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2019天津公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間及筆試復(fù)習(xí)技巧

發(fā)表時(shí)間:2017/10/13 17:14:13 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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有關(guān)2019年天津公務(wù)員考試的報(bào)名時(shí)間,雖然現(xiàn)在還不知道具體的時(shí)間,但考生不妨從往年的考試時(shí)間來(lái)預(yù)測(cè)。根據(jù)下圖表格,預(yù)計(jì)2019年天津市考的報(bào)名時(shí)間為2019年3月,具體時(shí)間以官方發(fā)布的公告為準(zhǔn)。

年份報(bào)名時(shí)間筆試時(shí)間
2017年2017年3月24日至3月30日2017年4月22日、23日
2016年2016年4月5日至4月11日2016年4月23日
2015年2015年3月2日至3月8日2015年3月22日
2014年2014年2月25日至3月3日2014年3月16日
2013年2013年2月26日至3月4日2013年3月17日

那么考生該如何復(fù)習(xí)呢?

申論部分

1、用新聞聯(lián)播強(qiáng)化積累

申論科目要注重積累,而積累的內(nèi)容包括兩個(gè)方面:一是寫作案例,二是名言警句。建議考生做到以下三點(diǎn):1.堅(jiān)持每天看;2.堅(jiān)持每天看的時(shí)候盡量去記錄一些對(duì)自己有用的東西;3.堅(jiān)持把每天記錄的東西搞清楚。假以時(shí)日你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的申論素養(yǎng)不知不覺(jué)就提升了不知多少倍。

2、用“機(jī)械化”抄寫強(qiáng)化卷面

很多考生申論分?jǐn)?shù)低的原因其實(shí)不是肚子里“沒(méi)貨”,而是卷面實(shí)在太差。在這里給廣大考生以下具體建議:每天要堅(jiān)持抄寫,抄寫過(guò)程要注意盡量強(qiáng)迫自己不出格、不涂改、不連筆;抄寫的內(nèi)容也盡可能跟申論熱點(diǎn)事件或者理論政策相關(guān)。一直堅(jiān)持下去,你的申論能力不知不覺(jué)又連跳幾級(jí)。

3、用“死磕式”的朗讀優(yōu)化表達(dá)

除去卷面與素材積累問(wèn)題外,還需要注意自己的表達(dá)。每天“死磕式”的朗讀目的不僅僅在于能夠有效提升申論表述能力,更能為隨后的面試表達(dá)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建議考生:高聲朗讀,這樣不僅有利于自己盡可能地集中注意力,更有利于大家給自己好心情;快速朗讀,這樣不僅有利于提高復(fù)習(xí)的進(jìn)度,更有利于強(qiáng)迫自己盡可能地多理解一些知識(shí)點(diǎn);不要強(qiáng)迫記憶,那樣不僅會(huì)讓自己在考場(chǎng)上陷入先入為主的“誤區(qū)”,更會(huì)讓這個(gè)本身很美好的事情變得枯燥乏味。你會(huì)發(fā)現(xiàn)朗讀原來(lái)是一件非常非常美妙的事情。

行測(cè)部分

行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的閱讀理解,無(wú)論具體到何種方法,最終都可以歸結(jié)為幫助考生提高快速尋找題干重點(diǎn)的能力,避免被題目中的干擾信息所影響,從而節(jié)省答題時(shí)間。那么題干重點(diǎn)一般在哪里?考生可以在做題的時(shí)候稍加留心;數(shù)學(xué)運(yùn)算中的估算能力也是能快速提高答題效率的一種辦法,而這又是考生一般都實(shí)際具有的能力。又如資料分析,一些考生認(rèn)為很難,其實(shí)許多題目根據(jù)所給資料稍加分析便不難選出答案,主要考查考生是否觀察仔細(xì)??忌谶@段時(shí)間內(nèi)可以通過(guò)做題多總結(jié)各部分題目的答題技巧。

1.言語(yǔ)理解與表達(dá)

選詞填空側(cè)重考查考生的基礎(chǔ)知識(shí),選詞填空則側(cè)重考查考生綜合分析的能力,關(guān)于閱讀理解,做題過(guò)程中可注重對(duì)以下技巧進(jìn)行訓(xùn)練和應(yīng)用。

(1)明確問(wèn)題,一選中的

這個(gè)解題技巧的關(guān)鍵是,要善于快速排除與所提問(wèn)題無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤選項(xiàng)。在做題時(shí)要明確題干要求回答的具體內(nèi)容,對(duì)文段理解進(jìn)行定向。具體表現(xiàn)在:一是確定信息提取方向;二是確定能力考查的方向,如細(xì)節(jié)題中的設(shè)問(wèn)一般強(qiáng)調(diào)的是對(duì)文字重要信息的篩選能力。把握設(shè)問(wèn)點(diǎn),就是弄準(zhǔn)要求回答的問(wèn)題的本質(zhì)。

(2)整體著眼,細(xì)節(jié)取勝

此種解題技巧的關(guān)鍵是注意細(xì)節(jié)與整體的關(guān)系,細(xì)節(jié)內(nèi)容與整體內(nèi)容的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的,只有把握文段的主要內(nèi)容才有可能確定有關(guān)具體內(nèi)容的準(zhǔn)確位置。同時(shí),文段的細(xì)節(jié)內(nèi)容不可能是孤立的,作為整體中的一個(gè)面或一個(gè)點(diǎn),它總要與其他內(nèi)容前后呼應(yīng)相互牽連,篩選細(xì)節(jié)要從整體著眼,要考慮選項(xiàng)與題干之間是否能構(gòu)成因果、總分等關(guān)系,從理解整體內(nèi)容、核心主題、行文特點(diǎn)、重要信息著手,進(jìn)而加深對(duì)文段中各個(gè)具體或局部問(wèn)題的理解,體現(xiàn)了閱讀過(guò)程的一般規(guī)律。

