幼兒教師

第一章 職業(yè)理念

考點(diǎn)：幼兒教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法

考點(diǎn)預(yù)測(cè)

素質(zhì)教育的成敗，相當(dāng)程度上取決于(　　)。

A.父母

B.家庭背景

C.教師

D.社會(huì)

答案：C

考點(diǎn)歸納

1.樹立正確的素質(zhì)教育理念

教師要面向全體幼兒，確立正確的培養(yǎng)目標(biāo)，在提高群體素質(zhì)的同時(shí)，也不能忽視個(gè)體的素質(zhì)。應(yīng)該針對(duì)幼兒的差異因材施教。

2.提高幼兒教師隊(duì)伍的水平

教師在相當(dāng)程度上決定著素質(zhì)教育的成敗，因此必須提高教師的綜合素質(zhì)。

3.將素質(zhì)教育落實(shí)到教學(xué)之中

進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育必須將其落實(shí)到教學(xué)之中，可通過(guò)開展多種活動(dòng)和游戲來(lái)進(jìn)行。

4.在日常生活中逐漸培養(yǎng)幼兒的素質(zhì)

對(duì)幼兒的品德教育，要貫穿在教師的言行中，不管大事小事，教師都要用自身良好的理想、信念、道德品質(zhì)、言行舉止去影響幼兒，做幼兒的楷模。

5.幼兒園、家庭和社會(huì)相互配合

在對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的過(guò)程中，除了幼兒園的教育，還需要家庭和社會(huì)的配合。只有將三方面的力量結(jié)合起來(lái)，才能形成合力，保證幼兒健康茁壯地成長(zhǎng)。

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（責(zé)任編輯：昆凌）

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