2014經(jīng)濟(jì)師考試科目中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)第十六章2

發(fā)表時(shí)間:2014/7/7 10:12:12 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
關(guān)注公眾號(hào)

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試科目《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》試題

第十六章 貨幣供給與貨幣均衡

二、多項(xiàng)選擇題

1. 下列有關(guān)貨幣需求特性的說(shuō)法,正確的是( )。

A.貨幣需求是一種經(jīng)濟(jì)需求

B.貨幣需求是一種主觀需求

C.貨幣需求是一種有效需求

D.貨幣需求是一種派生需求

E.貨幣需求是有支付能力的行為

2. 按照劍橋?qū)W派的觀點(diǎn),假定其他因素不變,甲國(guó)物價(jià)水平上升,則( )。

A.該國(guó)貨幣量增加

B.該國(guó)貨幣價(jià)值下降

C.該國(guó)貨幣價(jià)值不變

D.該國(guó)貨幣量減少

E.該國(guó)貨幣價(jià)值上升

3. 凱恩斯的貨幣需求函數(shù)建立在( )假定之上。

A.未來(lái)的不確定性

B.未來(lái)的確定性

C.收入是短期資產(chǎn)

D.利潤(rùn)是短期資產(chǎn)

E.利潤(rùn)是長(zhǎng)期資產(chǎn)

4. 弗里德曼認(rèn)為,影響人們持有實(shí)際貨幣的因素有( )。

A.財(cái)富構(gòu)成

B.金融資產(chǎn)的預(yù)期收益率

C.投資傾向

D.預(yù)防動(dòng)機(jī)

E.財(cái)富總額

5. 廣義的貨幣供應(yīng)量M2包括( )。

A.定期存款

B.儲(chǔ)蓄存款

C.流通中的現(xiàn)金

D.M3

E.銀行活期存款

6. 根據(jù)我國(guó)目前對(duì)貨幣層次的劃分,屬于M2而不屬于M1的有( )。

A.銀行活期存款

B.銀行定期存款

C.流通中的現(xiàn)金

D.證券公司客戶保證金

E.股票

7. 制約商業(yè)銀行體系擴(kuò)張信用、創(chuàng)造派生存款的因素有( )。

A.商業(yè)銀行發(fā)達(dá)程度

B.繳存中央銀行存款準(zhǔn)備金數(shù)量

C.提取現(xiàn)金數(shù)量

D.中央銀行獨(dú)立程度

E.企事業(yè)單位及社會(huì)公眾繳付稅款數(shù)量

8. 貨幣均衡的特征有( )。

A.貨幣均衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程

B.貨幣均衡是貨幣需求和貨幣供給在數(shù)量上的完全一致

C.貨幣均衡在一定程度上反映了經(jīng)濟(jì)總體均衡狀況

D.貨幣均衡是貨幣供求在靜態(tài)上保持一致

E.貨幣均衡是貨幣需求與貨幣供給大體一致

9. 根據(jù)通貨膨脹的成因,通貨膨脹可劃分為( )。

A.需求拉上型通貨膨脹

B.輸入型通貨膨脹

C.結(jié)構(gòu)型通貨膨脹

D.成本推進(jìn)型通貨膨脹

E.預(yù)期性通貨通脹

10. 緊縮性的貨幣政策措施主要有( )。

A.提高法定存款準(zhǔn)備金率

B.提高再貼現(xiàn)率

C.降低法定存款準(zhǔn)備金率

D.降低再貼現(xiàn)率

E.中央銀行在公開(kāi)市場(chǎng)上出售有價(jià)證券

二、多項(xiàng)選擇題

1.[答案]:ACDE

[解析]:貨幣需求由貨幣能力和貨幣需求愿望共同決定,有一定的客觀性,并不是主觀決定的。選項(xiàng)B說(shuō)法有誤。

[該題針對(duì)“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

2.[答案]:AB

[解析]:劍橋?qū)W派的現(xiàn)金余額數(shù)量說(shuō)認(rèn)為,假定其他條件不變,物價(jià)水平與貨幣量成正比,貨幣價(jià)值與貨幣量成反比。

