行政能力測驗

數(shù)量關(guān)系問題是行政職業(yè)能力測試中讓很多考生輾轉(zhuǎn)反側(cè)的題型。中公教育專家特針對這次海南公務(wù)員考試帶給考生一些指導(dǎo)性建議，作為跨越這次考試第一道門檻的法寶。隨著海南省招考公告的發(fā)布，海南省公務(wù)員考試的帷幕徐徐拉開。由于數(shù)學(xué)運算在近年來的行測考試中已經(jīng)成為非常重要的考試內(nèi)容，試題難度越來越大，考生極易失分，怎樣充分而有效的進行備考復(fù)習(xí)，專家認為，考生必須掌握了這四大備考法寶，方能更有把握一舉拿下這個燙手山芋。

一、盡可能多的學(xué)習(xí)一些題型，積極掌握新題型

縱觀近幾年海南省的公務(wù)員考試，數(shù)學(xué)運算的難度大大增加，這與國家公務(wù)員考試難度增加的趨勢是一致的，雖然試題難度不及國家公務(wù)員考試，但是也已經(jīng)達到了相當高的水平，這就要求考生必須知曉大量的題型并且掌握應(yīng)對這些題型的專業(yè)解題方法與技巧。并且，公務(wù)員考試的數(shù)學(xué)運算一直在求新求變，定義運算就是一種新的題型。這種題目主要是給出一些新的運算符號：*、◎、※等，并給出一種既定的運算方法。

例如：設(shè) “*”的運算法則如下：對任何數(shù)

若a+b≥10，則a*b=a+b；

若a+b＜10，則a*b=ab。

則（1*2）+（2*3）+（3*4）+（4*5）+（5*6）+（6*7）+（7*8）+（8*9）+（9*10）=

A．125

B.115

C.105

D.120

正確答案【B】，根據(jù)運算法則，原式=1×2+2×3+3×4+4×5+5+6+6+7+7+8+8+9+9+10=115?？忌桕P(guān)注的是新的運算符號代表了那種運算和運算順序，將“新”運算規(guī)則轉(zhuǎn)化為“舊”運算法則。

二、重點掌握一些新變化及應(yīng)對題型的基本理論知識

公考數(shù)學(xué)中考核的熱點主要是數(shù)的特性。包括自然數(shù)的整數(shù)特性，自然數(shù)N次方的尾數(shù)變化，奇數(shù)、偶數(shù)，公倍數(shù)、公約數(shù)以及最大公約數(shù)最小公倍數(shù)等的概念及常用解題方法。

例如：在自然數(shù)1至50中，將所有不能被3除盡的數(shù)相加，所得的和是：（）

A．865

B.866

C.867

D.868

正確答案【C】。能被3整除的數(shù)為等差數(shù)列3，6，9，……48，和為（3+48）×16/2=408，1至50的和為（1+50）×50/2=1275,故所求為1275-408=867。實際上這道題可利用數(shù)的整除特性快速求解。在自然數(shù)1-50中，所有不能被3除盡的數(shù)相加肯定是3的倍數(shù)，如1+2=3，4+5=9。選項中只有867是3的倍數(shù)?？忌幢悴恢啦荒鼙?除盡的數(shù)相加肯定是3的倍數(shù)這個特性，但是還可以用做差法，也就是給出的解題方法，這就需要考生在掌握數(shù)的特性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一定的靈活性。

三、在熟練掌握方程法的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用代入法和排除法解題

如果不能很有把握地用已掌握的方法直接算出某一道題的答案，排除法無疑是節(jié)省時間提高做題準確率的好方法。

例如：在865后面補上三個數(shù)字，組成一個六位數(shù)，使它能分別被3、4、5整除，且使這個數(shù)值盡可能的小，這個數(shù)是（）

A 865010

B 865020

C 865000

D 865230

正確答案【B】，解這道題最方便的方法就是利用排除法。結(jié)合選項，首項能被5整除的數(shù)末尾數(shù)字是0或5，四個選項都符合；能被4整除的數(shù)字特點是末尾兩位數(shù)可被4整除，排除A、D項，能被3整除的數(shù)特點是每位數(shù)字之和可被3整除，排除C。

另外，在公公務(wù)員考試中，一個數(shù)能否被3整除的性質(zhì)不僅體現(xiàn)在計算題上面，也體現(xiàn)在應(yīng)用題上面。一個數(shù)被3整除性質(zhì)是公務(wù)員考試中經(jīng)?？己说闹R點之一。

四、反復(fù)練習(xí)、努力提高解題速度

解題速度的提升不是一朝一夕就可以做到的，但是也并不意味著遙遙無期。提高解題速度的前提當然是要對基本知識、解題方法的掌握，基礎(chǔ)知識不落實，做題走彎路是難免的。關(guān)鍵是要把平時從書上學(xué)到的方法和做題時用到的方法都記住，不僅要弄懂，還要融匯貫通。不能就題論題，應(yīng)該學(xué)會舉一反三，重復(fù)的題做多了，就記的牢了，做題速度自然就上來了。每做完一道題，要總結(jié)解題思路，不要做過就算。考生平時做了很多題，很容易的知道何種題要用何種解題方法，這就是熟能生巧。這里的做題一定要考生親自動手做，而不是一邊看答案解釋一邊為了數(shù)量而做題，注重答題規(guī)律的總結(jié)與歸納分析，熟練掌握各種基本理論與原理，強化基礎(chǔ)。長此以往即可提高做題速度。

復(fù)習(xí)指導(dǎo)：

　　公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系萬能解法之植樹問題

　　公考行測數(shù)量關(guān)系萬能解法：雞兔同籠問題

　　公務(wù)員行測：數(shù)字特性法速解數(shù)量關(guān)系

　　公務(wù)員行測數(shù)量關(guān)系備考之冪數(shù)列剖析及真題點撥

（責任編輯：中大編輯）

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