中學教師

2013下半年教師資格<中學教育知識與能力>真題及答案

一、單項選擇題

1.世界上最早專門論述教育教學問題的著作是( )。

A.《論語》 B.《大學》 C.《學記 》 D.《孟子》

1.【答案】C。

2.教育能夠把潛在的勞動力轉化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能?( )

A.經(jīng)濟功能 B.育人功能 C.政治功能 D.文化功能

2.【答案】A。

3.最早在大學里講授教育學的學者是( )。

A.梅伊曼 B.赫爾巴特 C.洛克 D.康德

3.【答案】D。

4.人的身心發(fā)展有不同的階段，“心理斷乳期”一般發(fā)生在( )。

A.幼兒階段 B.青少年階段 C.成年階段 D.老年階段

4.【答案】B。

5.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有( )。

A.連續(xù)性 B.長期性 C.創(chuàng)造性 D.示范性

5.【答案】B。

6.最早提出“什么知識最有價值”這一經(jīng)典課程論命題的學者是( )。

A.夸美紐斯 B.斯賓塞 C.杜威 D.博比特

6.【答案】B。解析：1859年，斯賓塞在《什么知識最有價值》中提出了“科學”知識最有價值的觀點。

7.一個數(shù)學成績優(yōu)秀的學生由于某種原因產(chǎn)生了對數(shù)學的厭惡，他在離開學校后很可能不會再主動研究數(shù)學問題了。這種現(xiàn)象屬于( )。

A.連帶學習 B.附屬學習 C.正規(guī)課程 D.顯性課程

7.【答案】A。解析：杜威曾在《經(jīng)驗與教育》一書中提出過"連帶學習"的概念。他認為"連帶學習"在一定條件下，甚至比正規(guī)教學內(nèi)容有更重大的教育影響。例如，一個學生可以得到優(yōu)秀的數(shù)學成績，但如果他在學習數(shù)學的過程中，由于某種原因而"學會"了對數(shù)學的厭惡，那就可以預料，在離開學校后，他很可能永遠不會再去主動鉆研數(shù)學問題了。美國教育家克伯屈也曾提出一個"附屬學習"的概念，指的是在學習正規(guī)課程內(nèi)容時，學生在有意無意之間接受的態(tài)度、興趣和情改的熏陶。

8.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學原則是( )。

A.啟發(fā)性原則 B.因材施教原則 C.循序漸進原則 D.直觀性原則

8.【答案】B。

9.把大班上課、小班討論、個人獨立研究結合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間，以大約20分鐘為一個課時。這種出現(xiàn)于美國20世紀50年代的教學組織形式是( )。

A.文納特卡制 B.活動課時制 C.道爾頓制 D.特朗普制

9.【答案】D。

10.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”體現(xiàn)的德育原則是( )。

A.思想性原則 B.疏導性原則 C.連貫性原則 D.一致性原則

10.【答案】B。

（責任編輯：昆凌）

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