[該題針對(duì)“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

3.[答案]:AC

[解析]:凱恩斯的貨幣需求函數(shù)建立在“未來(lái)的不確定性”和“收入是短期資產(chǎn)”這兩個(gè)假定之上。

[該題針對(duì)“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

4.[答案]:ABE

[解析]:弗里德曼認(rèn)為,影響人們持有實(shí)際貨幣的因素來(lái)自

(1)財(cái)富總額

(2)財(cái)富構(gòu)成

(3)金融資產(chǎn)的預(yù)期收益率

(4)其他因素。

[該題針對(duì)“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

5.[答案]:ABCE

[解析]:M2(廣義貨幣量)包括M1(流通中現(xiàn)金和銀行活期存款)、定期存款、儲(chǔ)蓄存款、證券公司客戶保證金。選項(xiàng)D是干擾性,按照我國(guó)目前貨幣層次的劃分,不存在M3這個(gè)層次。

[該題針對(duì)“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

6.[答案]:BD

[解析]:我國(guó)貨幣層次劃分為:

(1)M0=流通中現(xiàn)金

(2)M1=M0+銀行活期存款

(3)M2=M1+定期存款+儲(chǔ)蓄存款+證券公司客戶保證金

屬于M2而不屬于M1的有定期存款、儲(chǔ)蓄存款、證券公司客戶保證金,所以此題選擇BD。

[該題針對(duì)“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

7.[答案]:BCE

[解析]:一般來(lái)說(shuō),銀行體系擴(kuò)張信用、創(chuàng)造派生存款的能力要受到這樣三類因素的制約

(1)受到交存中央銀行存款準(zhǔn)備金的限制。(2)要受到提取現(xiàn)金數(shù)量的限制。(3)要受到企事業(yè)單位及社會(huì)公眾繳付稅款等限制。

[該題針對(duì)“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

8.[答案]:ACE

[解析]:該題是對(duì)貨幣均衡特征的考查,對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)要明確兩點(diǎn):①貨幣均衡是動(dòng)態(tài)的過(guò)程,而非靜態(tài);②它是貨幣供求大體一致,而不是完全一致。

[該題針對(duì)“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

9.[答案]:ABCD

[解析]:根據(jù)通貨膨脹的成因,通貨膨脹可劃分為需求拉上型通貨膨脹、結(jié)構(gòu)型通貨膨脹、輸入型通貨膨脹和成本推進(jìn)型通貨膨脹。

[該題針對(duì)“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

10.[答案]:ABE

[解析]:緊縮性的貨幣政策措施主要有:提高法定存款準(zhǔn)備金率、提高再貼現(xiàn)率、中央銀行在公開(kāi)市場(chǎng)上出售有價(jià)證券。

[該題針對(duì)“輔助講解:財(cái)政補(bǔ)貼的雙重作用”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核]

編輯推薦:

2014年經(jīng)濟(jì)師考試科目中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)章節(jié)試題匯總

2014年經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》試題及解析卷匯總

2014年全國(guó)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試輔導(dǎo)招生方案

點(diǎn)擊查看2014全國(guó)經(jīng)濟(jì)師專業(yè)資格考試報(bào)名專題

更多關(guān)注:經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)課程 經(jīng)濟(jì)師教材 經(jīng)濟(jì)師真題 2014年經(jīng)濟(jì)師報(bào)考指南

(責(zé)任編輯:xy)

2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)
最近更新 考試動(dòng)態(tài) 更多>

近期直播

免費(fèi)章節(jié)課

課程推薦

      • 經(jīng)濟(jì)師

        [協(xié)議護(hù)航班-不過(guò)退費(fèi)]

        7大模塊 準(zhǔn)題庫(kù)資料 協(xié)議退費(fèi)校方服務(wù)

        1400起

        初級(jí) 中級(jí)

        761人正在學(xué)習(xí)

      • 經(jīng)濟(jì)師

        [沖關(guān)暢學(xué)班]

        5大模塊 準(zhǔn)題庫(kù)資料 協(xié)議續(xù)學(xué)校方支持

        980起

        初級(jí) 中級(jí)

        545人正在學(xué)習(xí)

      • 經(jīng)濟(jì)師

        [精品樂(lè)學(xué)班]

        3大模塊 題庫(kù)練習(xí) 精品課程

        680起

        初級(jí) 中級(jí)

        445人正在學(xué)習(xí)