行政能力測(cè)驗(yàn)

　　浙江省公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運(yùn)算部分主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。 數(shù)字推理重在考查對(duì)數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的掌握；數(shù)學(xué)運(yùn)算重在考查對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、策略的運(yùn)用。下面，教育專(zhuān)家就從數(shù)字推理與數(shù)學(xué)運(yùn)算兩大部分來(lái)入手，結(jié)合歷年真題分析，為廣大考生找出數(shù)量關(guān)系的考試特點(diǎn)以及變化趨勢(shì)，并給出實(shí)用的備考建議，幫助考生順利備考2012年浙江省公務(wù)員考試行測(cè)數(shù)量關(guān)系部分。

　　數(shù)字推理一直是浙江省公務(wù)員考試的穩(wěn)定題型，隨著考試的深入，考查題型更全面，涉及的數(shù)字推理規(guī)律也越來(lái)越多樣化。數(shù)字推理的考查通常有兩種形式：一是給出幾個(gè)包含數(shù)字的圖形，需要考生找出數(shù)字間的運(yùn)算關(guān)系，得出答案；二是給出一個(gè)數(shù)列，項(xiàng)數(shù)在5-7項(xiàng)，需要考生找出排列規(guī)律，推斷下面一項(xiàng)。

　　例題：2011年浙江行測(cè)真題

　　公務(wù)員行測(cè)分析之?dāng)?shù)字推理 src="http://img.wangxiao.cn/files/RemoteFiles/20140127/262073001.gif" width=544>

　?。粒?Ｂ．7Ｃ．8Ｄ．9

　　解析：此題答案為A。（2+3）×5=25，（8+4）×6=72，（3+7）×9=90，（9+8）×（6）=102。

　　名師點(diǎn)評(píng)：三角形式數(shù)字推理，解題思路一般為從三角的3個(gè)數(shù)字出發(fā)，通過(guò)加、減、乘、除、平方等運(yùn)算得到中間數(shù)字。

　　一、浙江省公務(wù)員考試數(shù)字推理歷年真題分析

2009－2011年浙江省公務(wù)員考試數(shù)字推理真題分析

年份	題量	數(shù)字推理規(guī)律	總體特點(diǎn)
2011	10 （36～45）	三角形式數(shù)字推理（5） 分式數(shù)列（1） 和數(shù)列變式（等差數(shù)列變式）（1） 多次方數(shù)列變式（1） 積數(shù)列變式（1） 題干數(shù)字整數(shù)部分是自然數(shù)列（1）	首次出現(xiàn)三角形形式數(shù)字推理，側(cè)重于考查數(shù)字間的運(yùn)算關(guān)系；數(shù)列形式數(shù)字推理著重考查基本數(shù)列變式，難度有所下降。
2010	10 （66～75）	和數(shù)列變式（2）、等差數(shù)列變式（2） 等比數(shù)列變式（2）、多次方數(shù)列變式（1） 平方數(shù)列變式（1）、分式數(shù)列（1） 交替運(yùn)算規(guī)律（1）	全面考查數(shù)列形式數(shù)字推理的各種題型，難度進(jìn)一步提升。
2009	10 （31～40）	和數(shù)列變式（等差數(shù)列變式）（1） 等比數(shù)列變式（2）、和數(shù)列變式（1） 間隔組合數(shù)列（1）、分式數(shù)列（1） 多級(jí)等差數(shù)列變式（1） 多次方數(shù)列變式（2）、質(zhì)數(shù)列（1）	以基本數(shù)列變式為主，數(shù)字推理規(guī)律復(fù)雜。

注：（1）（2）（5）等表示相應(yīng)的數(shù)字推理規(guī)律考查的題量。

　　二、浙江省公務(wù)員考試數(shù)字推理命題特點(diǎn)

　　通過(guò)對(duì)歷年真題的分析我們可以看出，浙江省公務(wù)員考試數(shù)字推理主要有以下四個(gè)特點(diǎn)：

　?。ㄒ唬╊}量大

　　浙江省公務(wù)員行測(cè)考試130道題中有10道數(shù)字推理，占比較大，且在2011年國(guó)家公務(wù)員考試取消數(shù)字推理的考查后，2011年浙江省考數(shù)字推理的題量仍舊保持10道，這部分對(duì)于浙江省考的重要性顯而易見(jiàn)。

