幼兒教師

第一節(jié)幼兒游戲

[簡(jiǎn)答或論述]幼兒游戲的特點(diǎn)：游戲是幼兒自主的活動(dòng);游戲無(wú)強(qiáng)制性的外在目的;游戲伴隨著愉悅的情緒體驗(yàn);游戲活動(dòng)是在假想的情景中發(fā)展的，教學(xué)游戲或游戲化教學(xué)。

[簡(jiǎn)答]游戲的功能：游戲?qū)τ變赫J(rèn)知發(fā)展的作用游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用;幼兒游戲?qū)τ變呵楦邪l(fā)展的作用;游戲?qū)τ變荷眢w發(fā)展的作用。

[簡(jiǎn)答]怎樣使游戲成為幼兒園的基本活動(dòng)：1重視幼兒的自發(fā)性游戲(定義是指幼兒自己想出來(lái)的、自己發(fā)起的游戲，這種游戲完全符合游戲的特點(diǎn)，最貼近游戲的本質(zhì)，也是幼兒最愿意玩的游戲)2充分利用游戲組織幼兒園各類教育活動(dòng)3滿足幼兒對(duì)多種游戲的需要。

第二節(jié)幼兒游戲的指導(dǎo)[重點(diǎn)]

教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須以保證幼兒游戲的特點(diǎn)為前提。1尊重幼兒游戲的自主性：尊重幼兒游戲的意愿和興趣;尊重幼兒游戲的氛圍和游戲中的想象、探索、表現(xiàn)、創(chuàng)造;2以間接指導(dǎo)為主：(1)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn);(2)觀察并合理參與幼兒游戲，注意參與幼兒游戲的策略：a不干擾幼兒游戲的順利、正常進(jìn)行，不限制幼兒積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，不破壞幼兒自主活動(dòng)的特點(diǎn);b要能靈活地轉(zhuǎn)換角色;c指導(dǎo)語(yǔ)言應(yīng)該帶有啟發(fā)性;(3)正面評(píng)價(jià)游戲：對(duì)幼兒游戲的評(píng)價(jià)應(yīng)該是正面評(píng)價(jià)，這樣能保持幼兒在游戲過(guò)程中的愉悅、成功的情緒體驗(yàn)，有利于激起幼兒再次游戲的愿望。3按幼兒游戲發(fā)展的規(guī)律指導(dǎo)游戲4按各種類型游戲的特點(diǎn)指導(dǎo)游戲。

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（責(zé)任編輯：昆凌）

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