教師資格證

三、填空題（共10分，每空2分）
 
16. 檢查學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的方法是多種多樣的，常用的檢查方式是（ ）。

17. 班杜拉在他的動(dòng)機(jī)理論中指出（ ），人的行為受行為的因素與因素的影響。

18. （），是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求，組織學(xué)生到社會(huì)場(chǎng)所，使學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)際事物的觀察來(lái)獲得新知識(shí)的方法。

四、材料分析題（共20分，每小題10分）

19. 閱讀下列材料，然后回答后面的問(wèn)題。

材料一：1937年7月7日夜，在北京郊外的盧溝橋，發(fā)生了有人向日本軍隊(duì)開(kāi)槍的事件。第二天一早，與中國(guó)國(guó)民黨軍隊(duì)之間進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。雖然當(dāng)時(shí)人們希望現(xiàn)場(chǎng)解決，但是不久日本方面大規(guī)模派兵，國(guó)民黨政府也立即發(fā)布了動(dòng)員令，此時(shí)進(jìn)入了持續(xù)8年的日中戰(zhàn)爭(zhēng)。
——日本2001年版歷史教材
材料二：事件（盧溝橋事變）本身不過(guò)是一個(gè)小摩擦，雖然人們希望就地解決，但是與日本方面的沖突事件不斷發(fā)生，解決變得困難起來(lái)。
——日本新送審的歷史教材

（1）從上述材料中，我們可以看出指的是什么事件？
（2）從兩則材料中概括出日本對(duì)這一事件的看法，并指出其實(shí)際的情況是怎樣的。
（3）該事件對(duì)中國(guó)社會(huì)所帶來(lái)的影響是什么？20. 閱讀下列材料，然后回答后面的問(wèn)題。

材料一：煬帝大業(yè)元年，發(fā)河南諸郡男女百余萬(wàn)開(kāi)通濟(jì)渠，自西苑引谷、洛水達(dá)于河，又引河通于淮海，自是天下利于轉(zhuǎn)輸。四年，又發(fā)河北諸郡百余萬(wàn)眾開(kāi)永濟(jì)渠，引沁水南達(dá)于河，北通涿郡。自是丁男不供，始以婦人從役……
——《通典》卷十《漕運(yùn)》
材料二：（通濟(jì)渠和邗溝開(kāi)通后）水面闊四十步，通龍舟……自京師至江都，離宮四十余所……（江南河開(kāi)通后）八百余里，水面闊十余丈，又?jǐn)M通龍舟，并置驛宮草頓。
——《大業(yè)雜記》
材料三：將興遼東之役，自洛口開(kāi)渠達(dá)于涿郡，以通運(yùn)漕。
——《隋書》卷六八《閻毗傳》

（1）隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河除為加強(qiáng)對(duì)南方的控制外，還有其他目的，請(qǐng)根據(jù)三則材料加以概括。
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從正反兩方面談?wù)勊宄_(kāi)鑿大運(yùn)河的作用。

五、論述題（共20分，每小題10分）

21. 簡(jiǎn)述元朝建立四等人制度的原因、內(nèi)容及其影響。22. 從1949年3月到1978年底，中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上有兩次工作重心的轉(zhuǎn)移。這兩次轉(zhuǎn)移是通過(guò)哪兩次會(huì)議完成的？試述轉(zhuǎn)移的內(nèi)容和影響。六、教學(xué)技能題（共20分，每小題10分）

23. 作為一名歷史教師，為了測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)所學(xué)歷史知識(shí)的掌握，一般通過(guò)考試的形式予以評(píng)價(jià)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套歷史試卷的大體構(gòu)架。24. 解析下面試題。
甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，各資本主義國(guó)家向中國(guó)進(jìn)行資本輸出，加快了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展，其原因是（）。
①列強(qiáng)的資本輸出迫使中國(guó)政府開(kāi)始鼓勵(lì)民辦企業(yè)
②列強(qiáng)資本的輸出為中國(guó)民族資本主義的發(fā)展提供了資金
③列強(qiáng)在資本輸出的同時(shí)將他們國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備帶到了中國(guó)
④列強(qiáng)資本輸出導(dǎo)致中國(guó)的商品市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)的進(jìn)一步擴(kuò)大

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