　?。ǘ╊}型有所變化

　　2011年以前以數(shù)列形式數(shù)字推理為主，2011年首次出現(xiàn)三角形形式數(shù)字推理。數(shù)列形式數(shù)字推理主要考查等差數(shù)列變式、多次方數(shù)列變式（例題參見(jiàn)前面的例題1）、積數(shù)列變式、分式數(shù)列等基本數(shù)列變式，需要具備一定的數(shù)字直覺(jué)和運(yùn)算直覺(jué)；三角形形式數(shù)字推理考查圖形中數(shù)字的運(yùn)算關(guān)系，解題時(shí)可從三角的3個(gè)數(shù)字出發(fā)，通過(guò)加、減、乘、除、平方等運(yùn)算得到中間數(shù)字（例題參見(jiàn)前面的例題2）。

　?。ㄈ┎粩嘤行路f規(guī)律出現(xiàn)

　　近兩年每年都有創(chuàng)新規(guī)律出現(xiàn)，2010年出現(xiàn)交替運(yùn)算規(guī)律，這種規(guī)律最早出現(xiàn)在江蘇省公務(wù)員考試中，說(shuō)明浙江省考不僅借鑒國(guó)家公務(wù)員考試的命題趨勢(shì)，還從其他省份的試卷中得到比較新穎的命題思路。2011年出現(xiàn)題干數(shù)字整數(shù)部分是自然數(shù)列的創(chuàng)新規(guī)律。

　?。ㄋ模┱w難度有所下降

　　2009年、2010年數(shù)字間的推理規(guī)律較隱蔽，難度較大。2011年難度下調(diào)，數(shù)字規(guī)律比較明顯，側(cè)重于考查考生利用數(shù)項(xiàng)特征、運(yùn)算關(guān)系、變化趨勢(shì)等分析方法尋找數(shù)字推理規(guī)律的能力。

　　三、浙江省公務(wù)員考試數(shù)字推理備考策略

　　數(shù)字推理主要測(cè)查考生對(duì)數(shù)字關(guān)系的分析和推理能力，數(shù)字推理規(guī)律、考點(diǎn)眾多，需要講究方法并進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。

　　數(shù)字推理的備考應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)、穩(wěn)步提升的原則，中 公教育專(zhuān)家建議廣大考生可從以下幾個(gè)方面入手：

　?。ㄒ唬┱莆諗?shù)字推理分析方法

　　數(shù)字推理主要考查對(duì)數(shù)字的敏感度與對(duì)數(shù)字運(yùn)算關(guān)系的把握能力，考生需要掌握數(shù)項(xiàng)特征、運(yùn)算關(guān)系、整體特征等數(shù)字推理分析方法，學(xué)會(huì)如何去尋找數(shù)字推理規(guī)律。重點(diǎn)掌握多次方數(shù)、多個(gè)數(shù)字間的運(yùn)算關(guān)系。

　?。ǘ┦煜ゎ}型特點(diǎn)

　　熟悉浙江省公務(wù)員考試中經(jīng)常出現(xiàn)的等差數(shù)列及其變式、等比數(shù)列及其變式、和數(shù)列及其變式、多次方數(shù)列及其變式、三角形數(shù)字推理的題型特點(diǎn)，并結(jié)合數(shù)字推理分析方法快速定位題目的推理規(guī)律。平時(shí)要多做練習(xí)舉一反三，掌握更多的數(shù)字推理規(guī)律，見(jiàn)多識(shí)廣，開(kāi)闊思路，實(shí)現(xiàn)數(shù)字推理解題能力的全面提升。

　?。ㄈ┭芯空骖}，抓命題方向

　　真題是公務(wù)員考試最重要的復(fù)習(xí)資料，是公務(wù)員考試的風(fēng)向標(biāo)，通過(guò)仔細(xì)揣摩真題，考生能夠?qū)Τ鲱}者的出題思路、考查規(guī)律及難度系數(shù)等有一個(gè)整體性的把握?？忌蓪?duì)近五年浙江省考真題仔細(xì)研究，把握命題趨勢(shì)。另外，對(duì)命題水平較高的江蘇省的真題也要加以研究，尤其要注意江蘇省考試中出現(xiàn)的新穎規(guī)律。

　　（四）實(shí)戰(zhàn)快速提升

　　勤于練習(xí)，選擇題目質(zhì)量較高的模擬題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的數(shù)字敏感度，提高解題速度和正確率。

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