公務(wù)員考試

今年浙江省考對(duì)于參加農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)考試的人員有了很大的變動(dòng)，從08年到10年，只要是報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員崗位的考生，包括大學(xué)生村官和優(yōu)秀村干部，都需參加農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)的考試，同時(shí)對(duì)于大學(xué)生村官在相應(yīng)職位報(bào)考時(shí)還有不同程度的加分；但是今年的公告中鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的招考仍然面對(duì)大學(xué)生村官和優(yōu)秀村干部這兩類考生，但是大學(xué)生村官的考試科目變?yōu)樾姓殬I(yè)能力測驗(yàn)A卷和申論，取消了加分的限制，考試難度有所提升，但是在省直機(jī)關(guān)的公務(wù)員招考職位中列出了專門為大學(xué)生村官設(shè)置的職位，大學(xué)生村官的選擇更多了；而優(yōu)秀村干部仍需要參加農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)的考試；同時(shí)我們需要注意的一點(diǎn)是：在今年全省機(jī)關(guān)面向面向村干部考試錄用公務(wù)員招考計(jì)劃一覽表中，金華等地個(gè)別職位仍然在備注一欄中寫到“本職位面向服務(wù)基層項(xiàng)目人員招錄”，也就是說報(bào)考這一職位的考生仍然要參加農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)的考試。

今年對(duì)于參加農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)考試的具體人員的變化對(duì)于真正參考的考生來說是非常有利的。由過去三年農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)考試的試卷分析來看，試卷的考察趨勢(shì)越來越偏重于對(duì)于農(nóng)村現(xiàn)實(shí)問題的解決、農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營的具體方式方法的考察和“三農(nóng)”問題的歷史沿革，也就是說農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)的考試越來越注重通過考試測查考生對(duì)于農(nóng)業(yè)農(nóng)村具體事件的解決，我們推斷今年在進(jìn)行了對(duì)于考試人員的具體分類后，這一方面的考題會(huì)有一定比例的增加，而具有長期農(nóng)村基層工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀村干部對(duì)于農(nóng)業(yè)農(nóng)村的歷史沿革、現(xiàn)狀以及存在的問題有著深刻的認(rèn)識(shí)，在復(fù)習(xí)上會(huì)節(jié)約很多時(shí)間，應(yīng)考方面，解答主觀性題目時(shí)也更容易做到言之有物。這對(duì)于廣大參考考生來講是件好事。

對(duì)于參加農(nóng)村知識(shí)考試的具體人員的資格與去年相比沒有變化，但本次招考所涉及的工作經(jīng)歷、服務(wù)期、任職期的計(jì)算統(tǒng)一截止到2011年1月4日。 在2011年2月28日前通過高等教育自學(xué)考試、成人高等教育學(xué)歷考試并取得畢業(yè)證書的人員，符合職位資格條件的可以報(bào)考。其中對(duì)于任兩委正職的優(yōu)秀村干部的加分政策不變，仍是在筆試分?jǐn)?shù)上加5分。

不能報(bào)考的條件也與去年相同，這里不再贅述。

在報(bào)考程序方面，今年鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)面向優(yōu)秀村干部的招考采用的是組織推薦及現(xiàn)場報(bào)名的方式，與其他職位的網(wǎng)上報(bào)名不同，考生要在規(guī)定時(shí)間（2011年1月17 日—1月21日）內(nèi)，持鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委（黨工委）出具的《從優(yōu)秀村干部中考試錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員報(bào)名推薦表》和本人身份證、學(xué)歷證書、近期免冠1寸正照2張，按照各市、縣級(jí)公務(wù)員主管部門指定的地點(diǎn)現(xiàn)場報(bào)名并接受資格審查，合格者繳納考試費(fèi)。報(bào)考完成的考生須在2011年3月10日—3月11日，到當(dāng)?shù)毓珓?wù)員主管部門指定的地點(diǎn)領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

