面試

為方便考生全面?zhèn)淇?a title="2014年海南公務(wù)員面試" style="COLOR: rgb(178,34,34)" href="http://3swgm8f.cn/redirect.aspx?url=http%3a%2f%2festudy.offcn.com%2fdoUnionPay.php%3fagid%3d687%26adid%3d2346%26url%3d%26%2313%3b%26%2310%3bhttp%3a%2f%2festudy.offcn.com%2fdoUnionPay.php%3fagid%3d1%26adid%3d2346%26url%3dhttp%3a%2f%2fedu.offcn.com%2fbssk%2fhainan%2f" target="_blank">2014年海南公務(wù)員面試，中公網(wǎng)校專家特整理了最新的面試熱點(diǎn)，希望可以幫助廣大考生登上勝利的彼岸。

【背景鏈接】

2014年5月20日，一位在杭州打工的父親，因發(fā)現(xiàn)11歲的女兒抄作業(yè)，于是用草繩勒住她的脖子吊起來(lái)打，隨后女孩被送往醫(yī)院。在搶救過(guò)程中，女孩父親因?yàn)閼曰谝欢认鹿颉?0日下午2點(diǎn)45分，醫(yī)生宣布女孩經(jīng)搶救無(wú)效死亡……

人們?yōu)榇硕笸髧@息、唏噓不已，不僅緣于一條鮮活生命的驟然逝去，更在于此類棍棒教育悲劇的屢屢上演。究竟是什么讓那些曾經(jīng)被奉為“好爸爸”的父親變得如此兇狠暴戾，家庭教育又該如何走出“狼爸”教育的魔咒?

【標(biāo)準(zhǔn)表述】

[原因]

第一，家庭教育觀念存在誤區(qū)。在中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)實(shí)生活中，不少家長(zhǎng)認(rèn)為打罵孩子天經(jīng)地義，他們信奉“棍棒出孝子”、“不打不成才”等偏激粗暴的教育方式。那些家長(zhǎng)大多是在自己父母的打罵中成長(zhǎng)起來(lái)的，這種傳統(tǒng)的教育方式世代沿襲，已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)深信不疑的教育法寶。

第二，當(dāng)前教育環(huán)境過(guò)于重視分?jǐn)?shù)，存在唯分?jǐn)?shù)論現(xiàn)象。我們常說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，當(dāng)知識(shí)成為改變命運(yùn)的唯一工具時(shí)，其殘暴的一面就暴露無(wú)遺了。在 “唯分?jǐn)?shù)論成敗”的教育環(huán)境下，孩子要想出人頭地，就必須拼命學(xué)習(xí)，儼然成了家長(zhǎng)博弈的賭注，承擔(dān)著來(lái)自學(xué)校和家庭的雙重壓力，最終成了傳統(tǒng)家庭教育的犧牲品。

第三.保護(hù)少年兒童的法律法規(guī)仍不夠完善。從父母侵害未成年人合法權(quán)益的案件來(lái)看，主要表現(xiàn)為：責(zé)任追究制度不夠完善，處罰方式如同隔靴搔癢，導(dǎo)致很多家暴得不到有效處罰，“打孩子不是家暴”的想法這在一定程度上助長(zhǎng)了這種行為。。

[啟示]

如何避免類似悲劇發(fā)生，讓家庭教育遠(yuǎn)離暴力、回歸理性，是亟待解決的社會(huì)課題。而這種悖逆教育規(guī)律、摧殘孩子身心的行為背后，暴力家教的原因，主要在于急功近利的心理和焦躁沖動(dòng)的行為。

[措施]

一、改變傳統(tǒng)教育觀念，尊重孩子。要徹底扭轉(zhuǎn)“打孩子天經(jīng)地義”的理念，需要家長(zhǎng)明白，孩子屬有獨(dú)立人格的社會(huì)成員，同樣享有受法律保護(hù)的尊嚴(yán)與權(quán)益，生活中要充分尊重孩子，與孩子處于平等位置。實(shí)施家教時(shí)，家長(zhǎng)以居高臨下的心態(tài)頤指氣使、隨心所欲、悖逆孩子意愿、罔顧孩子尊嚴(yán)的暴力管束，同樣屬侵犯人權(quán)的違法之舉。

二、遵守循循善誘的教育之道。少年兒童作為心智尚待發(fā)育健全的成長(zhǎng)群體，其錯(cuò)誤行為及不良習(xí)慣的矯正需遵循擺事實(shí)、講道理的說(shuō)教方式。暴力懲罰不僅無(wú)助于孩子的行為糾偏，也易導(dǎo)致孩子逆反心態(tài)的滋生，更會(huì)造成孩子身心的傷害。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要保持耐心和講究方法。

三、應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。加大教育改革力度，拿出壯士斷腕的勇氣和科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度，借鑒、學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國(guó)實(shí)際情況，打破唯分?jǐn)?shù)論的教育現(xiàn)狀。

四、完善兒童保護(hù)法律法規(guī)。除了加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)之外，更需要法律介入糾偏。完善的法律制度保障，拿起法律的鏟子，鏟掉千百年來(lái)封建意識(shí)下積累的“棍棒教育”觀念。

（責(zé)任編輯：xll）

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