小學教師

2011年下半年全國教師資格考試《教育教學知識與能力》(小學)真題

一、單項選擇題(本大題共20小題.在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑.錯選、多選或未選均不得分)

1.( )有目的地安排學生生活,組織學生進行一定的實際活動與交往以培養(yǎng)他們的良好品德的方法.

A.說服

B.鍛煉

C.榜樣

D.修養(yǎng)

2."一題多解"和"一事多寫"旨在培養(yǎng)學生的( ).

A.形象思維

B.抽象思維

C.聚合思維

D.發(fā)散思維

3."將心比心"和"換位思考"所體現(xiàn)的心理機制是( ).

A.移情

B.從眾

C.期望

D.順從

4.印度"狼孩"的事例表明,個體在早期心理發(fā)展的某一個短暫時期內(nèi),對某類刺激特別敏感,一旦錯失將難以達到應有的發(fā)展水平.心理學上把這一時期稱為( ).

A.最近發(fā)展期

B.生長高峰期

C.心理斷乳期

D.發(fā)展關(guān)鍵期

5.在小學教育階段,教師應當特別重視保護學生的好奇心,激發(fā)學生的學習興趣,促使其產(chǎn)生( ).

A.成就動機

B.認知內(nèi)驅(qū)力

C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.附屬內(nèi)驅(qū)力

6.小學生在學校發(fā)生輕微燙傷后,教師應及時處理,可采取的措施有( ).①在燙傷處沖冷水降溫 ②脫去燙傷處的衣服 ③送醫(yī)院處理 ④通知家長來學校處理 ⑤直接包扎燙傷處 ⑥涂抹燙傷藥物

A.①④⑤

B.①②⑥

C.②③⑤

D.③④⑤

7.我國最早主張"以美育代宗教"的教育家是( ).

A.陶行知

B.徐特立

C.楊賢江

D.蔡元培

14.課程資源指的是( ).

A.教師和學生

B.課程標準和教科書

C.國家課程、地方課程與學校課程

D.有利于實現(xiàn)課程目標的各種因素

15.校風、校貌和師生關(guān)系都屬于( ).

A.顯性課程

B.隱性課程

C.活動課程

D.綜合課程

16.構(gòu)成學校教學系統(tǒng)的基本要素包括教師、學生與( ).

A.教學內(nèi)容

B.教學方法

C.教學條件

D.教學組織

17."道而弗牽,強而弗抑,開而弗達"所闡明的教學原則是( ).

A.循序漸進原則

B.直觀性原則

C.啟發(fā)性原則

D.因材施教原則

18.在教學理論指導下,為實現(xiàn)特定教學目標而設(shè)計的較為穩(wěn)定的教學范型是( ).

A.教學方法

B.教學策略

C.教學模式

D.教學組織

19.教師運用實物與教具進行示范實驗,指導學生獲取知識的教學方法是( ).

A.練習法

B.演示法

C.實驗法

D.發(fā)現(xiàn)法

20.主要憑借評價者的洞察、內(nèi)省或移情對評價對象做出價值判斷的評價方法是( ).

A.定性評價

B.定量評價

C.診斷性評價

D.形成性評價

二、簡答題

21.為什么說學校教育對人的發(fā)展起主導作用?

22.教育研究的基本步驟有哪些?

23.小學生品德培養(yǎng)的常用方法有哪些?

三、材料分析題

24.請閱讀下列材料,并按要求作答.

小學新教師楊洋在談教育感受時,有些無奈地說:"剛走上教育崗位時,我堅信'沒有愛,就沒有教育',"因此,在教育教學中我一直對學生充滿著愛心,希望用自己的愛來感化學生,帶好班級,促使他們成長.但很快就發(fā)現(xiàn),在管理班級時一定要嚴格要求,有時用簡單命令的方式反而更加奏效,這使我對這一教育信念產(chǎn)生了困惑……"

請結(jié)合材料回答以下問題:

(1)談談你對"沒有愛,就沒有教育"的理解.

的房子,變成了應有盡有的家具、各種各樣的工具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中.不管怎樣,河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭,日子過得都還不錯.

不知過了多少年、多少代,在一個雨水奇多的八月,大雨沒喘氣幾,一連下了五天五夜,到了第六天黎

明,雨才停下來.可是,那個小村莊,被咆哮的洪水不知卷到了何處.什么都沒有了--所有靠斧頭得到的一切,包括那些鋒利的斧頭.

請根據(jù)上述材料回答以下問題:(1)簡要分析該文本的寫作特點.(2)如指導中年段小學生學習本文,試擬定教學目標.

(3)依據(jù)擬定的教學目標,設(shè)計課堂教學的導入環(huán)節(jié)并簡要說明理由.

27.請認真閱讀下述材料,并按要求作答.

問題:l6支足球隊參加比賽,比賽以單場淘汰制(即每場比賽淘汰1支球隊)進行,請問一共要進行多少場比賽才能產(chǎn)生一支冠軍隊?

解法l:按照比賽進程,第一輪l6支球隊進行8場比賽,淘汰8支球隊;第二輪,晉級的8支球隊進行4場比賽,淘汰4支球隊;第三輪,再次晉級的4支球隊進行2場比賽,淘汰2支球隊;第四輪,2支球隊進行決賽,產(chǎn)生l支冠軍隊.所以,一共要進行15(8+4+2+1)場比賽,才能產(chǎn)生l支冠軍隊.

解法2:匈牙利數(shù)學家路莎·佩特曾說:"數(shù)學家往往不是對問題進行正面的攻擊,而是不斷地將它變形,甚至把它轉(zhuǎn)化為已經(jīng)得到解決的問題."據(jù)此,由l6支球隊產(chǎn)生1支冠軍隊就要淘汰l5支球隊,每淘汰1支球隊就要進行I場比賽.所以,一共要進行l(wèi)5(16一I)場比賽,才能產(chǎn)生l支冠軍隊.

請根據(jù)上述材料回答以下問題:

(1)上述兩種解法的思維路向是什么?

(2)第二種解法所反映的數(shù)學思想方法是什么?

(3)如指導高年段小學生學習該數(shù)學思想方法,試擬定教學目標.

(4)依據(jù)擬定的教學目標,設(shè)計課堂教學的導入環(huán)節(jié)并簡要說明理由.

（責任編輯：昆凌）

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