小學(xué)教師

第五章：教師基本能力

一、工具書(shū)的檢索與利用

1、工具書(shū)種類(lèi)：字典、辭典、書(shū)目、索引、年鑒、手冊(cè)、年表 、圖譜、政書(shū)類(lèi)書(shū)和百科全書(shū)。

2、工具書(shū)檢索的一般程序 1). 確定檢索范圍 2). 選擇合適工具書(shū) 3). 檢索 4). 摘錄與復(fù)制 5). 整理資料

二、網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用

1、圖書(shū)檢索：

2、中國(guó)期刊網(wǎng)

3、網(wǎng)頁(yè)搜索

三、信息處理

1、信息的篩選與分類(lèi)

(1)篩選：鑒別真?zhèn)?、價(jià)值鑒定;

(2)分析：歸納與演繹、比較與分類(lèi)、分析與綜合、定量與定性、系統(tǒng)分析

(3)提煉：

(4)綜合

2、信息傳遞

(1)口頭傳遞

(2)書(shū)面?zhèn)鬟f

(3)電信傳遞

3、信息存儲(chǔ)要求：信息要有價(jià)值、要方便利用、要現(xiàn)代化

四、運(yùn)用教育測(cè)量知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理

1、測(cè)驗(yàn)種類(lèi)：

(1)常模參照測(cè)驗(yàn)：參照被試群體的實(shí)際水平解釋分?jǐn)?shù)的測(cè)驗(yàn);

(2)目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)：參照被測(cè)達(dá)到目標(biāo)的程度來(lái)解釋的測(cè)驗(yàn)。

2、測(cè)量的要素

(1)參照點(diǎn)

(2)統(tǒng)一的單位

(3)測(cè)量工具

3、數(shù)據(jù)處理：

難度：試卷的難易程度

區(qū)分度：試卷對(duì)不同考生的知識(shí)、能力水平的鑒別程度

信度：衡量測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)一致性或可靠性的指標(biāo);

效度：測(cè)驗(yàn)有效性或準(zhǔn)確性的指標(biāo)。

五、課件制作

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