公務(wù)員考試

　　2013年江蘇公務(wù)員考試申論大綱解讀

　　2013年江蘇公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)知識(shí)大綱解讀

　　一、采取分級(jí)考試形式
　　根據(jù)考試大綱的要求，2013年江蘇省各級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員考試仍然采取分級(jí)考試的形式進(jìn)行，試卷分A、B、C三類。其中，省委組織部選調(diào)生筆試同A類，警校生筆試同B類。
　　三類試卷的主要區(qū)別在于難度與試卷結(jié)構(gòu)的不同。試題難度上A、B、C逐級(jí)遞減，B類卷增加“知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性”題型,報(bào)考B類職位的考生要在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練。
　　二、各部分題型解讀
　　考試大綱介紹了各類題型的測(cè)查目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合江蘇歷年真題以及最新的國(guó)家公務(wù)員考試真題對(duì)題型進(jìn)行具體解讀。
　　(一)知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性
　　1.測(cè)查目標(biāo)：主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)符號(hào)信息進(jìn)行篩選和快速反應(yīng)的能力。
　　2.具體題型：知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性題目只在B類試卷中出現(xiàn)，細(xì)分為以下三類題型：
　　(1)同符查找：一般是找出兩組字符中相同字符的數(shù)量
　　(2)數(shù)字區(qū)間定位：顧名思義，是把題目給出數(shù)字定位至選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的數(shù)字區(qū)間
　　(3)字符替換：題目給出一個(gè)字符與數(shù)字對(duì)應(yīng)的表格與一個(gè)填滿數(shù)字的表格，要求查找后一個(gè)表格中特定位置的數(shù)字，并將其轉(zhuǎn)化為字符
　　3.應(yīng)考策略：知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性題目測(cè)試的是文秘工作中的一些基本能力，題量較大(60題)而作答時(shí)限只有10分鐘，考查信息篩選和快速反應(yīng)，需要第一時(shí)間讀懂題目要求，并快速作答。推薦優(yōu)先作答。
　　(二)數(shù)量關(guān)系
　　1.測(cè)查目標(biāo)：主要測(cè)試應(yīng)試人員理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，重點(diǎn)涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。
　　2.具體題型：主要分為數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩類題型，總題量在20-25道，其中A類卷的題量最大，難度也最高。
　　(1)數(shù)字推理：題干給出一個(gè)數(shù)列，判斷規(guī)律選出符合規(guī)律的下一項(xiàng)
　　(2)數(shù)學(xué)運(yùn)算：一般是一段文字描述的應(yīng)用題
　　3.應(yīng)考策略：江蘇省考數(shù)字推理規(guī)律較新穎，可以試探基本數(shù)列規(guī)律保證規(guī)律已知題目，對(duì)一時(shí)半會(huì)兒找不出規(guī)律的要果斷跳過(guò)，以免造成時(shí)間浪費(fèi)得不償失。
　　江蘇省考數(shù)學(xué)運(yùn)算的計(jì)算量稍大，但是思維難度低于國(guó)家公務(wù)員考試。國(guó)家公務(wù)員考試中思維難度較大的組合數(shù)學(xué)類問(wèn)題在江蘇省考中較少涉及，而代以考查基本功的幾何類問(wèn)題。因此，備考重點(diǎn)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)部分。
　　(三)判斷推理
　　1.測(cè)查目標(biāo)：主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
　　2.具體題型：測(cè)查目標(biāo)中涉及的四個(gè)對(duì)象——圖形、詞語(yǔ)概念、事物關(guān)系和文字材料構(gòu)成了判斷推理的四類具體題型。
　　(1)圖形推理：主要考查圖形的比較與組合，包括圖形遞推(比較)和平面圖形的立體折疊(組合)，C類試卷難度稍低，只考平面圖形的拼接。
　　(2)類比推理：主要判斷事物間關(guān)系，重在比較與歸納。江蘇省考有一類字符串類比，融合了知覺(jué)速度與準(zhǔn)確性的題干特征，不了解的同學(xué)可單獨(dú)關(guān)注。
　　(3)邏輯判斷：考查對(duì)文字材料的理解、演繹和歸納能力，兼有必然性推理與可能性推理，前者強(qiáng)調(diào)演繹推理能力，具備扎實(shí)的邏輯基礎(chǔ)知識(shí)可以事半功倍;后者強(qiáng)調(diào)歸納能力。
　　(4)定義判斷：主要考查對(duì)詞語(yǔ)概念的理解及歸納能力，要抓住定義要點(diǎn)
　　3.應(yīng)考策略：江蘇省考判斷推理部分在邏輯判斷和定義判斷上與國(guó)家公務(wù)員考試、多省同天趨同，在圖推和類比推理上有著本省特色。但萬(wàn)變不離其宗，理解是基礎(chǔ)，比較、組合是手段，演繹和歸納是能力的綜合。
　　(四)言語(yǔ)理解與表達(dá)
　　1.測(cè)查目標(biāo)：主要測(cè)試應(yīng)試人員運(yùn)用語(yǔ)言文字交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。
　　2.具體題型：涵蓋3類主要題型——片段閱讀、文章閱讀、選詞填空。
　　(1)片段閱讀：片段閱讀側(cè)重理解文字材料內(nèi)涵，需要有較強(qiáng)的理解歸納能力
　　(2)文章閱讀：文章閱讀的題目可分為主旨與細(xì)節(jié)兩大類考點(diǎn)，片段閱讀把理解與歸納能力一并考查，而文章閱讀的考點(diǎn)更清晰。
　　(3)選詞填空：這類題目更注重對(duì)文字的應(yīng)用，以虛詞和成語(yǔ)為主要考點(diǎn)，熟悉常用成語(yǔ)的故事背景，引申涵義十分重要。
　　3.應(yīng)考策略：言語(yǔ)理解要鍛煉文字基本功，擴(kuò)大閱讀量，在閱讀時(shí)注重剖析文章結(jié)構(gòu)是提升的有效手段。選詞填空中大部分虛詞可通過(guò)閱讀中對(duì)上下文語(yǔ)境的理解來(lái)深化，至于成語(yǔ)就要多積累。
　　(五)資料分析
　　1.測(cè)查目標(biāo)：主要測(cè)試應(yīng)試人員對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
　　2.具體題型：根據(jù)大綱的描述可知資料分析按材料分為文字、統(tǒng)計(jì)圖、表格這三類，材料的區(qū)別決定了查找數(shù)據(jù)的模式不同，但對(duì)基本概念的計(jì)算是一脈相承的。
　　3.應(yīng)考策略：資料分析難在耗時(shí)，江蘇省考的特點(diǎn)是計(jì)算量大，提高效率唯有通過(guò)大量練習(xí)熟悉技巧。同時(shí)命題者對(duì)一些概念的理解帶有地方特色，譬如計(jì)算1995-2000年均增長(zhǎng)量需要計(jì)算1994年與2000年數(shù)據(jù)差的平均值;計(jì)算年均增長(zhǎng)率亦如是。這些概念的算法需要特別注意。

　　編輯推薦：

　　2013年江蘇公務(wù)員考試大綱

　　2013年江蘇省公務(wù)員考試職位表

　　2013年江蘇公務(wù)員考試招錄專題

　　2013年公務(wù)員考試高清免費(fèi)課程視頻體驗(yàn)>>||現(xiàn)在報(bào)名5折優(yōu)惠！

（責(zé)任編輯：中大編輯）

共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)