為了幫助考生更好地備考2013年教師資格考試考試科目，小編特搜集整理了2013年教師資格考試教育心理學(xué)知識重點(diǎn)記憶資料，以供大家訓(xùn)練，希望對您有所幫助，祝您考試順利!
1、簡述課堂管理的原則。
(1)課堂管理應(yīng)以積極指導(dǎo)而不是消極防范為主;(2)教育在先，獎懲在后，多獎少罰，反對“不教而誅”，多做細(xì)致的思想工作;(3)師生共同確定應(yīng)當(dāng)遵守的課堂規(guī)范;(4)實(shí)行課堂民主管理，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度;(5)教師要掌握處理不良行為的技巧，這些技巧中首要的是掌握了解學(xué)生行為原因的方法;(6)要盡量消除校內(nèi)校外的不良影響因素。
2、簡述學(xué)生自我意識對學(xué)習(xí)的影響。
自我意識和學(xué)習(xí)成績相互影響。
3、簡述父母促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的原則。
(1)愿意花時間關(guān)照子女的學(xué)習(xí);(2)愿意輔導(dǎo)子女的學(xué)習(xí)，但要鼓勵子女學(xué)會自我依賴;(3)期待子女適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)成就，進(jìn)行合理競爭，獲得必要成績，追求更高學(xué)習(xí)水平，鼓勵子女和同學(xué)共同學(xué)習(xí);(4)鼓勵子女正確的學(xué)習(xí)行為;(5)提供子女心智發(fā)展所需的家庭環(huán)境;(6)善于使用外界的學(xué)習(xí)資源;(7)及早幫助診斷子女學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)及缺陷。
4、簡述可教性智能不足學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)和原則。
目標(biāo)：(1)習(xí)得社交技能;(2)習(xí)得賴以謀生的職業(yè)技能;(3)學(xué)會獨(dú)立、安逸的情緒反應(yīng);(4)形成清潔衛(wèi)生和保健習(xí)慣;(5)學(xué)習(xí)基本課程;(6)學(xué)會正當(dāng)娛樂，以利用閑暇;(7)學(xué)會適應(yīng)家庭生活，以扮演適當(dāng)?shù)募彝ソ巧?(8)形成起碼的集體生活的能力。
原則：(1)不再使學(xué)生遭受失敗;(2)盡量及時強(qiáng)化;(3)規(guī)定能完成的任務(wù);(4)有系統(tǒng)的揭示教材;(5)小步子教學(xué)，必要時采用過度學(xué)習(xí);(6)注意提供個別指導(dǎo)
5、簡述常用的因材施教策略。
(1)能力分班或分組;(2)跳級;(3)留級;(4)復(fù)式教學(xué);(5)程序教學(xué)
6、簡述因材施教的運(yùn)用原則。
(1)正確的對待方式;(2)正確的態(tài)度;(3)積極的評價(jià);(4)主動的操作
7、簡述培養(yǎng)學(xué)生積極自我意識的原則。
(1)樹立自信、自重與自尊的行為模范;(2)以成功的經(jīng)驗(yàn)激勵學(xué)生的積極自我意識;(3)尊重學(xué)生的理智與情感，防止不當(dāng)?shù)陌H;(4)提出明確與合理的要求，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成敗，期望應(yīng)成為對學(xué)生潛能的挑戰(zhàn)。
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