中學(xué)教師

1[.單選題]下列不屬于教育單行法律的是()

A.《人民共和國義務(wù)教育法》

B.《人民共和國教師法》

C.《人民共和國職業(yè)教育法》

D.《人民共和國教育法》

[答案]D

[解析]教育單行法律是規(guī)定教育領(lǐng)域某一方面具體問題的規(guī)范性文件，其效力低于我國《憲法》和教育基本法。而D項《人民共和國教育法》是教育基本法。

2[.單選題]()是教育法律救濟的前提。

A.糾紛的存在

B.損害的發(fā)生

C.補救受害者的合法權(quán)益

D.侵權(quán)行為的發(fā)生

[答案]B

[解析]任何法律上的救濟;都是因為發(fā)生了侵權(quán)損害，無侵權(quán)損害即無所謂救濟。即使發(fā)生了侵權(quán)行為但沒有造成損害，也不存在救濟問題。因此，損害的發(fā)生是教育法律救濟的前提。

3[.單選題]在教育法規(guī)實施中，作為準(zhǔn)繩的是()

A.法律事實

B.法律規(guī)范

C.教育規(guī)律

D.教育方針

[答案]B

[解析]法律規(guī)范是教育法規(guī)實施的準(zhǔn)繩。

4[.單選題]把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護性教育法律關(guān)系的依據(jù)是()

A.主體之間關(guān)系的類型

B.教育法律關(guān)系主體的社會角色不同

C.教育法律規(guī)范的職能

D.教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)

[答案]C

[解析]根據(jù)教育法律規(guī)范的職能，可將教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護性教育法律關(guān)系。

5[.單選題]一般而言，教育強制措施主要是采用()等行政處分，或由司法機關(guān)做出裁判。

A.警告、記過、降級、撤職

B.警告、嚴重警告、記過、降級

C.警告、記過、降級、停薪留職

D.通報批評、警告、記過、降級

[答案]A

[解析]行政處分是由國家機關(guān)或企業(yè)事業(yè)單位對其所屬人員予以的懲戒措施，包括警告、記過、記大過、降級、降職、撤職等。行政處分有時也稱紀律處分。

6[.單選題]在教育行政訴訟中，對于當(dāng)事人的起訴，人民法院經(jīng)審查，應(yīng)當(dāng)在接到起訴狀之日起()日內(nèi)立案或裁定不予受理，當(dāng)事人對不予受理的裁定不服，可以提起上訴。

A.3

B.5

C.7

D.10

[答案]C

[解析]

7[.單選題]實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是()級以上人民政府的教育行政部門。

A.省

B.市

C.縣

D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)

[答案]C

[解析]

8[.單選題]教育領(lǐng)域中主要運用的法律救濟方式不包括()

A.行政復(fù)議

B.刑事訴訟

C.民事訴訟

D.行政賠償

[答案]B

[解析]在教育領(lǐng)域中主要的法律救濟方式有教師申訴制度、受教育者申訴制度、行政復(fù)議、行政訴訟、行政賠償和民事訴訟。

9[.單選題]教育法律關(guān)系依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分為不同的類型。按照教育法律關(guān)系中各主體的社會角色的不同，可分為()

A.隸屬型教育法律關(guān)系和平權(quán)型教育法律關(guān)系

B.教育內(nèi)部的法律關(guān)系和教育外部的法律關(guān)系

C.絕 對教育法律關(guān)系和相對教育法律關(guān)系

D.權(quán)利主體教育法律關(guān)系和義務(wù)主體教育法律關(guān)系

[答案]B

[解析]

10[.單選題]根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布()

A.教育法律

B.教育行政法規(guī)

C.教育政府規(guī)章

D.教育單行條例

[答案]B

[解析]法律由全國人民代表大會及其常委會制定;行政法規(guī)由國務(wù)院制定;政府規(guī)章由省、自治區(qū)、直轄市的人民政府制定;單行條例由民族自治地方的人民代表大會制定。所以答案選B項。

11[.單選題]基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于()

A.學(xué)校

B.地方

C.中央

D.家庭

[答案]B

[解析]1985～1992年，我國進行了又一輪的教育行政體制改革，實行基礎(chǔ)教育由地方負責(zé)、分級管理的原則，基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于地方。

12[.單選題]范某在體育課上跑步時，突然昏倒使腦部受傷，經(jīng)檢查范某有先天性心臟病，班主任知道，但體育老師不知情，范某父母要求學(xué)校支付范某在醫(yī)院的住院費。這種請求()。

A.不合理

B.合理

C.只要在學(xué)校受傷，學(xué)校就應(yīng)支付住院費用，所以該請求合理

D.體育老師雖然不知情，但是范某在體育課上摔倒或受傷，所以體育老師應(yīng)負責(zé)，讓學(xué)校支付不合理

[答案]B

[解析]《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第七款規(guī)定：學(xué)生有特異體質(zhì)，或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未給予必要的注意的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

13[.單選題]學(xué)生小王和小鄭打架，老師未及時制止，小王把小鄭打傷，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是()。

A.小王和學(xué)校

B.小王和其監(jiān)護人

C.小鄭和學(xué)校

D.小鄭和其監(jiān)護人

[答案]A

[解析]根據(jù)我國《教師法》《未成年人保護法》規(guī)定，學(xué)校和教師負有保護學(xué)生的法定義務(wù)。如果教師沒有履行保護職責(zé)或阻止有害學(xué)生的行為即構(gòu)成不作為侵權(quán)。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一定的法律責(zé)任。

14[.單選題]()是政策體系中的最高層次，體現(xiàn)最根本、最長遠利益的政策。

A.總政策

B.基本政策

C.具體政策

D.鼓勵性政策

[答案]A

[解析]在教育政策中，總政策是其最高層次，體現(xiàn)最根本、最長遠的利益。

15[.單選題]學(xué)生的社會地位屬于學(xué)生的()問題。

A.法律

B.權(quán)利

C.責(zé)任

D.義務(wù)

[答案]B

[解析]學(xué)生的社會地位是指他們作為社會成員應(yīng)具有的主體地位。青少年、兒童是未來社會的主人，有著獨立的社會地位，并依法享受各項社會權(quán)利。所以，學(xué)生的社會地位屬于學(xué)生的權(quán)利問題。

考生關(guān)注：

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（責(zé)任編輯：）

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