(3)識(shí)別干擾,快速排除

言語(yǔ)理解細(xì)節(jié)類試題常用的干擾方式有話題問(wèn)題干擾、概念問(wèn)題干擾、范圍問(wèn)題干擾、程度問(wèn)題干擾、邏輯問(wèn)題干擾等等。

對(duì)此,考生需要在做言語(yǔ)理解細(xì)節(jié)類試題時(shí)要注意觀察選項(xiàng)的細(xì)節(jié),如:看是否改變主話題,概念表述是否與原文一致,即是否偷換概念或者對(duì)概念的內(nèi)涵或外延進(jìn)行變更,是否擴(kuò)大、縮小條件范圍,是否有有表意程度上加深或減輕,是否有邏輯錯(cuò)誤,是否有因果倒置,是否有以偏概全,這類選項(xiàng)常會(huì)設(shè)為干擾項(xiàng)。

2.數(shù)量關(guān)系

以數(shù)字推理為例,結(jié)合常見(jiàn)的數(shù)字推理規(guī)律,總結(jié)出幾條解決數(shù)字推理問(wèn)題的優(yōu)先法則,供考生參考。

(1)數(shù)列項(xiàng)數(shù)很多,優(yōu)先考慮組合數(shù)列。

(2)數(shù)列出現(xiàn)特征數(shù)字,優(yōu)先從特征數(shù)字入手。

(3)數(shù)字增幅越來(lái)越大,優(yōu)先從乘積、多次方角考慮

(4)數(shù)列遞增或遞減,但幅度緩和,優(yōu)先考慮相鄰兩項(xiàng)之差。

(5)數(shù)列各項(xiàng)之間倍數(shù)關(guān)系明顯,考慮作商或積數(shù)列及其變式。

(6)分析題干數(shù)字的同時(shí)要結(jié)合選項(xiàng)中的數(shù)字,進(jìn)一步判斷數(shù)列規(guī)律。

3.判斷推理

在知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)上,國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生應(yīng)以近3年真題作為重點(diǎn),統(tǒng)計(jì)并分析各個(gè)考點(diǎn)出現(xiàn)的頻次和考查的方式,然后有針對(duì)性地練習(xí),進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,做到對(duì)考點(diǎn)體系了然于胸的程度。需要突出強(qiáng)調(diào)的是,考生對(duì)考點(diǎn)的總結(jié)和歸納尤其重要,不但可以剔除那些普適性不強(qiáng)又不實(shí)用的解題方法,而且可以把自己的方法體系向最簡(jiǎn)化的方向歸納,有利于做最后的沖刺復(fù)習(xí)。

4.資料分析

資料分析在做題中可注意對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練:

首先,對(duì)于資料分析,解題原則就是在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多做試題,因此在解題時(shí)要遵循一定的“優(yōu)先級(jí)”來(lái)進(jìn)行求解。拿到資料分析部分的試題之后,考生要觀察每一道大題的閱讀量,先從閱讀量小的題目入手進(jìn)行求解。由于圖形、表格具有直觀的特點(diǎn),因此應(yīng)當(dāng)優(yōu)先圖形、表格兩種資料來(lái)解題,之后再進(jìn)行文字資料的閱讀。

其次,做題要仔細(xì),像是圖表或是表格里呈現(xiàn)的內(nèi)容要盡量讀懂讀準(zhǔn)讀仔細(xì),一些有關(guān)日期或是單位名稱考生要一次性地給予分類和合并,從而替它們找到歸屬(必要時(shí)可以拿直尺一行行看過(guò)去)。千萬(wàn)不要把題都讀錯(cuò)或是串行造成張冠李戴,結(jié)果造成時(shí)間的浪費(fèi)。另外,資料分析里面需要進(jìn)行運(yùn)算的題大部分都是很基礎(chǔ)的運(yùn)算,表格或是圖標(biāo)里呈現(xiàn)的內(nèi)容雖然很繁多,但是仔細(xì)看下去,有可能一些成形的運(yùn)算方式會(huì)很明顯看出來(lái),剩下的就是需要再動(dòng)手做出相應(yīng)的解答。

再次,像文字類的資料分析,在閱讀的過(guò)程中要專注別走神,雖然文字乍一看很多,但里面的內(nèi)容其實(shí)交代的很少,這就需要在一大段的表述中去提煉,建議考生一次性就讀透徹,若是一遍不夠就讀兩邊,當(dāng)然第二遍是對(duì)第一遍的加深補(bǔ)充,而非重新讀,那樣不但對(duì)表述依然陌生,而且也不利于考生作答。另外,考生可以嘗試登錄學(xué)寶云課堂學(xué)習(xí)更多關(guān)于行測(cè)的復(fù)習(xí)技巧,然后帶著問(wèn)題去看資料,注意選取與試題相關(guān)的重要信息,這樣還有利于對(duì)資料的理解,也能減少答題時(shí)重復(fù)看資料而耗費(fèi)的時(shí)間。

(責(zé)任編輯:hbz)

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