重點(diǎn)復(fù)習(xí)（3-2）的內(nèi)容，希望對(duì)您復(fù)習(xí)2012年教師資格證考試有所幫助！~
第三節(jié) 教育與科學(xué)技術(shù)
一、科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響
(1)科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念;
(2)科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量;
(3)科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。
二、教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用
(1)教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn);
(2)教育推進(jìn)科學(xué)的體制化;
(3)教育具有科學(xué)研究的功能;
(4)教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能。
三、信息技術(shù)與教育
(1)信息技術(shù)改變著人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育內(nèi)容;
(2)信息技術(shù)改變著教學(xué)和教育的觀念;
(3)信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)。
第四節(jié) 教育與文化得關(guān)系
一、文化對(duì)教育的作用
(1)社會(huì)文化發(fā)展提高了人們對(duì)教育的需求，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和完善;
(2)社會(huì)文化發(fā)展促使學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系加強(qiáng);
(3)社會(huì)文化發(fā)展促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的變化;
(4)文化發(fā)展影響教育方法、手段和組織形式的變革。
二、教育對(duì)文化的作用
(1)教育是社會(huì)文化得以保存和傳遞的重要手段;
(2)教育是促進(jìn)社會(huì)文化交流和融合的重要手段;
(3)教育是社會(huì)文化創(chuàng)造和更新的重要手段。
三、學(xué)校文化
(一)學(xué)校文化界說(shuō)
(二)學(xué)校文化的特征
(1)學(xué)校文化是一種組織文化;
(2)學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化;
(3)學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任;
(4)校園文化——學(xué)校文化的縮影。
(三)學(xué)生文化
1.學(xué)生文化的成因
(1)學(xué)生個(gè)人的身心特征;
(2)同伴群體的影響;
(3)師生的交互作用;
(4)家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位;
(5)社區(qū)的影響。
2.學(xué)生文化的特征
(1)學(xué)生文化具有過(guò)渡性;
(2)學(xué)生文化具有非正式性;
(3)學(xué)生文化具有多樣性;
(4)學(xué)生文化具有互補(bǔ)性;
(5)學(xué)生文化具有生成性。
第五節(jié) 教育的相對(duì)獨(dú)立性
一、教育相對(duì)獨(dú)立性的含義
教育的相對(duì)獨(dú)立性是指教育具有自身的規(guī)律，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面具有能動(dòng)作用。
二、教育相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)
(1)教育具有歷史繼承性;
(2)教育具有與政治經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性。
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