幼兒教師

2021下半年幼兒教師資格考試《保教知識》沖刺試題

1.最早采用無意義音節(jié)作為實驗材料，對記憶進行系統研究并提出著名的“遺忘曲線”的心理學家是(　　)。

A.奧蘇貝爾

B.阿特金森

C.艾賓浩斯

D.班杜拉

答案：C

參考解析：德國心理學家艾賓浩斯以無意義音節(jié)為材料，依據保持效果，繪制了解釋遺忘規(guī)律的曲線，即“艾賓浩斯遺忘曲線”。

2.從記憶發(fā)生的順序來看，兒童最晚出現的是(　　)。

A.情緒記憶

B.形象記憶

C.語詞記憶

D.運動記憶

答案：C

參考解析：從記憶內容看，可分為運動記憶、情緒記憶、形象記憶和語詞記憶。兒童最早出現的是運動記憶，然后是情緒記憶，再次是形象記憶，最晚出現的是語詞記憶。

3.幼兒記憶的特點之一是(　　)。

A.形象記憶占優(yōu)勢

B.語詞記憶占優(yōu)勢

C.意義記憶用得多

D.機械記憶效果好

答案：A

參考解析：3～6歲兒童記憶發(fā)展的特點：無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展;記憶的理解和組織程度逐漸提高;機械記憶用得多，意義記憶效果好;形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展;記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展。

4.幼兒機械記憶和意義記憶效果的比較，是(　　)。

A.機械記憶效果好

B.意義記憶效果好

C.兩者都在發(fā)展

D.兩者不可比較

答案：B

參考解析：幼兒機械記憶用得多，意義記憶效果好。

5.以下說法錯誤的是(　　)。

A.幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語詞記憶

B.幼兒無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶

C.幼兒有意再現的發(fā)展先于有意識記

D.幼兒機械記憶的效果優(yōu)于意義記憶

答案：D

參考解析：3～6歲兒童記憶發(fā)展的特點：無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展;記憶的理解和組織程度逐漸提高;機械記憶用得多，意義記憶效果好;形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展;記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展。

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（責任編輯：）

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