2012年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)講義(14)

第十四章 教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)

一、內(nèi)容提要

本章介紹了教學(xué)評(píng)價(jià)的概念和分類、教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的關(guān)系、非測(cè)驗(yàn)性評(píng)價(jià)技術(shù)的種類，重點(diǎn)介紹了標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)和教師自編測(cè)驗(yàn)。

二、考點(diǎn)及重點(diǎn)難點(diǎn)提示

識(shí)記：教學(xué)評(píng)價(jià)的概念與分類、教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)及測(cè)驗(yàn)的關(guān)系、非測(cè)驗(yàn)性評(píng)價(jià)技術(shù)的種類

理解：標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的含義與優(yōu)越性、有效測(cè)驗(yàn)的基本特征

運(yùn)用：運(yùn)用自編測(cè)驗(yàn)技術(shù)編制成就測(cè)驗(yàn)試題

重點(diǎn)難點(diǎn)：本章的重點(diǎn)是掌握標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)和教師自編文卷的特點(diǎn)，難點(diǎn)是提高教師自編測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量和方法以及相應(yīng)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的處理與報(bào)告。

三、知識(shí)點(diǎn)梳理

第一節(jié) 教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的意義和作用

一、教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的基本概念

(一)教學(xué)評(píng)價(jià)的概念

(二)教學(xué)評(píng)價(jià)與測(cè)量及測(cè)驗(yàn)的關(guān)系

二、教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的分類

(一)形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)

(二)常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

(三)配置性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)

(四)正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)

三、教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的功能

(一)為師生調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)提供充足的反饋信息

(二)是學(xué)校鑒別學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式

(三)是教學(xué)過程的一個(gè)重要組成部分

(四)作為教育評(píng)價(jià)和決策的依據(jù)

第二節(jié) 教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的方法和技術(shù)

一、標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)

(一)標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的含義及特點(diǎn)

(二)標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)越性

1、客觀性

2、計(jì)劃性

3、可比性

二、教師自編測(cè)驗(yàn)

(一)自編測(cè)驗(yàn)的含義與特點(diǎn)

(二)測(cè)驗(yàn)前的計(jì)劃

(三)自編測(cè)驗(yàn)的類型

1、客觀題

包括選擇題、是非題、匹配題、填空題等。

2、主觀題

包括論文題、問題解決題等。

(四)有效自編測(cè)驗(yàn)的特征

1、信度

2、效度

3、區(qū)分度

(五)自編測(cè)驗(yàn)的常見錯(cuò)誤

三、非測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)技術(shù)

(一)案卷分析

(二)觀察

行為檢查單、軼事記錄、等級(jí)評(píng)價(jià)量表

(三)情感評(píng)價(jià)

四、教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的處理與報(bào)告

(一)評(píng)分

(二)合格與不合格

(三)其他報(bào)告方式

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