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參考答案
一、單項選擇題
1.A
【解析】美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》是西方第一本教育心理學專著。
2.A
【解析】1903年,美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》,這是西方第一本以教育心理學命名的專著。
3.A
【解析】自我意識是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量。
4.B
【解析】世界上最著名的智力量表是經(jīng)推孟修訂的《斯坦福—比納量表》。
5.A
【解析】美國心理學家加涅根據(jù)不同的學習結(jié)果,將學習分為五種類型。
6.C
【解析】本題考查學習動機的定義。
7.A
【解析】把個人學習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系,為未來參加祖國建設(shè)做出貢獻而學習的動機屬于間接的遠景性動機。
8.C
【解析】一般認為,態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷依從、認同與內(nèi)化三個階段。
9.C
【解析】在內(nèi)化階段,個體的行為具有高度的自覺性和主動性,并具有堅定性,表現(xiàn)為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”。
10.D
【解析】學校情境中的問題解決主要是通過遷移實現(xiàn)的。
11.A
【解析】真正的創(chuàng)造是指產(chǎn)生了具有人類歷史首創(chuàng)性成品的活動。
12.B
【解析】奧蘇伯爾認為,影響接受學習的關(guān)鍵因素是認知結(jié)構(gòu)中適當起固定作用的觀念的可利用性。因此,他提出了“先行組織者”教學策略。
13.C
【解析】操作技能也叫動作技能、運動技能,是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。
14.D
【解析】在技能形成的練習過程中,其進步情況用練習藍線(學習電碼的練習曲線)表示。
15.A
【解析】略。
16.D
【解析】優(yōu)秀教師的人格魅力是教師威信的重要來源。
17.A
【解析】略。
18.B
【解析】案卷分析是一種常用的評價策略,其內(nèi)容主要是按照一定標準收集起來的學生認知活動的成果。
19.B
【解析】信度是指測驗的可靠性,即某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度。
20.D
【解析】心理學上,效度可分為效標關(guān)聯(lián)效度、預測效度、構(gòu)想效度和內(nèi)容效度等。其中,測驗題目對預測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度,被稱為內(nèi)容效度。
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