同時(shí)今年的公告中還包括對(duì)于基層公務(wù)員的招錄將進(jìn)行公示，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)機(jī)關(guān)定向優(yōu)秀村干部和在崗大學(xué)生“村官”考錄的職位均需要公示，具體由縣級(jí)公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)，在擬錄用人員所在縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）公示7天。公示期滿后，沒有反映問題或反映有問題經(jīng)查實(shí)不影響錄用的，按錄用審批權(quán)限辦理錄用手續(xù)并發(fā)放《公務(wù)員錄用通知書》。對(duì)反映有影響錄用問題并查有實(shí)據(jù)的，不予錄用；對(duì)反映的問題一時(shí)難以查實(shí)的，將暫緩錄用，待查清后再?zèng)Q定是否錄用。對(duì)報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員的優(yōu)秀村干部考察按《浙江省公務(wù)員錄用考察工作細(xì)則》執(zhí)行，必要時(shí)還會(huì)試行民主測評(píng)、考察預(yù)告、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)等辦法?？疾旖Y(jié)果可能會(huì)作為本次考試是否錄用的依據(jù)。

從今年《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)》的考試大綱看，與往年的大綱保持了一致。因此今年的考察內(nèi)容應(yīng)該不會(huì)有太大變化，仍然是以中央的的一個(gè)文件、浙江省的三個(gè)文件和六個(gè)法律法規(guī)為主組織題目，重點(diǎn)考察考生對(duì)于農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作的方針政策、法律法規(guī)的理解和運(yùn)用，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí)的了解和掌握。

因此我們推斷首先從題型、題量和考察點(diǎn)來看，今年的農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)考試與往年不會(huì)有太大變化，仍然是客觀題和主觀題兩種題型；其次從設(shè)問方式上來看仍會(huì)延續(xù)以往的風(fēng)格，即重點(diǎn)以考察政策中的知識(shí)點(diǎn)為主，尤其是對(duì)于政策理論和法律法規(guī)的細(xì)節(jié)的考察。比如當(dāng)年的判斷題考察了農(nóng)民專業(yè)合作社的資金處置的范圍；09年多選的44題，則是考察了有關(guān)于土地管理法的征收耕地的補(bǔ)償費(fèi)用的范圍；再次就是從考點(diǎn)分布的角度來看，《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)》考試越來越多的地開始考察對(duì)于我國三農(nóng)問題的整體認(rèn)識(shí)和關(guān)于農(nóng)村的生產(chǎn)經(jīng)營常識(shí)；同時(shí)對(duì)于農(nóng)業(yè)常識(shí)等也有涉獵，連續(xù)三年都以農(nóng)諺的形式考到了氣候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，去年的論述題則是以浙江省的十七屆三中全會(huì)中關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的內(nèi)容為題目，要求考生論述如何來推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的創(chuàng)新，也就是說在答這道題時(shí)，需要考生既了解國家和省里的政策是什么，還要根據(jù)政策結(jié)合實(shí)際談自己的認(rèn)識(shí)、想法，這就要求考生對(duì)于農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展有具體深入的了解，做到既結(jié)合政策理論，又言之有物。

從試卷總體上看，我們的題目越來越關(guān)注試題和現(xiàn)實(shí)工作的結(jié)合，很多題目即使我們之前沒有復(fù)習(xí)相關(guān)的政策文件和法律法規(guī)知識(shí)，只要我們結(jié)合現(xiàn)實(shí)工作，就能夠判斷出正確的答案是什么。我舉個(gè)例子來說明：09年多選題的36題考察的關(guān)于土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的要求，只要我們?cè)谵r(nóng)村工作，我們就會(huì)知道地承包經(jīng)營權(quán)的流轉(zhuǎn)，不得改變土地集體所有的性質(zhì)，不得改變土地的用途，不得損害農(nóng)民土地承包權(quán)益。

根據(jù)以上對(duì)于大綱的解讀，我們?cè)趥淇茧A段里可以采用下面的方法來安排自己的復(fù)習(xí)：

第一、重視對(duì)大綱給出的相關(guān)政策文件、法律法規(guī)的復(fù)習(xí)，尤其是細(xì)節(jié)一定要復(fù)習(xí)到。

第二、對(duì)于“三農(nóng)”的基礎(chǔ)理論知識(shí)、歷史沿革等要有所涉獵。

第三、無論是復(fù)習(xí)大綱給出內(nèi)容還是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)理論、有關(guān)于”三農(nóng)”的國情社情,都要注重理論聯(lián)系實(shí)際，用理論政策去解決實(shí)際問題，分析理論時(shí)又要找到具體的事例來進(jìn)行證明。

第四、在復(fù)習(xí)是要多寫多練。

相信通過同學(xué)們的努力和我們的課程，會(huì)讓大家在接下來的這段時(shí)間里更好的復(fù)習(xí)，并在《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)》這門考試中獲得令自己滿意的成績。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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