公務(wù)員考試

 ——八省聯(lián)考并非空穴來風(fēng)，公考大道上天津邁開改革步伐

——處亂不驚，以不變應(yīng)萬變，贏取天津考試變革后的新勝利

在眾多考生的殷殷期盼中，天津市公務(wù)員考試大綱終于問世，然而這份新鮮出爐的大綱卻給廣大考生，尤其是一直按照往年考試大綱復(fù)習(xí)的考生以不一樣的感受。因?yàn)?，面?duì)這份大綱，我們發(fā)現(xiàn)了太多不一樣的信息，無論是考試的題型分布還是題量多少都有著較為顯著的變化。

通過下列表格我們可以發(fā)現(xiàn)2008與2009年天津市公務(wù)員考試的異同。

2008年考試題型題量一覽表：

2009年考試題型題量一覽表：

從以上的表格中我們可以得出如下結(jié)論：

一、題量減少，時(shí)間增加

首先，從考試外在形式來看，2009年天津市公務(wù)員考試的題量由2008年的160題銳減到120題，考試時(shí)間由90分鐘增加到120分鐘。這種變化與題型題量的變化是密不可分的。以往的天津市考試行測試卷第一部分是60道知覺速度與準(zhǔn)確性題目，而今年則舍棄了這一部分的內(nèi)容，導(dǎo)致總體題量大幅減少。

二、試卷內(nèi)容發(fā)生重大變革

往年的試卷排列是按照知覺速度、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析的順序，其中常識(shí)判斷是判斷推理的一小部分內(nèi)容，但今年則把常識(shí)判斷作為單獨(dú)一部分放在試卷的第一部分進(jìn)行考查；第二部分不變，仍然是言語理解與表達(dá)；第三部分的判斷推理取消了以往的事件排序，取而代之的是類比推理，定義判斷則取代了原來的常識(shí)判斷；數(shù)量關(guān)系變化不大，仍然是5道數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算；第五部分資料分析由15道增加到20道題。

這種變革直接導(dǎo)致了09年天津市公考的考查區(qū)分點(diǎn)發(fā)生重大變化。假如以往的90分鐘作答160道題目可以用“題易爭速”來形容的話，2009年的天津公考則與潮流相契合，轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)下流行的難度考查。

命題趨勢：由“題易爭速”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦}難保正”

應(yīng)對(duì)策略：處亂不驚，迎難而上

可以說，這次的天津公務(wù)員考試變化之大是情理之外，意料之中。從兩會(huì)代表提出的公務(wù)員考試改革議案到湖北省《楚天都市報(bào)》的專刊報(bào)道，再到各種有關(guān)聯(lián)考的小道消息，再參考2009年已經(jīng)舉行考試的諸如福建、山東等省份的考試變化，結(jié)合經(jīng)濟(jì)危機(jī)下公務(wù)員考試熱潮愈演愈烈的趨勢，這種改革可謂是勢在必行。

大綱已經(jīng)出臺(tái)，再怎么怨天尤人也無濟(jì)于事，這時(shí)需要的是處亂不驚，迎難而上。下面，專家就各個(gè)部分的復(fù)習(xí)備考做一些簡單的點(diǎn)撥。

1.常識(shí)部分應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練

大綱中對(duì)常識(shí)的描述是：主要測查應(yīng)試者對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用基本知識(shí)分析判斷的基本能力，內(nèi)容涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、人文、科技、法律等等。參照此大綱，結(jié)合09其他省份考試真題，我們可以看出，常識(shí)中法律的比重已經(jīng)大大減小。但是，選拔合格公務(wù)員的考試性質(zhì)決定了法律不同尋常的地位。公務(wù)員考試力求在良好的法律素養(yǎng)基礎(chǔ)上加強(qiáng)公務(wù)員在其它方面（政治、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等方面）的能力。

所以，專家建議考生主要掌握一些最基礎(chǔ)的法理學(xué)常識(shí)、行政法以及與時(shí)政相關(guān)聯(lián)的法律，另外，最新頒布實(shí)施的法律也尤其需要關(guān)注。此外，經(jīng)濟(jì)危機(jī)大背景下，對(duì)于經(jīng)濟(jì)常識(shí)的備考也需要注重。當(dāng)下的常識(shí)判斷，對(duì)于人文科技的考查也日漸增多，所以，平時(shí)應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。建立了充足的知識(shí)儲(chǔ)備體系，在考試時(shí)才不至于無從下手。

2.言語理解與表達(dá)應(yīng)對(duì)策略：著重提升言語思維能力

從大綱所給的例題題型來看，今年的言語理解與表達(dá)主要包括選詞填空和片段閱讀量部分的內(nèi)容，我們結(jié)合經(jīng)驗(yàn)做出大膽預(yù)測，選詞填空大致在10道題左右，片段閱讀在20道題左右。所以，考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)該有的放矢，重點(diǎn)辨析詞語的近義關(guān)系和語境意義的不同，再結(jié)合往年真題加以實(shí)戰(zhàn)演練，培養(yǎng)語感，那么在考試時(shí)就是手到擒來；片段閱讀方面，可以預(yù)見的是文字片段難度將加大，由文段理解延伸為理解、概括、歸納加推理。因此，對(duì)考生言語的考查更為深入，更注重考查考生對(duì)文字語言的理解感悟能力和鑒賞能力。

專家建議，考生在日常備考中主要加強(qiáng)對(duì)詞語的選用和片段閱讀的訓(xùn)練。平時(shí)多做真題、強(qiáng)化訓(xùn)練，在做題中提升語感，在閱讀中明晰語意。采取抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的方法去快速抓住文段主旨將會(huì)使你在考試中如虎添翼。

對(duì)于言語部分的備考，是一個(gè)長期而又需要導(dǎo)航的特殊過程。

3.判讀推理應(yīng)對(duì)策略：掌握推理方法，形成嚴(yán)密邏輯思維，提升綜合素質(zhì)

2009天津公務(wù)員考試判斷推理部分是5道圖形推理，10道定義判斷，10道類比推理，10道邏輯推理。圖形推理以古典型推理和視覺性推理為主，難度較小；定義判斷、類比推理雖然是天津市公考新增加題型，但在國家及其他省份的考試中已是經(jīng)典題型，考生可參照往年試題來加深認(rèn)識(shí)。2008年考試中出現(xiàn)的演繹思維在今年更名為邏輯判斷，改了名字其實(shí)考查實(shí)質(zhì)并沒什么變化，這一部分主要考查考生的邏輯思維能力，也是歷來考試的難點(diǎn)之一。今年的考試可能更加側(cè)重于可能性的推理，考生在日常備考中尤其需要加大對(duì)這一板塊尤其是演繹推理的復(fù)習(xí)力度。

4.數(shù)量關(guān)系應(yīng)對(duì)策略：注重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，掌握一定運(yùn)算技巧，提升運(yùn)算能力

數(shù)量關(guān)系主要測查應(yīng)試者理解、把握數(shù)量事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能技巧，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等方面。

數(shù)量關(guān)系這一部分仍然包括數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)字推理兩部分。這一部分含有速度與難度測驗(yàn)的雙重性質(zhì)。在速度方面要求應(yīng)試者反應(yīng)靈活，思維敏捷；在難度方面該測驗(yàn)涉及到的都是數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等

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