為了幫助考生更好地備考2013年教師資格考試考試科目，小編特搜集整理了2013年河南教師資格考試中學(xué)教育學(xué)各章考點(diǎn)詳解，以供大家訓(xùn)練，希望對您有所幫助，祝您考試順利!
第五章 教師與學(xué)生
第一節(jié) 學(xué)生
1、學(xué)生特有的本質(zhì)屬性表現(xiàn)在哪些方面?P73
●學(xué)生是處于人生階段身心發(fā)展最迅速時期的人。
(1)學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性(2)學(xué)生發(fā)展的可能性與可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是個體與環(huán)境的相互作用。
●學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，具有能動性的教育對象。
2、學(xué)生的社會地位如何?
●傳統(tǒng)認(rèn)識：整個社會沒有把青少年兒童看作是有個性的獨(dú)立存在的人，兒童或?qū)W生在社會上處于從屬和依附的地位，兒童對于雙親或?qū)W生對于教師要絕對服從，社會上存在鞭撻、體罰兒童或?qū)W生的習(xí)俗。
●現(xiàn)代教育思想： 由于中小學(xué)生屬于接受教育的未成年公民，因此，中小學(xué)生在社會中具有主體地位，不僅享有公民的絕大多數(shù)權(quán)利，而且在某些權(quán)益方面受到特殊保護(hù)，如身心健康權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等，以及在教育過程享有的受教育的平等權(quán)、公正評價權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)等。 學(xué)校、教師以及學(xué)生家長要做到：
(1)承認(rèn)和確立青少年、兒童在社會中的主體地位。
(2)切實(shí)保障青少年、兒童的合法權(quán)益。
2、學(xué)生享有的主要權(quán)利有哪些? 76(1)人身權(quán)、身心健康權(quán)、人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、明義權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等。(2)受教育權(quán)，包括受教育的平等權(quán)、公正評價權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)等。
受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利。
3、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，具有能動性的教育對象”的教育意義：學(xué)生具有依賴性和向師性，教師在學(xué)生心目中具有權(quán)威性，這是教師進(jìn)行教育工作的重要條件。但學(xué)生對教師的依賴并不是盲從，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，具有主觀能動性、不同的特殊素質(zhì)及個人的獨(dú)立意志。教師只有在尊重并調(diào)動學(xué)生主動性、積極性的基礎(chǔ)上合理并巧妙運(yùn)用自己的權(quán)威，引導(dǎo)學(xué)生主動積極發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師不珍惜甚至濫用權(quán)威，將阻礙學(xué)生的發(fā)展。
第二節(jié) 教師
1、教師職業(yè)是一種什么性質(zhì)的職業(yè)?P78 (1)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員;(2)是促進(jìn)個體社會化的職業(yè)，教師是教育者。
2、教師職業(yè)的本質(zhì)(或說教師的根本職責(zé))是教書育人。
3、教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么?P79 最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化
教師的職業(yè)角色主要有6種： 79—80傳道者;授業(yè)、解惑者;示范者;管理者;朋友;研究者 。
4、教師職業(yè)專業(yè)化的條件(教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng))
學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：(1)精通所教學(xué)科的技術(shù)性知識和技能;(2)了解該學(xué)科相關(guān)知識;(3)了解該學(xué)科發(fā)展脈絡(luò);(4)了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。
教育專業(yè)素養(yǎng)：(1)具有先進(jìn)的管理理念;(2)具有良好的教育能力;(3)具有一定的研究能力。
5、教師應(yīng)具有的教育能力中對教師語言表達(dá)能力的要求：語言準(zhǔn)確、明了、有邏輯性;富有感情，有感染力;有個性。要掌握對話藝術(shù)，善于獨(dú)白。在對話過程中，善于對學(xué)生的談話作出迅速而有針對性的語言反應(yīng)，鼓勵學(xué)生發(fā)表意見，完整準(zhǔn)確地表達(dá)思想，形成活潑開朗的性格。
6、教師的人格特征是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括：熱情慷慨、善于交際、樂于助人、有責(zé)任心、仁慈友善、合群合作、公平客觀、耐心周到、有幽默感。
第三節(jié) 學(xué)生和教師的關(guān)系
1、師生關(guān)系是指學(xué)生和教師在教育、教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。師生關(guān)系是教育活動中的最基本關(guān)系。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。
師生關(guān)系包括哪些方面：(1)師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上是授受關(guān)系;(2)師生在人格上是平等關(guān)系;(3)師生在社會道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。
2、對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展：教師的責(zé)任是幫助學(xué)生由知之不多到知之較多，由不成熟到成熟，最終促成學(xué)生不再依賴教師，學(xué)會學(xué)習(xí)、判斷、選擇。社會在不斷發(fā)展變化，世界發(fā)展的基本特點(diǎn)之一就是多元化。在學(xué)校學(xué)到的知識不可能終身不變，在學(xué)校就必須認(rèn)可并鼓勵學(xué)生善于根據(jù)變化的實(shí)際情況作出判斷、選擇、發(fā)揮。
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